广东省河源市紫金县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年广东省河源市紫金县三年级（上）期末语文试卷

1．(10分)看拼音，写词语。

2．(8分)比一比，再组词。

3．(4分)选词填空。

（1）教室里很 　     　，一点儿声音也没有。

（2）这件事一直困扰着他，使他的心情久久不能 　     　。

（3）夜深了，山村格外 　     　，连下雪的声音都听得见。

（4）面对凶恶的敌人，王二小非常 　     　。

4．(1分)下列词语书写有误的一项是（　　）

A．沉思 栽种 B．倒影 乐器 C．水嘀 抖动 D．感受 鲜美

5．(1分)下列带点字的读音，正确的一项是（　　）

A．羊圈（quān） B．背诵（bèi） C．挨打（āi）

6．(1分)下列与“摇头晃脑”的构词特点相同的词语是（　　）

A．自言自语 B．东张西望 C．人来人往 D．提心吊胆

7．(1分)下列标点符号使用错误的一项是（　　）

A．“哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 

B．男孩说：“没……我没看见。” 

C．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

8．(10分)按要求完成句子练习。

（1）白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起（改为转述句）

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句）

（4）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改变提示语的位置，不改变句子的意思）

（5）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号在原句，上修改病句）

9．(8分)填空。

（1）　          　，白银盘里一青螺。

（2）两岸猿声啼不住，　          　。

（3）当你来到西湖，漫步在断桥上，阳光照着湖面，这让你想起诗句“　          　，　          　”。

（4）“天门中断楚江开，　          　”出自李白的《　       　》。其中的诗句“　          　，　          　”写出了孤帆红日的壮美。

10．(11分)把词语补充完整，再完成习题。

ㅤㅤ以上词语都是与 　     　和 　       　有关。

11．（15分)

鲁班造伞

ㅤㅤ很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，行人可以躲一躲，歇一歇，要是雨下个不停，那该怎么办呢？鲁班面对亭子不会移动的问题，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

ㅤㅤ一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，照着荷叶的样子，扎了个架子，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”

ㅤㅤ后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开，就把它收拢。这就是最早的伞。

（1）写出鲁班造伞时的动词。

（2）用“_____”画出文中的一个打比方的句子：把 　     　比作了 　      　。

（3）找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：　     　。我还能再写出与它相近的表示心情的词语：　     　、　     　。

（4）本文按照什么顺序写的？

ㅤㅤ发现问题：　                  　；受到 　     　的启发；解决问题：　        　。

12．（30分)习作。

ㅤㅤ你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻? 回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程写下来。以“那次玩得真高兴”为题目,写一篇文章,字数 300 字左右。

2022-2023学年广东省河源市紫金县三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．看拼音，写词语。

【答案】敬爱 留意 暖和 蜡烛 做梦

翠鸟 搬家 倒影 诚实 危险

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

敬爱 留意 暖和 蜡烛 做梦

翠鸟 搬家 倒影 诚实 危险

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．比一比，再组词。

【答案】列车  日历  勾画  蜡烛

例子  厉害  钓鱼  腊月

【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

【解答】例如“列”与“例”，形近，义不同。用于成行成排的东西。例：从前有过的可以用来比照或依据的同类事物。

故答案为：

列车  日历   蜡烛

例子  厉害   腊月

【点评】形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

3．选词填空。

（1）教室里很 　安静　，一点儿声音也没有。

（2）这件事一直困扰着他，使他的心情久久不能 　平静　。

（3）夜深了，山村格外 　寂静　，连下雪的声音都听得见。

（4）面对凶恶的敌人，王二小非常 　镇静　。

【答案】（1）安静；

（2）寂静；

（3）平静；

（4）镇静。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力。，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】镇静：情绪安定或平静。

寂静：形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。

安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。

平静：安宁，没有外界的骚扰；心情平和安静。

（1）结合语境选择“安静”。

（2）结合语境选择“寂静”。

（3）结合语境选择“平静”。

（4）结合语境选择“镇静”。

故答案为：

（1）安静；

（2）寂静；

（3）平静；

（4）镇静。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．下列词语书写有误的一项是（　　）

A．沉思 栽种 B．倒影 乐器 C．水嘀 抖动 D．感受 鲜美

【答案】C

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，水滴：向下落的水点。

故选：C。

【点评】汉字辨析的方法：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．下列带点字的读音，正确的一项是（　　）

