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2023-2024学年河北省保定市唐县重点中学高二（上）月考生物试卷（9月份）（含解析）
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这是一份2023-2024学年河北省保定市唐县重点中学高二（上）月考生物试卷（9月份）（含解析），共30页。试卷主要包含了单选题，多选题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年河北省保定市唐县重点中学高二（上）月考生物试卷（9月份）
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，下列有关内环境的说法正确的是（ ）
A. 抗体、细胞因子、血小板、尿素等都是内环境的成分
B. 内环境是机体进行细胞代谢的主要场所
C. 血浆pH的相对稳定与内环境中含有的HCO3−、H2CO3等物质有关
D. 内环境稳态是指内环境的pH、渗透压、温度处于动态平衡中
2. 与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中a、b、c为内环境的相关组成（其中b为血浆）。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
B. 正常情况下，a大量被毛细血管吸收进入b，少量被毛细淋巴管吸收成为c
C. 静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过5层细胞膜
D. 静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿
3. 如图为血液流经人体某器官的模式图。①表示进器官的血液，②表示出器官的血液，甲、乙为两种体液。下列分析正确的是（ ）
A. 甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙构成了人体的内环境
B. 若该器官是肺，则运动状态下的O2浓度①处高于②处
C. 若该器官是胰腺，则饱食状态下胰岛素浓度②处高于①处
D. 若该器官是肾脏，则正常人尿素的浓度②处高于①处
4. 取甲、乙两支试管，往甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后往甲、乙内各滴入等量的HCl或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是（ ）
A. “等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠
B. “摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性
C. 结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显
D. 实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH稳定不变
5. 某心脏病患者（心率130次/min）要做冠状动脉增强CT。为了成像清晰，要求受检者的心率低于70次/min,故医生让他在检查前1h口服25mg倍他乐克。试推测倍他乐克的作用机理可能是（ ）
A. 激活交感神经的神经递质受体 B. 阻断交感神经的神经递质受体
C. 阻断副交感神经的神经递质受体 D. 促进副交感神经的神经递质降解
6. 自主神经系统是指调节内脏功能的神经系统，包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互对抗又协调统一。据此推测，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺髓质分泌肾上腺素增多
B. 人可以有意识地控制排尿，是因为大脑皮层可以调控脊髓引起交感神经兴奋导致膀胱收缩
C. 在感到害怕时，瞳孔放大是因为交感神经兴奋支配瞳孔开大肌收缩，安静后，瞳孔缩小是因为副交感神经支配瞳孔括约肌收缩
D. 饭后立即进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时副交感神经活动减弱，使胃肠蠕动减弱，消化腺分泌功能下降
7. 分布于突触后膜上的NMDA受体不仅能识别神经递质还是一种离子通道蛋白，谷氨酸与NMDA受体结合会引起突触后神经元的兴奋。静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动和感觉阻滞，从而产生麻醉效应。下列说法正确的是（ ）
A. 静息状态时突触后膜上的NMDA通道处于关闭状态
B. 谷氨酸与NMDA受体结合后会导致Cl-大量内流
C. 谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙的方式是主动运输
D. 静脉注射氯胺酮会使突触后膜外正内负的电位差增大
8. 图甲中a部位为神经纤维与肌细胞接头（突触的一种），图乙是a部位的放大图乙酰胆碱（Ach）与肌肉细胞膜上的受体结合会引起肌肉收缩。将2个微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连下列相关叙述中，错误的是（ ）
A. 在e处给予刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转
B. 图乙中的Ach与Ach受体结合后，会引起肌细胞快速吸收Na+，从而使肌肉收缩
C. 图甲中的腓肠肌属于反射弧中效应器的一部分，刺激e引起f的收缩是非条件反射
D. 图乙中的Ach与Ach受体结合后，正常情况下Ach会被灭活或被突触前膜回收
9. 下列关于兴奋的传导和传递的叙述，正确的是（ ）
A. 突触后膜上的受体蛋白决定了神经递质释放的位置
B. K+以主动运输的方式外流形成外正内负的静息电位
C. 组织液中Na+浓度的大小与动作电位峰值的大小无关
D. 突触后神经元在产生动作电位后，也可能释放神经递质
10. 下列选项不能说明神经系统分级调节的是（ ）
A. 指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射 B. 运动员听到枪声时迅速起跑
C. 司机看见路人过斑马线时停车等候 D. 婴儿膀胱充盈时，引起膀胱排尿
11. Hcrt神经元在睡眠中起关键作用。Hcrt神经元兴奋时，能使小鼠发生从睡眠到觉醒状态的转化，并维持觉醒。而年老小鼠的Hcrt神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）表达量下降，导致觉醒时间延长。下列相关说法中正确的是（ ）
A. Hcrt神经元的轴突接受信息并将其传导到细胞体
B. Hcrt神经元发生Na+内流时，不利于从觉醒状态转向睡眠状态
