初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案，共3页。
Unit 9 My favorite subject is science. （Section B 2a-2c）教学目标：1. 知识目标：    A:词汇：useful, finish, lesson...    B:句型: I have....at...2. 能力目标：    能读懂描述课程安排及课程喜好的短文，能简单介绍自己某天的课程表和课程感受。3. 情感目标：   能理解各学科重要性，培养学科兴趣，开阔视野教学过程：Step1:Greeting and let’s chantTeacher show the students how to chant. Then chant together.(chant的目的在调动学生情绪的同时，复习有关日期和学科的单词。利用最后一句 Friday, Friday, my favorite day.引出下一个环节）2. T:My favorite day is Friday. Do you like Friday? Why do you like it? One student answer.Then teacher ask “Are you busy or free on Friday?”.Students answer and write down “busy.Friday”(  本活动让学生表达自己周五的情况，之后引出 YuMei,询问她的周五是什么样的，将学生引进阅读的内容。）Step 2:  Before reading What subjects do you have?What do you think of them?Step 3:  While reading What subjects does she like and dislike?What  does she think of these subjects?When does she have these lessons?Answer the question: (1)  What's the structure(结构) of the letter?(2)  In what logic (逻辑）does she write such a letter?(3)  How does the writer show this logic?Step 4:  After readingCan you introduce Yu Mei's class schedule ?Which report card may be hers, and why?If you were her classmate, math teacher, or parents, what would you say to her? Choose one role to help her.Which report card may be hers, and why?Work in a group and design(设计) your class schedule for one weekday.FridayWhenSub/AcLike /don ’t likeWhy8:10   9:00   10:10   11:00   11:40-1:40   1:50-2:30   2:40-3:20   3:50-4:30   complete your schedule .Then tell your  partner in your group。  Choose some students to show.（通过小组合作，让学生表达对学科的喜好，并学会运用文章里面的表达来描述自己的学习上课时间表。）Step 5：Homework1.Write a composition (作文) about 70 words to introduce your ideal class schedule.2.Think about what  your strong and weak subjects are, why you get such grades, and make plans to get better. 课后反思   本课我讲授的是 Go for it 七年级上册 Unit 9 Section B  部分的内容。本部分讨论课程表的安排，几点上什么课以及对课程的喜好并表明原因。学生学会时间的表达并结合学科的表达进一步提高口语交际能力，并过渡到阅读理解和书面表达，培养其阅读和写作的能力。并把英语运用到日常邮件写作和表达，培养学生在实际生活中运用英语表达的能力。通过这次公开课的尝试，我发现自己离新课标尚有一段距离。公开课后，全体英语教师参加了这节课的评课，几位老师对我的这节课进行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下：1.这节课完成的比较顺利，学生对知识掌握的还可以。但新知识很少，没有做太多拓展性的练习。2.教学内容比较单一，除了 chant 以外没有，缺少吸引学生的活动，学生容易感到沉闷，以后的教学准备中应该注意改变这种情况。3.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，交流互动的环节太少。今后还要注重引导学生和学生对话。4.缺少对学生情感态度与价值观的培养，应该设置一个环节强调学科学习的重要性，做到不偏科。   这节课虽然结束了，但这次的经历却让我学会了许多，我会珍惜学校给与我们的机会，上好每节课，让课堂教学过程之旅常新,让课堂教学理论之树常绿！