人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了自学导航，尊重是交往的起点，尊重从我做起，重视他人，平等对待他人等内容，欢迎下载使用。
知识目标：知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何尊重他人。能力目标：学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。
1.尊重他人的含义和表现
3.如何尊重他人？（怎么做）
2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）
1、尊重的含义和表现：
（1)含义：尊重即尊敬、重视。
（2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
你认为这两个举动体现了什么？
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。
2. 为什么要尊重他人？
2.为什么要尊重他人？
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
一位小轿车司机在耐心地等待一位身有残疾腿脚的不方便的人慢慢地通过斑马线，可后面一辆车的司机却把头伸到了窗户外面大声地谩骂：“你个瘸子！能不能快点，老子还有事嘞， 再不快点小心老子撞死你！”
请同学们就以上两位司机的表现来谈谈自己的感受。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
★ 2.为什么要尊重他人？（重要性）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青
材料分享：2020年8月25日，一群上海的快递小哥引起了网友的关注。他们身穿红色马甲，胸前挂着一个小小的提示牌，不声不响地穿梭在上海的大街小巷。乍看起来，他们并没有什么特别之处。但其实，他们都是聋哑人，来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。
然而，聋哑人快递员的工作并不都是顺利的，有时也会受到委屈。凉城路站点负责人说，站里的聋哑人快递员最初几乎人人都遭到过投诉，罚过钱。最常见的原因就是他们按门铃，因为听不见，导致按的时间太长，被业主或邻居投诉“扰民”。 还有人欺负他们不能说话，故意投诉没收到快递或没放在指定位置。
思考：我们应如何对待这些“吾声快递员”？
要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换位思考。
骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
知识梳理 如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
拓展延伸：屠格涅夫给乞丐的礼物
“最高贵的礼物”是什么？
1.尊重的含义及表现？
1.小明收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ）A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B.千里之行，始于足下C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D.已所不欲，勿施于人
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）　A、越来越分离　B、与任何人都无关　C、越来越紧密　D、彼此不能分开
2 在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人的尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④