【期中单元测试卷】（沪科版）2023-2024学年八年级物理上册单元测试卷 第三章 声的世界(A卷)

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2023-2024学年八年级物理上册单元练习（沪科版）第三章 声的世界【单元测试·A卷基础卷】 一、单选题1．随着“互联网＋5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。如图所示是智能机器人和人进行互动交流的情景，下列说法正确的是（　　）A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的B．机器人与人用语言交流是利用声音可以传递信息C．机器人的声音在空气中的传播速度是3×108m/sD．机器人发出的声音可以在真空中传播【答案】B【解析】A．声音是由物体振动产生的。机器人是高科技产品，它发出的声音由扬声器发出，也是由物体振动产生的，故A错误；B．声音有传递信息和传播能量的作用，机器人与人用语言交流属于利用声音传递信息，故B正确；CD．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以机器人发出的声音可以在真空中传播，故CD错误。故选B。2．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、、、、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（　　）A． B． C． D．【答案】D【解析】声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知，所以，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3．关于声现象的描述，下列说法正确的是（  ）  A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位【答案】D【解析】A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频度越慢，音调越低，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能会场，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，故B错误；C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，故D正确。故选D。4．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　） A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声【答案】A【解析】用小锤敲击音叉，音叉振动发声，但振幅较小，难以观察。将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被振动的音叉弹开，幅度较大，现象明显，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是A．空气可以传播声音B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了【答案】A【解析】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，通过以上实验现象可以知道声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A正确，BCD错误．6．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度【答案】C【分析】声音的三个特性：音调、响度、音色；响度跟发声体的振幅有关，振幅越大、响度越大；音调跟发声体的振动频率有关，频率越大、音调越高；音色跟发声体的结构和材料有关。【解析】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。故选C。7．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的【答案】A【解析】音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离，故选A。 8．中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量【答案】C【解析】A．鼓面的振动幅度大，鼓声的响度大，与敲击鼓面的快慢无关，故A错误；B．声音的传播速度与传播的介质和温度有关，与发声体的响度无关，故B错误；C．不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的，故C正确；D．选手听到鼓声齐心划船，这一现象说明鼓面振动发声，声波能传递信息，故D错误。故选C。9．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（   ）A．声音只能在空气中传播 B．师生宣誓的声音是声带振动产生的C．师生的声音音色相同 D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大【答案】B【解析】A．声音的传播需要介质，声音不仅可以在空气中传播，还能在固体，液体中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的，故B正确；C．音色是由材料和结构决定的，不同人的声带结构不同，音色也不相同，故C错误；D．洪亮的宣誓声表明声音的响度大，故D错误。故选B。10．每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　）A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境【答案】B【解析】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。故选B。11．如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（　　） A．超声波就是电磁波B．超声波的产生不需要声源的振动C．该情景说明了声音能够传递信息D．倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波【答案】C【解析】A．超声波属于声波，故A不符合题意；B．超声波的产生需要声源的振动，故B不符合题意；C．倒车时汽车遇到障碍物，会发出“嘀嘀嘀”的警报声，说明声音可以传递信息，故C符合题意；D．超声波是指的频率大于20000Hz的声波，人耳听不到，故D不符合题意。故选C。12．清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（　　）A．声音是由物体的振动产生的B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播D．声速等于光速【答案】A【解析】AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止，故A正确，B错误；C．声音靠介质传播，真空不能传声，故C错误；D．空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，故D错误。故选A。13．儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（　　） A．乙声音传播时间最长B．甲丙声音的响度相同C．这个装置只利用了金属管来传播声音D．甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多【答案】B【解析】A．甲、乙、丙三个声音在金属管中传播路径相同，传播介质也相同，所以传播速度也相同，根据可知，三个声音在金属管中传播时间一样，故A错误；B．由图2甲丙的波形图可知，甲、丙两声音振动的幅度相同，声音响度相同，故B正确；C．