上海市松江区2023年七年级上学期语文期中试卷（附答案）

七年级上学期语文期中试卷

一、文言文（25分）

1．默写

（1）正是江南好风景，　               　。（杜甫《江南逢李龟年》)

（2）　           　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）　               　，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）《<论语>十二章》中慨叹时光流逝，劝人珍惜时光的句子是　           　，

　         　。

阅读下面的诗，完成各题

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2．下列选项中出现本诗作者的著作是（　　） 

A．《红楼梦》 B．《西游记》

C．《三国演义》 D．《水浒传》

3．本诗作者借大海雄伟壮丽的景象，抒发了　                 　的抱负。

阅读下文，完成各题

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来.不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(《学而》) 

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(《为政》) 

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

(《述而》) 

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

(《子罕》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

(《子罕》)

4．请写出由第四则语录演化而来的一个成语　                     　

5．用现代汉语翻译文中的划线句。

人不知而不愠，不亦君子乎？

6．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（　　）     

A．阐述“学”与“思”辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。

B．当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。

C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。

D．孔子认为良好的学习兴趣，对做好学问和事业起到了非常重要的作用。

阅读下文，完成各题

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：“尝试为寡人为之”。匠石曰：“臣尝能斫之。虽然，臣之质③死久矣。”

【注释】①垩：白土。②慢：同“漫”，玷污。③质：借以施展技术的对象。引申为搭挡，此指“郢人”。

7．解释加点字。

顾谓从者曰  （　　）       尝试为寡人为之  （　　）

8．对画线句解释正确的一项是（　　）   

A．叫石的匠人挥动斧头像一阵风似的，郢人任凭他砍削。

B．叫石的匠人挥动斧头形成了一阵风，郢人任凭他砍削。

C．叫石的匠人挥动斧头形成了一阵风，郢人听从并让他砍削。

D．叫石的匠人挥动斧头像一阵风似的，郢人听从并让他砍削。。

9．“郢人立不失容”，是因为他　                   　匠石的技术，从这种情感态度可以看出，庄子借用这个故事是为了表达对惠子的　                         　之情。

二、现代文（29分）

阅读下文，完成各题

从百草园到三味书屋（节选）

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍14喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。

⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

……

⑨不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

⑩“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑪“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

……

⑫我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

⑬三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

⑭“人都到哪里去了！”

⑮人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

⑯“读书！”

⑰于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

⑱“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢——；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”

⑲我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

10．作者说“但那时却是我的乐园”，请简要回答百草园之“乐”表现在哪三个方面？

①　                             　

②传说故事

③　         　

11．第①段中的加点词语“似乎”与“确凿”连用，有没有矛盾？为什么？

12．说说下面两句话中的加点字不能改为括号内用字的原因。

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

13．选文中美女蛇的传说故事并非发生在百草园中     ，作者为什么要写它呢？请谈谈你的看法。

14．对选文内容理解最恰当的一项是（　　）   

A．第①段画线句足见百草园当年盛况，隐含家道中落的感慨、悲凉。

B．三味书屋生活枯燥，行动不自由，先生严厉，是“我”童年噩梦。

C．写百草园的乐趣只为对比后文，批判先生严取束缚儿童身心发展。

D．第⑨⑩⑪段的描写，嘲讽了先生因答不出问题而恼羞成怒的样子。

阅读下文，完成各题

母亲的扁担

①曾记得，母亲的扁担仿佛就是一支永远也压不弯的笛管，奏着悦耳的歌谣，一年四季，从母亲的肩头轻轻飞扬。孩提时，我总爱随着母亲进进出出，来来往往，尾随聆听她肩上扁担“吱呀、吱呀”和谐而有韵味的声调。