A．羊圈（quān） B．背诵（bèi） C．挨打（āi）

【答案】B

【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

【解答】A.有误，羊圈：指圈养羊的地方。

B.正确。

C.有误，挨打：遭打。故“挨打”的“挨”读ái。

故选：B。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

6．下列与“摇头晃脑”的构词特点相同的词语是（　　）

A．自言自语 B．东张西望 C．人来人往 D．提心吊胆

【答案】D

【分析】考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式。本题是根据词语判断其结构的形式是否相同。

【解答】“摇头晃脑”是由两个含有身体部位的并列词组组成的词语。

A.“自言自语”是“ABAC”式词语。

B.“东张西望”是含有近义词的词语。

C.“人来人往”是“ABAC”式词语。

D.“提心吊胆”是由两个含有身体部位的并列词组组成的词语。

故选：D。

【点评】让学生分清词语的结构形式，有助于学生对词语的理解和掌握，可帮助学生加大词汇量。

7．下列标点符号使用错误的一项是（　　）

A．“哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 

B．男孩说：“没……我没看见。” 

C．老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

【答案】A

【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

【解答】A．有误，提示语后用逗号。

B、C正确。

故选：A。

【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

8．按要求完成句子练习。

（1）白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起（改为转述句）

　白求恩沉思了一会儿，说，他同意撤走部分伤员。至于他自己，要和战士们在一起，不能离开。　

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

　这样糊里糊涂地背，没有用。　

（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句）

　三只灰雀在树枝间唱歌、嬉戏，非常惹人喜爱。　

（4）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改变提示语的位置，不改变句子的意思）

　老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”　

（5）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号在原句，上修改病句）

　下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。　

【答案】（1）白求恩沉思了一会儿，说，他同意撤走部分伤员。至于他自己，要和战士们在一起，不能离开。

（2）这样糊里糊涂地背，没有用。

（3）三只灰雀在树枝间唱歌、嬉戏，非常惹人喜爱。

（4）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

（5）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

【分析】考查了句子的改写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）改为转述句，冒号改为逗号，将句中的两个“我”均改为“他”。

（2）改为陈述句，“有什么”改为“没有”，问号改为句号即可。

（3）改为拟人句。即是使用拟人的修辞手法，赋予其人的行为、语言等，我们将“麻雀”拟人化、嬉戏，据此写出完整的句子即可。

（4）本题考查提示语的运用。提示语所在位置不同。当提示语在前面时、双引号，你吃饱了吗？”

（5）语意重复、啰嗦、啰嗦，写出正确句子即可。

故答案为：

（1）白求恩沉思了一会儿，说，他同意撤走部分伤员，要和战士们在一起。

（2）这样糊里糊涂地背，没有用。

（3）三只灰雀在树枝间唱歌、嬉戏。

（4）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”

（5）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

9．填空。

（1）　遥望洞庭山水翠　，白银盘里一青螺。

（2）两岸猿声啼不住，　轻舟已过万重山　。

（3）当你来到西湖，漫步在断桥上，阳光照着湖面，这让你想起诗句“　欲把西湖比西子　，　淡妆浓抹总相宜　”。

（4）“天门中断楚江开，　碧水东流至此回　”出自李白的《　望天门山　》。其中的诗句“　两岸青山相对出　，　孤帆一片日边来　”写出了孤帆红日的壮美。

【答案】（1）遥望洞庭山水翠；

（2）轻舟已过万重山；

（3）欲把西湖比西子     淡妆浓抹总相宜；

（4）碧水东流至此回     望天门山     两岸青山相对出     孤帆一片日边来。

【分析】本题考查了诗歌默写和作者生平及代表作。完成诗歌默写不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】（1）出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。

（2）出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。

（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。

（4）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白的《望天门山》，孤帆一片日边来”写出了孤帆红日的壮美。

故答案为：

（1）遥望洞庭山水翠；

（2）轻舟已过万重山；

（3）欲把西湖比西子     淡妆浓抹总相宜；

（4）碧水东流至此回     望天门山          孤帆一片日边来。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

10．把词语补充完整，再完成习题。

ㅤㅤ以上词语都是与 　秋天　和 　人体部位　有关。

【答案】五谷   秋风   尽染

头   脑   口   舌   心   胆

累累   高气   面   耳

秋天   人体部位

【分析】考查了补全词语和词语归类或排列。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】五谷丰登   秋风习习 

摇头晃脑   口干舌燥 

果实累累   秋高气爽 

以上词语都是与秋天和人体部位有关。

故答案为：

五谷   秋风 

头   脑     舌     胆

累累   高气     耳

秋天   人体部位

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

11．

鲁班造伞

ㅤㅤ很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，行人可以躲一躲，歇一歇，要是雨下个不停，那该怎么办呢？鲁班面对亭子不会移动的问题，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

