初中语文人教部编版八年级下册马说教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册马说教学课件ppt，共8页。
一、由“先有蛋还是先有鸡” 话题引入新课。 世上先有蛋还是先有鸡呢？网友们各说不一，难以得出统一的结论。同样的道理，世上到底是先有伯乐还是先有千里马呢？同学们也难以下结论。今天，我们就一起走进《马说》，看一看韩愈先生的观点，他是怎么认为的？
二、教师范读课文，强调生字的音。
三、师生共同正音、断句。
1.祗（ ）辱于奴隶人之手。2.骈（ ）死于槽枥（ ）之间。3.一食（ ）或尽粟一石（ ）。4.食（ ）马者不知其能千里而食也。5.才美不外见（ ）。6.其真无马邪（ ）。
四、解题，作者及写作背景简介。
五、学生齐读课文，教师点评。
六、抓住本文中重点字词的意思，疏通文意。1.祗辱于（ ） 2.食马者（ ）3.才美不外见（ ） 4.食之不能尽其材 （ ）5.虽有千里之能（ ）6. 一食或尽粟一石（ ）（ ）7. 不以千里称也（ ） 策之不以其道（ ）8.虽有千里之能（ ） 安求其能千里也（ ）9.策之不以其道（ ） 执策而临之（ ）
七、学生再读课文，思考、讨论、交流并回答下列问题：
1.文中的“千里马”、“伯乐”、“食马者”分别喻指什么？千里马：伯 乐：食马者：2.伯乐和千里马之间的关系是什么？（用文中语句回答）3.如果没有伯乐，千里马最终的命运如何呢？（用文中语句回答）
4.造成千里马才能被埋没的直接原因是什么？ （用文中语句回答） 5.造成千里马才能被埋没的根本原因是什么？ （用文中语句回答） 6.本文表达了作者怎样的情感？