②春夏，挑肥、挑苗、挑种子，扁担跟着母亲走向山岗，走向田野，走进烈日中，走进暴雨里，和着滴滴嗒嗒的汗珠洒下一路勤劳的音符和无尽期许，流下一路gēng yún的足迹和满满的信心。秋冬，挑水、挑柴、挑谷子，扁担跟着母亲走出稻田，走进粮仓。走在寒风中，走在旷野里，和着滴滴嗒嗒的汗珠淌下一路收获的喜悦和几多的艰辛，滴下一路过往的季节和梦想的延伸。

③母亲的扁担，母亲走时，它便跟着母亲歌唱，年年岁岁；母亲停时，它便跟着母亲歇息，岁岁年年。夏挑酷暑不觉累，冬挑三九不畏寒，挑出母亲一辈子的辛酸和幸福，演绎着母亲一生的故事。

④母亲在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。母亲用过的扁担有十几根，其中有一根很小也很短的，是母亲儿时的专属品。母亲一辈子只念了两年书，小小年纪就和外公外婆干苦活，这根扁担就是外公根据母亲的身高定做的，轻便、结实、有韧性，正好适合母亲矮小的身材，使用起来很方便。在日常劳作中，它成了母亲的至爱和形影不离的搭档。

⑤二十世纪七八十年代的农村，生产力低下，搬运货物全靠肩挑扛。扁担在那个年代，在每个家庭，都发挥着极其重要的作用。我的老家在一个偏僻的山坳里，当年没通公路没通自来水，没有电视没有打米机，山高路遥林深，母亲就靠着扁担挑起了一家人的生活。那些年，父亲在外工作，家中只有母亲一个主要劳动力，家里的大小事都落在母亲身上。别看母亲身材瘦弱矮小，干起活来可顺溜利索，有股倔强气，不服输，她常说的一句话就是“谁说女子不如男，别人能做的我也能做”。母亲说到做到，把家里的生产生活安排得井井有条，不落于人后。

⑥记得那时全村的用水都靠在山脚下的一口水井，每天天刚麻麻亮便听到叮叮当当的响声，原来是母亲和乡亲们披着晨曦去挑水去了，挑完一担又一担，等到水缸满时，母亲擦了擦汗，又开始准备一家人的早饭。早饭搞好，又挑着竹筐去山上干活。挑粮，挑水，挑粪，挑土，挑柴，挑猪食……春夏秋冬，寒来暑往，日复一日，年复一年，扁担几乎从来没有离开过母亲的肩膀。

⑦母亲善良、纯朴、正直，她用辛勤的劳作养活了我们一家人，而她自己也吃尽了生活的苦头。记得那是个下着霏霏细雨的冬日，我和母亲去赶集，因为山路崎岖泥泞，走到半路时母亲不慎摔倒，挑去卖的那担大米白花花的泼撒了一地，幼小的我欲跑去扶母亲时也滑下山去，身上带去卖的二十多个鸭蛋全部摔烂不说，脸上、身上多处被荆棘划伤。母亲没有过多的责备我，只是无声地掉泪，最终，母子俩无奈返程回家。

⑧还记得有一年中秋节，母亲带着我去田里收糯谷，不多时就打了一担谷子，母亲挑着谷子在前，我提着镰刀高高兴兴走在后面。突然母亲的身子向右倾斜，那担谷子重重落在地上，还好只有少量谷子泼出。母亲说，太累了，歇一会再走，我跑过去说我来挑，结果任由我怎样抬那担谷子就是丝毫不动。我问母亲是怎样挑起的，要用什么方法最省力。母亲笑了说：“你还小，等长大再挑吧。”

⑨母疼儿是长江水，儿孝母是扁担长。母亲的扁担，一头挑着悠悠远去的时光，一头挑着渐渐长大的我们兄弟。扁担压弯了母亲的腰，压扁了母亲的岁月，成就的是我们儿时的梦。慢慢懂事的我，也想在母亲身边多尽一些孝道，无奈山高水远，身不由己。我知道那“吱呀、吱呀”的声音，让母亲的肩膀不知磨破了多少层皮，也是母亲孤单穿行在寂静的山路上，因劳累过度而情不自禁发出的声声叹息。泪眼朦胧中，我似乎看见母亲佝偻着腰，挑着沉重的担子，在崎岖的小道上，在空旷的田野里，艰难地行走，跋涉……