金属管是中空管，所以声音在传播过程中会通过两种介质传播：金属管和管内空气，故C错误；D．由图2甲乙的波形图知：甲、乙两声音在相同的时间里振动次数相同，故D错误。故选B。14．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是（　　） A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播【答案】B【解析】人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这种现象的原理是利用声音的反射，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。15．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，若将此实验移到月球上去做，听到和看到的现象分别是（　　）A．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开【答案】B【解析】月球上是真空，此实验移到月球上去做，敲击音叉，音叉可以振动，音叉接触音叉，音叉的振动会引起乒乓球被弹起。但声音不能在真空中传播，因此听不到声音。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。16．如图所示，小陈将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验可以用来探究（　　）A．声音产生的原因 B．声音传播需要介质C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间【答案】A【解析】小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究声音是由物体的振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 二、填空题17．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于           产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的           发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】     振动     音调【解析】[1]拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。[2]振动频率影响声音的音调。刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。18．如图所示，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，通过观察乒乓球被弹开的幅度大小来反映音叉      。如果敲击音叉的力度变大，音叉轻触乒乓球时，可观察到乒乓球被弹开的幅度变      。【答案】     振幅的大小     大【解析】[1]声音是由物体振动产生的，音叉的振动幅度太小，不便于观察，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发声的音叉振动将乒乓球弹起，将音叉的振动放大，通过观察乒乓球被弹开的幅度大小来反映音叉振幅的大小，采用了转换法。[2]乒乓球被弹开的幅度大小来反映音叉振幅的大小，当敲击音叉的力度变大时，音叉振动的幅度变大，所以可以观察到乒乓球被弹开的幅度变大。19．如图所示，这是我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”，是全球最大的静音科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别，当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到。该船的静音螺旋桨是在          控制噪声的；“鱼群感觉不到”说明声音的          （填乐音的三要素）很小。 【答案】     声源处     响度【解析】[1]减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声，在传播途径中减弱噪声，在人耳处减弱噪声，静音螺旋桨是在声源处减弱噪声。[2]响度反映声音的大小，“鱼群感觉不到”指的是鱼群听不到声音，说明声音的响度小。20．如图所示，观察音叉和长笛声音波形可以知道，两种乐器发出声音的音调与      （选填“响度”或“音色”）相同，      （选填“响度”或“音色”）不同。 　　【答案】     响度     音色【解析】[1]比较图中音叉和长笛的声音波形图，二者波形的振幅和频率都相同，因为声波的振幅大小影响声音的响度，声波的频率高低影响声音的音调，所以二者发出的声音响度和音调都相同。[2]音色与发声体的材料、结构有关，比较图中二者的声音波形可知，音叉的声音波形变化单一，波峰和波谷交替出现；长笛的声音波形中，一个“大波”后紧跟着一个“小波”，说明二者的音色不同。21．两位同学用纸杯和棉线制成了如图所示的“土电话”。他们站在相距较远的地方，在不使用“土电话”时，其中一位同学小声讲话，另一位同学听不见；使用“土电话”时保持声音大小和距离与上次      进行通话，能听到对方的声音，这说明了      （选填“固体”或“气体”）能传播声音。【答案】     相同     固体【解析】[1][2]实验中，需要保持声音大小和距离与上次相同进行通话。由题中的实验现象可知：纸杯和棉线能传播声音，即固体能传播声音。22．蝙蝠在飞行时会发出超声波，人耳是听不到超声波的，这是因为人耳不能听到频率      （选填“高于”或“低于”）20000Hz的声音。如图所示，这是超声波清洗机，把眼镜放入其中，利用超声波可以把眼镜上的污物清洗下来。此现象说明：声波可以传递          。【答案】     高于     能量【解析】[1]人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；蝙蝠在飞行时会发出超声波，而人耳听不到频率大于20000Hz的声音。[2]用超声波清洗机清洁眼镜时，声波可以作用于眼镜表面的污物，使污物脱离眼镜，所以可以说明声波可以传递能量。 三、简答题23．人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，如果声音较清脆，是生瓜；声音较沉闷，则是熟瓜，请解释为什么？【答案】见解析【解析】挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，如果声音较清脆，说明声音的音调高，就知道是生瓜；声音较沉闷，说明声音的音调低，就知道是熟瓜，这是通过声音的音调来判断的。 四、实验题24．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他     （选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声；（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是：      （选填“铃声变弱”或“铃声变强”）；（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：      。【答案】     能     铃声变弱     见解析【解析】（1）[1]当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声。（2）[2]当尽量抽尽瓶中的空气后，由于基本没有传声介质，再拨打手机，他听到的手机铃声比上次声音变小。（3）[3]由（1）（2）进而推理得出声音的传播需要介质，真空不能传声。25．