人教统编版语文小学三年级上册《第二单元复习》课堂教学课件PPT公开课

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第二单元复习统编版三年级语文上册 通过三首七言绝句，描绘了古人眼中秋日的别样韵味。 写了秋风、秋雨过后像金色巴掌似的梧桐树叶铺满了门前水泥道的美丽景象，表达了作者对秋天的热爱、对生活的热爱。 以秋雨为线索将秋天众多景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 通过对秋天里大自然几种事物声音的描写，用诗的语言体现了秋天景物的美好。学习写日记运用多种方法理解难懂的词语 《古诗三首》 《铺满金色巴掌的小路》《秋天的雨》《听听，秋的声音》 秋姑娘带着五彩的颜料，不紧不慢地来到我们的身边。她轻轻拂过路边的梧桐，像小巴掌似的叶子由夏日的墨绿变成了金黄，最后泛着点橙色。迟来的秋风一吹，斜斜地飘落，不规则地铺满地面，好像给大地盖上了一张印满花纹的毯子。她走过花园，菊花、桂花竞相开放，五彩缤纷，把怡人的香气赠送给在花园玩耍的孩子。远处石榴树上的花儿虽已凋残，但留下了满树灯笼似的果实，这是秋姑娘为我们精挑细选的礼物。秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实 一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）chénɡB二、根据语境写词语。 1.公园两旁的树pái liè（ ）得并不ɡuī zé（ ），孩子 们常被那树下淡淡的花香ɡōu zhù（ ）脚步。2.五彩缤纷的yán liào（ ）给凉亭穿上了新衣裳，散发着非 常hǎo wén( )的味道。三、同音字组词填空。 【piāo】 （ ）落 （ ）泊 （ ）扬【jūn】 （ ）队 （ ）子 （ ）匀【xiān】 （ ）子 （ ）艳 争（ ）恐后飘漂飘军君均 风字旁的“飘”字，一般跟“风”的状态和环境有关 ；三点水的“漂”字读piāo音时一般和水有关。四、下列词语中全部属于描写秋天的是（ ）A. 秋高气爽 一叶知秋 挥汗如雨B. 金桂飘香 五谷丰登 天高云淡 C. 果实累累 百花争艳 春光明媚D. 骄阳似火 冰天雪地 银装素裹 “挥汗如雨”形容天热出汗多。 “百花争艳”各种花草竞相开放出艳丽的花朵。 “春光明媚”是形容春天的景物鲜明可爱。 “骄阳似火”表示强烈的阳光好像烈火一样。 “冰天雪地”形容冰雪漫天盖地。 “银装素裹”比喻户外的雪景素洁美丽。 BB五、给下列加点词语选择正确的解释。A六、句子乐园。1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩写句子） 。2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（加点词仿写比喻句） 。3.荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在傲霜斗寒。（根据意思写出相应的诗句） 。十五的月亮像一个大银盘挂在天空中荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝梧桐树掉下了叶子.七、根据课文内容填空，判断下列说法的对错。 1.《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。3.《秋天的雨》中“秋天的雨是一把钥匙。”这句话是全文的总起句。4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。 （ ）（ ）（ ）（ ）××√√ 《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写，抒发了作者客居他乡的孤寂无奈及思念家乡的情感。 课文第七段“每一片法国梧桐的落叶都像一个金色的小巴掌，熨帖、平展地粘在水泥道上。”八、课文内容回顾。1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了 代 诗人 写的《山行》中的诗句：“ ， 。”2.《赠刘景文》是 代诗人 写的，描写了 （季节） 的景色，其中“ ， ”表达 了诗人对友人的勉励和祝福。3.《夜书所见》中前两句诗通过对 、 、 等景 物的描写，抒发了诗人 的情感。4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用 的修辞手法描写了“我” 上学路上水泥道的美，表达了作者对生活的 之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的 ， ，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者 之情。6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了 、 、 、 的声音，抒发了作者 之情。八、课文内容回顾。 谢谢观看 Thank You!