人教版五年级上册2 位置第1课时导学案

人教版小学五年级数学上册综合应用创新题集

——第二单元（位置）

第1课时 用数对表示具体情境中的位置

【要点提示】用数表示物体的位置时，现说列，再说行，表示形式为（列数、行数）。

一、基础训练

【知识点1】用数对表示物体的方法

点拨：数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行。

1. 填一填。

 (1)在确定位量时，竖排叫做(   )，横排叫做(   )；确定第几列一般

   是从(   )往(   )数，确定第几行一般是从(   )往(   )数。

 (2)用数对表示一个物体的位置，一般要用(   )个数据，第一个数据

   表示(   )，第二个数据表示(   )。

 (3)龙龙坐在教室里的第5列第2行，可以用数对( ，)来表示；同同

   的位置用数对 表示是( 6,2 )，她坐在教室里的第(   )列第(   )行。

【知识点2】用数对表示物体的位置

点拨：表示一个位置时，必须先表示列，后表示行，列和行数用逗号隔开，还要把数对用括号括起来，这才是完整的数对。

2. 如图所示为学校附近的示意图。

(1)书店的位置是( 5,2 )，可知华华家的位置是( ，)，天天家的位量是( ，)， 典典家的位量是( 5,2 )。

(2)数对( 3,5 )表示的是(    )的位置，数对( 1,4 )表示的是(    )的位置。

(3)公园的位置在( 2,6 )，请在上图中标出公的位置。

二、应用提升训练

【提升点1】用数对表示古诗中的字。

3.下面是蓝蓝抄写的一首古诗。

(1)“屐”字用数对表示是( ，) 。

   (5,3)表示的汉字是( ，)

(2)诗中的三个“不”字的位置用数对表示是( ，)( ，)和( ，) 。

(3)第(   )列都是标点符号，句号的用数对表示是( ，)和( ，) 。

【提升点1】用数对表示古诗中的字。

4. (易错题)天天在教室里的位置用数对表是(4,2)，他同桌的位置用数对表示多少？（要考虑同桌有左也有右）

三、思维拓展练

5. 聪聪家厨房的一面墙上贴满了瓷砖，四个角的瓷砖位置分别是

( 1.1 )，( 1,10)，( 18,1)，( 18,10)。这面共贴了多少块瓷砖？

参考答案

1.

 (1) 列  行  左  右  下

 (2) 两  列  行

 (3) (5,2)   6  2

2.

 (1) (1,2)   (6,4)   (3,1)

 (2) 邮局 电影院

(3)

3.

 (1) (3,4)  久

 (2) (5,5)  (6,3)  (6,2)

 (3) 8  (8,3)  (8,1)

4.

他同桌的位置用数对表示是(5,2)或(3,2)。

5.18×10=180(块)

答：这面墙一共贴了180块瓷砖。 点拨：根据(1,1)，(1,10)可知贴了10行 瓷砖，根据(1,1)，(18,1)可知每行贴了18块，计算10个18是多少就可以了。