小学英语清华大学版三年级上册Unit 4 Good habits教学设计及反思

这是一份小学英语清华大学版三年级上册Unit 4 Good habits教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
UNIT 4 GOOD HABITSLESSON 24 【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：Sunday, park, path.（2）能听懂、会说句型：What do you play on Sunday? / I/we play in the … on …2．能力目标。能够运用英文表述周末活动。3．情感态度、文化意识、学习策略。用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时通过朗读、角色扮演等教学活动，使学生能够自然地运用所学内容，养成良好生活习惯。【教学重点】认读单词并学会Sunday, park, path.句型What do you play on Sunday? / I/we play in the … on …【教学难点】能够运用英文表述周末活动。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、钓鱼竿。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．  热身活动。     Free talk       Teacher: When do you have breakfast?      Students: I have breakfast at…      Teacher: What do you have for breakfast?      Students: I have… for breakfast.      Teacher: That's a good habit.2．新知呈现与操练。（1）教师出示ppt中图片，请学生观察图片。Teacher: How many good habits in the picture?Students: …（2）教师出示公园、游乐园、动物园等场所图片，引导学生观察。      Teacher: What do you do in the park? Students: … Teacher: Where do you play on Sunday? Students: …（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组分角色展示朗读。3．巩固拓展。（1）单词钓鱼。教师将本节课重点单词和其他学过单词写在卡纸上，并将卡纸剪成小鱼形状，在卡纸上别上回形针，再准备两个钓鱼竿，教师说单词，小朋友就用钓鱼竿将单词钓出来，找对单词者获胜。（2）夹句型。教师将本节课和其他学过的句型，写在白纸上并放入水桶中，请小朋友用筷子将老师说的句型夹出来，学生还应大声读出字条上的句型，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课本练习。