人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思，共4页。教案主要包含了单项填空，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Unit 2 This is my sister.Section B (1a-2a)一、教学内容1．重点单词：son，cousin，grandpa，mom，aunt，grandma，dad，uncle，daughter2．复习学过的重点短语和句式 二、教学目标知识目标：能够综合运用所学语言介绍他人和辨别人物。能力目标：能够使句子的主谓在人称和数上保持一致关系。情感目标：树立家庭意识，增强社会责任感。 三、重难点1．学会说家庭成员的称谓2．学会谈论家庭成员3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话 四、教学准备课件，多媒体 五、教学过程Step 1　Lead-in(Show a picture of a tree) What's this?It's a tree.(Show a picture of a family tree) Do you know what this is？Well，it's a family tree.Today we will learn something about the family tree.Step 2　Presentation教学1a（1）利用多媒体展示家庭关系图，根据单词提示完成1a的练习。（2）朗读单词，并给予时间记忆单词。教学1b-1d（1）完成1b教学。播放录音，在所听到的单词后面打√，然后核对答案。（2）完成1c教学。再一次播放录音，找出他们谈论的图片，核对答案。（3）完成1d教学。画出你的家人和朋友，并向同伴介绍他们。教学2a（1）利用本班学生的名字讲述male name和female name的区别，以及常用的男，女名。（2）让学生写出本单元出现的男、女名。Step 3　 Language Points表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s   Jim’s book               ②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”               the students’basketball 学生们的篮球                 ③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。  Children’s Day 儿童节                 ④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式                      为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher                   ⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s                  Tom’s and Jim’s teachers  汤姆的老师和吉姆的老师。 of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”a picture of my family 我的一张全家福   a map of China 一张中国地图Step 4　Exercise一、单项填空。(     A     )1.—________ is that man over there? —He’s my uncle.A.Who  B.Which     C.Where D.Whom(     D     )2.Sally and Paul are in China.____________are good friends. A.It           B.She     C.He          D.They(     B     )3.My parents_______at home. A.is          B.are     C.am           D.be(    B      )4.__________ are on the soccer team. A.I,you and he          B.You,he and I C.You,I and he          D.He,you and I(    C      )5.His family __________very big.Now his family　　　　watching TV at home. A.is;is B.are;are C.is;are  D.are;is(     C     )6.___________ are my parents. A.This B.That C.Those D.She(     C     )7.—Is Lily your aunt?—__________. A.No,he isn’t      B.Yes,she’s   C.Yes,she is D.Yes,it’s(     C     )8.　___________ Tom’s sister. A.He’s               B.His            C.That’s          D.She(     A     )9.My mother’s mother is my_____________　. A.grandmother      B.aunt            C.sister          D.brother(     B     )10.She is a student and _______　name is Kate. A.she               B.her            C.hers          D.she’s语法选择。(建议用时:7分钟)        Hello, my name is Mike Brown.I have　1　 friend.Her name is Linda Green.Her　2　 name is Linda.Her last name is Green.Here is a photo　3　 her family.These　4　 her parents.　5　 father’s name’s Bob.He is 38.He is a teacher at No.2 Middle School.Her mother’s name’s Kate.She is a teacher,　6　.She 　7　 math at No.1 Middle School.　8　 is that boy next to her father? He is Linda’s brother, Dale.He is a student at a middle school.The girl next to Dale 　9　 Linda’s sister, Mary.Is that girl Linda? Yes, she is next to her mother.A dog is in the picture, too.　10　 name is Coco.What color is it? It’s white and black. (    A      )1.A.a       B.an             C.the          D./(    A      )2.A.first       B.the first           C.the one          D.one(    B      )3.A.in      B.of        C.at          D.to(    C      )4.A.am       B.is        C.are          D.be(    A      )5.A.Her      B.Hers        C.She          D.Herself(    C      )6.A.also      B.either     C.too          D.and(    B      )7.A.teach  B.teaches    C.teaching      D.to teach(    B      )8.A.Who’s  B.Who        C.Whose      D.Whom(    A      )9.A.is      B.are        C.am          D.be(    B      )10.A.It      B.Its        C.It’s          D.Itself Step 5  Homework完成练习册的练习。预习下一节课的内容。 六、板书设计Unit 2 This is my sister.Section B (1a-2a)1．重点单词：son，cousin，grandpa，mom，aunt，grandma，dad，uncle，daughter2．复习学过的重点短语和句式 七、教学反思