C. 与年轻小鼠相比年老小鼠的Hcrt神经元细胞膜对K+通透性增大
D. 阻断Hcrt神经元的KCNQ2/3的基因表达可治疗睡眠障碍
12. 2022年2月15日，我国冰雪健儿苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台项目中成功做出了转体1800抓板尾等高难度动作，夺得冠军。下列关于比赛过程中运动员生理变化的叙述，正确的是（ ）
A. 部分肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH不断下降
B. 体内胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原水解以维持血糖平衡
C. 副交感神经活动占据优势，使运动员心跳加快，支气管扩张
D. 机体通过神经——体液调节促进甲状腺激素和肾上腺素的分泌
13. 关于人脑的高级功能，下列说法正确的是（ ）
A. 人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆、情绪等
B. 学习和记忆与语言等高级功能一样，是由单一脑区控制的
C. 某成年人若大脑皮层H区病变，他可能说话非常困难
D. 人类的记忆过程分成四个阶段，短时记忆是指第一阶段
14. 下列有关动物激素的叙述，错误的是（ ）
A. 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
B. 机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
C. 肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
15. 血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的
B. 血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节
C. X激素可作用于全身组织细胞，Z激素只能作用于肝细胞和肌细胞
D. 因受体4与抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗
16. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（ ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
17. 尿崩症是指由于各种原因，抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小
B. 尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压一般较大
C. 若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则血浆中该激素的含量可为正常值
D. 若尿崩症是由抗利尿激素的合成和释放量的减少所致，则可以通过口服该激素来治疗
18. 下列有关人和高等动物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 当甲状腺激素含量偏高时，可抑制下丘脑分泌TRH
B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节
C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D. 在寒冷环境中的体温调节中，起动员作用的是神经冲动和激素
19. 如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A. 人体内的细胞⑩有吞噬细胞等
B. 图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞
C. ④将抗原传递给⑤，促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞
D. 初次感染病毒以后，机体会产生⑦和⑨两种细胞
20. 下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 识别出癌变细胞并对其加以清除依赖的是免疫系统的防卫功能
B. 人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成
C. 溶菌酶是免疫细胞合成、分泌的免疫活性物质之一
D. 胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
21. FAMIN是一种实现嘌呤核苷酸循环的多功能酶。研究发现，在树突状细胞（DC）中，FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，FAMIN还能将次黄嘌呤转化为肌苷，然后DC释放肌苷来抑制T细胞的激活。下列说法错误的是（ ）
A. DC促使辅助性T细胞活化后把抗原呈递给B细胞
B. FAMIN的活性降低会增强对肿瘤的免疫监视
C. FAMIN可防止过度的T细胞反应和自身免疫
D. 正常机体中，活化的T细胞起作用后其功能会受到抑制
22. 新型冠状病毒COVID-19是一种RNA病毒，可以经呼吸道等感染人体。某人感染该病毒后，一段时间内体温维持在38.5℃左右，表现出咳嗽反射、腹泻等症状。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 病毒侵入到人体内环境，吞噬细胞、B细胞和浆细胞都能识别相应抗原
B. 若病愈患者再次接触该病毒，则体内的记忆细胞迅速增殖产生抗体杀灭病毒
C. 该患者体温维持在38.5℃期间，体内的产热速率和散热速率相等
D. 咳嗽反射发生过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
23. 人乳头瘤病毒（HPV）可导致子宫颈癌。HPV是具有双链环状DNA分子的球状病毒，L1蛋白是其外壳蛋白的主要结构蛋白。如图是HPV入侵机体后，机体做出的部分免疫应答示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A. 甲是细胞毒性T细胞，它可以识别多种被病原体感染的靶细胞并裂解它们
B. 辅助性T细胞不参与清除HPV的过程
C. 可使用纯化的L1蛋白为基础设计HPV疫苗
D. 接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速分泌抗体
24. 下列有关免疫学应用的叙述，错误的是（ ）
A. 用人工标记的抗体可以对组织内相应的抗原进行检测
B. 抑制T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应
