小学人教部编版语文园地教学ppt课件

这是一份小学人教部编版语文园地教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了语文园地七第二课时，请欣赏诗歌朗读，荷叶罗裙一色裁，闻歌始觉有人来等内容，欢迎下载使用。
1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ——《大自然的声音》
运用比喻、拟人的修辞手法，赋予风以人的情感，仿佛如见其人。
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ——《父亲、树林和鸟》
紧扣“像树一般兀立的”这个词语，运用比喻的修辞手法让对鸟和树林心存真爱的“父亲”形象跃然纸上。
1.写得好的，形象生动的语句。
2. 通过对重点词语的理解写出读后感受。
1.读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
2.我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
3.摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
4.我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
1.准备一个“摘抄本”，课外阅读时主动摘抄写得好的语句。
2.摘抄他人作品要注明出处，既是尊重原创，又方便需要时查阅原文。
1. 它的声音小得几乎听不见了。
2. 王老师急得直跺脚。
3. 他跑得像兔子一样快。
每个句子的表达都更加具体形象。
栩栩如生奄奄一息严严实实哇哇直叫无影无踪
妈妈累得（ ）
明明冷得（ ）
大家踢得（ ）
同学们干得（ ）
（ ） 得（ ）
（ ） 得（ ）
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
我发现：这两段话都有一个共同的特点：前一个分句的结尾是后一个分句的开头。
弯弯的小桥旁边
是那弯弯的河流，弯弯的河流旁边是那弯弯的稻穗。
天时不如地利，地利不如人和。
这八个字中，每个字的撇和捺的形态与长短不同。
书写时一定要找好角度，注意长短。书写时，先描红，再临写。临写是要先看（记准笔顺及笔画位置）后写（按笔顺写，一个字一次写完）再对照（写完后对照例字，找出不足，以便更好地写）。
首笔撇要稍微立起来点儿，第二笔横折折撇从左上格中部起笔，末笔捺要舒展一些。
“卄”窄、扁，“央”宽、大。第七笔是竖撇，底部撇尖、捺脚持平。
下面的“木”横稍长，托住上面的“矛”，撇稍短不超出横，捺要稍长与横齐，且舒展。
下部左边三撇依次渐长，第三个撇收笔与上部对齐；最后一笔捺舒展，超出上部。
第四笔撇和第五笔捺长且伸展，“天”的第三笔撇短一些，最后一笔捺变成点。
“务”的横撇的撇和捺稍长，伸展，相交于竖中线，托住“雨”，罩住“力”。
第四笔捺长而伸展，捺脚低于撇尖，托住“羽”。
硬笔书法，撇、捺、练习，书法教学
采莲曲：古曲名。内容多描写江南一带水国风光，采莲女劳动的生活情态。
视频朗读 采莲曲
王昌龄（？—约756）,字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。
用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。。
同样色彩地剪裁。像是用同一颜色的衣料剪裁的。
指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
芙蓉：荷花的别名。乱入：杂入，混入。
采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样
出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。
碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认,
听到歌声才发觉池中有人来采莲。
采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。
采莲曲（其一）［唐］王昌龄吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入，采罢江头月送归。