⑩后来，母亲的背越来越驼，肩膀被磨出了厚厚的老茧，扁担不堪经年累月的负重，变得越来越弯。扁担弯了，母亲老了。

⑪再后来，家乡富裕了，母亲也由外主内，每天含饴弄孙，悠然自乐。那些陪伴母亲几十年的扁担，也完成了它们的历史使命，彻底退出了母亲辛苦劳作的生涯，静静躺在角落里，沾满了厚厚的灰尘，似乎在窃喜女主人终于让它们下岗了，给了它们歇息的机会。

15．看拼音写汉字： gēng yún   　     　

16．品味下列句子中的加点词语，赏析其表达效果。

秋冬，挑水，挑柴，挑谷子，扁担跟着母亲走出稻田，走进粮仓。

17．围绕“母亲的扁担”，作者具体叙写了好几件事，请阅读选文第6-8段，简要概括。

① 每天早晨，母亲用扁担从水井担水回家，装满水缸，做完早饭又用扁担挑着竹筐去山上干活。

②　                                                                               　

③　                                                                 　

18．请说说第③段的画线句的作用。）

19．对第⑨段画线句理解最不恰当的一项是（　　） 

A．这句话运用了夸张的修辞手法，将“母疼儿”与“长江水”联系在一起，突出表现了母爱的悠长。

B．这句话既是对上文事件中“母疼儿”情感流露的形象概括，又自然引出了下文“我”无法对母亲尽孝的内容。

C．这句话形象生动地写出了母爱的深沉，表达了对母爱的赞颂之情。

D．这句话运用了对比的修辞手法，将“母疼儿”与“儿孝母”做对比，突出了“我”内心的悲伤之情。

三、综合运用（6分）

经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们已经共同阅读了一部经典作品，请完成下列题目。

20．小迅要为学弟学妹们做本学期所阅读的《　         　》一书的荐读演讲。

21．下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。

亲爱的学弟学妹们：

这是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《     甲        》里有他面对父亲刻板教育的无奈：《   乙      》里写了最使鲁迅感激的日本老师......读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。

甲　     　                 乙　         　

四、作文（40）

22．生活中处处有惊喜：学习上的点滴进步，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……

请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人信息。

1．（1）落花时节又逢君

（2）海日生残夜

（3）杨花落尽子规啼

（4）逝者如斯夫；不舍昼夜

2．C

3．统一中国建功立业

4．疏食饮水（乐在其中）

5．人家不了解我，（我）并不因此恼怒，不也是君子吗？

6．B

7．回头看 ；替、给

8．A

9．信任（信赖、相信）；怀念（悼念、思念、想念）

10．自然景物（百草园的自然景物）；雪地捕鸟

11．没有矛盾，用“似乎”是因为连最末次的相见也已经隔了七八年，所以用不肯定的语气；用“确凿”是指“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今记忆犹新，所以又用肯定的语气。

12．①“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。②“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

13．给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。

14．A

15．耕耘

16．“走出”“走进”是拟人写法，形象生动地再现了秋天母亲用扁担挑谷子从田野走回家的情景，表现了母亲的辛劳和能干，表达了作者对母亲的赞颂之情。

17．某个冬日，母亲用扁担挑米赶集，不慎摔倒，“我”想扶她却摔烂鸭蛋母亲并未责怪我。；某年中秋，母亲用扁担挑谷子，途中歇息，“我”想帮她却被母亲拒绝。

18．内容上，这句话概括了母亲一辈子与扁担为伴，虽然艰辛却幸福的事实；结构上，总结上文，引出下文母亲与扁担的故事。

19．D

20．朝花夕拾

21．五猖会；藤野先生

22．略