佳怡同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：（1）如左图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，这个现象说明           ；在本实验中泡沫塑料球的作用是           ；（2）如中间的图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明           ；（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图所示，实验推理可以得出真空           。 【答案】     声音是由物体振动产生的     将微小的振动放大     声音可以在空气中传播     不能传声【解析】（1）[1]由题意可知，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，即发声的音叉在振动，所以这个现象说明声音是由物体振动产生的。[2]由于音叉的振动幅度较小，不易观察，所以借助泡沫塑料球接触发声的音叉，泡沫塑料球将会明显摆动，从而说明音叉振动，所以在本实验中泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大。（2）[3]由题意得，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音通过空气传播到了左边，即这个现象说明了声音可以在空气中传播。（3）[4]由题意得，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内， 逐渐抽出其中空气，空气逐渐减少，发现铃声明显减小，因此推理得出真空不能传声。26．小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在闹钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如表的数据。材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见钟声的距离/m2.12.83.75.21.2（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越     （大/小）的原理；（2）根据实验数据，待测材料隔音性能最好的是：     ；（3）根据小华的实验结果，你认为     （蓬松多孔/平整光滑）的材料隔声效果好。【答案】     小     袜子     蓬松多孔【解析】（1）[1]声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小。（2）[2]实验中，听不见钟声的距离越短，说明材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小华记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋。（3）[3]由实验可知，袜子的隔音效果最好，袜子表面粗糙、多孔，由此可知，蓬松多孔的材料隔声效果好。27．如图所示，用塑料尺子探究声现象的实验，把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动塑料尺，听它发出的声音，同时注意观察塑料尺振动的幅度与快慢。 （1）本实验中应该听      发出的声音（选填“A”或“B”）。A．塑料尺伸出桌面部分振动B．塑料尺拍打桌面部分振动（2）实验时，保持拨动塑料尺的力度不变，尺子伸出桌面的长度越长，振动得就越   （选填“快”或“慢”），发出声音的音调就越    （选填“高”或“低”）。（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是   不同。（选填“响度”、“音调”或“音色”）（4）钢尺振动产生的声音通过   传进耳朵，引起鼓膜    ，人便听到声音。（5）实验中当钢尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音。原因是  。【答案】     A     慢     低     音色     空气     振动     钢尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到【解析】（1）[1]把塑料尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动塑料尺，塑料尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A符合题意，B不符合题意。故选A。（2）[2][3]实验时，塑料尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关。（3）[4]换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，振动的材料不同，所以声音的主要差异是发出声音的音色不同。（4）[5][6]声音可以在固体、液体和空气中传播，所以钢尺振动产生的声音通过空气传进耳朵，然后引起鼓膜振动，把信号传给大脑，人就听到声音了。（5）[7]当钢尺伸出桌面的部分超过一定长度时，尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波。 五、计算题28．如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。（1）已知超声波的速度 340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了 0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？ （2）遵守交通规则是每个公民的自觉行为，为了他人的安全同时也能保障自己的安全。从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用多长时间才能到达威海。 【答案】（1）68m；（2）0.75h【解析】解：（1）根据公式 可得，超声波信号遇到汽车时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，汽车与传感器之间的距离是（2）由标志牌可知，从标志牌到威海的距离是45km，该路段限速为60km/h，根据公式 可得，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用时答：（1）汽车与传感器之间的距离是68m；（2）在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最少需用0.75h才能到达威海。29．如图所示，声音在海水中传播的平均速度为1500m/s。为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示。探测船发出的声音信号经2s被探测仪接收到，求障碍物与探测船间的距离。 【答案】1500m【解析】解：障碍物与探测船间的距离答：障碍物与探测船间的距离为1500m。30．火车进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为108km/h，声音在空气中传播的速度为340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处山崖反射的回声，求：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离又是多少？【答案】（1）370m；（2）310m【解析】解：（1）声音的是传播速度为v声=340m/s，时间t=2s，火车的速度v车=108km/h=30m/s由可知声音传播的路程为s声=v声t=340m/s2s=680m火车的路程为s车= v车t=30m/s2s=60m鸣笛时火车到隧道口的距离（2）听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离L2=L1-s车=370m-60m=310m答：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是370m；（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离为310m。