ㅤㅤ一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，照着荷叶的样子，扎了个架子，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”

ㅤㅤ后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开，就把它收拢。这就是最早的伞。

（1）写出鲁班造伞时的动词。

　找 劈 扎 剪 蒙　

（2）用“_____”画出文中的一个打比方的句子：把 　太阳　比作了 　大火轮　。

（3）找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：　高兴　。我还能再写出与它相近的表示心情的词语：　开心　、　喜悦　。

（4）本文按照什么顺序写的？

ㅤㅤ发现问题：　雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人只能在亭子里躲避，但是亭子不会移动　；受到 　荷叶　的启发；解决问题：　制成羊皮伞　。

【答案】（1）找   劈   扎   剪   蒙；

（2）太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。太阳    大火轮；

（3）高兴  开心   喜悦；

（4）雨来了，或是   荷叶被太阳晒得难受了，行人只能在亭子里躲避，但是亭子不会移动   制成羊皮伞。

【分析】考查了记叙文阅读。短文讲述了鲁班看到小孩子头上顶着荷叶遮挡太阳，于是萌生想法，造出了最早的伞的故事。这个故事告诉我们，只要留心观察，仔细思考，勤于动手，就一定会有所创造。

【解答】（1）考查了对短文中动词的理解和掌握。短文在描写鲁班看到小孩子头上顶着荷叶遮挡太阳，跑回家去造伞时运用了几个描写动作的词，他“找”了一根竹子，“扎”了个架子，“剪”的圆圆的，这样伞就造好了“找”“劈”“扎”“剪”“蒙”都是表示鲁班造伞是的动作的词。

（2）考查了对比喻句的理解与掌握。比喻句就是把一个事物比作另一个事物，小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，就不怕晒了，把“太阳”比作“大火轮”。

（3）考查了对短文中表示心情的词语的掌握。当鲁班早出第一把“羊皮伞”时，这里的“高兴”一词是对鲁班当时心情的描写。表示心情高兴的词语还有“开心”“喜悦”等。

（4）考查了写作顺序。文章是按照事情发展的顺序写的，或是被太阳晒得难受了，但是亭子不会移动。第四自然的写鲁班想到解决问题的办法：制成羊皮伞。

故答案为：

（1）找   劈     剪  ；

（2）太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶。太阳   ；

（3）高兴  开心  ；

（4）雨来了，或是  ，行人只能在亭子里躲避   制成羊皮伞。

【点评】学习这篇短文，不但要领会文段的主要内容，还要从中受到一定的启发，这是学习短文的关键。

12．习作。

ㅤ你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻? 回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程写下来。以“那次玩得真高兴”为题目,写一篇文章,字数 300 字左右。

【答案】

那次玩得真高兴

去年暑假，在农村表弟家度过了一段快乐时光，玩得最高兴的一次要数和表弟在草丛中捉蟋蟀了。

农村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的，只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。

我和表弟准备好手电、纸筒、踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄对我说：“附近肯定有蟋蟀，我们一来它就不叫了，先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想表弟可真在行。

忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那么清脆、响亮。我和表弟对视一眼，会意地点点头，轻手轻脚地一同搜索起来。这声音好奇怪，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清方向。弟弟轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，弟弟打开手电，一束强烈的手电光照过去，我定睛一看，一只绿色的大蟋蟀，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我扑过去，双手迅速捂上去，“逮住了！逮住了！”我兴奋地叫了起来。表弟掏出了纸筒，把蟋蟀装了进去……

在农村捉蟋蟀真有趣啊！

【分析】本题为命题作文，要求以“那次玩得真高兴“为题，要求记一次你玩得开心的事。生活中经常有一些事让我们开心，和同学们游戏，外出游玩……选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【解答】范文：

那次玩得真高兴

去年暑假，玩得最高兴的一次要数和表弟在草丛中捉蟋蟀了。

农村的夜晚、黑乎乎的。黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。

我和表弟准备好手电、踏上了田间小路，表弟忽然停住脚步。他悄悄对我说：“附近肯定有蟋蟀，先蹲下来等一会儿吧，又叮嘱说：“千万别出声。

忽然，这叫声是那么清脆。我和表弟对视一眼，轻手轻脚地一同搜索起来，像是捉迷藏，一会儿右，一会儿后，也辨不清方向，一步一步朝前挪动，弟弟打开手电，我定睛一看，它昂着头，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们，我扑过去，“逮住了！”我兴奋地叫了起来，把蟋蟀装了进去……

在农村捉蟋蟀真有趣啊！

【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写“我”在农村捉蟋蟀过程，生动有趣。