小学英语清华大学版三年级下册Unit 4 What are you doing?LESSON 22教学设计

UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING？

LESSON 22

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：do, read, cook, sleep, dance.

（2）能听懂、会说句型：What are you doing? / I 'm … / Can you help me in the kitchen? 

 2．能力目标。

学会描述动作的句子，能在现实生活中运用。

能简单的诉说自己正在做的事情。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会do, read, cook, sleep, dance.

句型What are you doing? / I 'm … / Can you help me in the kitchen? 

【教学难点】

   What are you doing? 在现实生活中的应用。

    动词-ing形式的应用。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

Sing a song. （第一遍学生先听，第二遍学生跟唱。请学生回答在歌曲中听到了什么？）

2．新知呈现与操练。

（1）Listen and read. 听录音，看课本，并跟读。

（2）Read and talk.

学生看着课件上的人物正在进行的事，判断语言描述跟图片内容是否一致，一边看一边领读。

（3）Match the words.（翻开课本，让学生自己找出动词的进行时态。）

（4）Introduce yourself.（让同学们分组进行讨论他们喜欢做的事情。）

3．巩固拓展。

（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学会自己表述，练习重点单词和句型。）

（2）I say you do。

     老师说单词，请几个学生到台前做动作，动作越夸张越好。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  课后与班内同学进行交流描述自己喜欢做的事，或者回家问问爸妈喜欢做的事。

2．完成课文练习。