C. 注射动物血清的目的是刺激机体产生记忆细胞和抗体
D. 注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏
25. “迪格奥尔格综合征”是由22号染色体区域缺失，先天性无胸腺或胸腺发育不良导致的一种免疫缺陷病。对于有严重T细胞缺陷的该病患者来说，下列说法正确的是（ ）
A. B细胞的数量与正常人相比急剧减少
B. 该病和类风湿关节炎的发病机制相同
C. 体液免疫和细胞免疫都有缺陷
D. 通过移植骨髓可以对病情进行一定程度的缓解
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
26. 如图为人体的生命活动调节示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
B. 处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C. G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D. E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用
27. 为了探究下丘脑在体温调节中的作用，某科研工作者进行了如表实验。下列有关叙述错误的是（ ）
编号
处理
a组小白鼠
切除下丘脑
同时置于寒冷环境中，定时测量体温与耗氧量
b组小白鼠
正常手术但不切除下丘脑
A. 需选择多只体重相近、生理状况相似的小白鼠均分为两组
B. b组正常手术的目的是排除手术切口对实验结果的影响
C. a组小白鼠不能产生冷觉，其耗氧量低于b组小白鼠
D. b组小白鼠能产生冷觉，其耗氧量比在炎热环境中低
28. 如图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述正确的是（ ）
A. 光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节
B. 去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素
C. 光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期
D. HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
29. 如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激
B. 有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫
C. 与细胞丙相比，细胞乙的溶酶体更发达
D. 细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
30. 艾滋病（AIDS）是由HIV引起的免疫缺陷病，死亡率极高。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 艾滋病可以通过母婴途径传播给后代，但不属于遗传病
B. HIV不能引发机体产生体液免疫，患者体内无相应抗体
C. HIV破坏辅助性T细胞，导致患者后期易出现严重感染或恶性肿瘤
D. 健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共用剃须刀都不会感染艾滋病
三、探究题（本大题共3小题，共35.0分）
31. 人体胃酸和胃蛋白酶分泌的部分调节机制如图所示，其中幽门黏膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成并分泌胃泌素，其可促进胃黏膜壁细胞分泌胃酸和胃蛋白酶。回答下列问题。
（1）胃泌素通过体液运输到 ______ 细胞，由于胃黏膜壁细胞表面含有 ______ ，故其为胃泌素的靶细胞。
（2）通过“①→②→胃黏膜壁细胞”（途径1）促进胃酸和胃蛋白酶分泌的过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是 ______ ，其中胃黏膜壁细胞属于 ______ 。
（3）通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”（途径2）促进胃酸和胃蛋白酶分泌的调节方式是 ______ 。与途径1相比较，从反应速度和作用时间看，主要特点是 ______ 。
（4）研究表明胃酸的增加可抑制胃泌素的分泌，这是一种 ______ 调节。
32. 请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ______ ，维持该必要条件的主要调节机制是 ______ 调节网络。
（2）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌 ______ 激素间接调节性腺的活动。
（3）已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如表实验。请回答：
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）
相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg）
1
不做处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体，同时定期注射适量雌激素
37
219
4
切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素
66
218
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 ______ 幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法是 ______ 。
③第3组实验结果产生的原因是 ______ 。
④若要验证促性腺激素的生理作用， ______ （填“能”或“不能”）用去除性腺的成年狗作为实验动物，其原因是 ______ 。
33. 癌症是一种严重危害人类健康的疾病，与人体免疫系统的功能降低密切相关。研究发现活化的T细胞和B细胞表面有一种免疫抑制性跨膜蛋白质分子PD-1，该蛋白可阻止T细胞全力攻击“入侵者”，起到免疫刹车作用。科学家研制的PD-1抗体，可以解除免疫刹车作用，具有治疗多种类型肿瘤的潜力，是治疗一些晚期癌症的有效药物，相关过程如图所示。请回答下列问题：
（1）细胞癌变是体内的正常细胞受到了 ______ 的诱导发生了 ______ （填遗传变异的类型）而引起细胞周期失调，使得机体免疫系统的 ______ 功能无法正常行使。
（2）辅助性T细胞在体液免疫中的作用是 ______ 。T细胞PD-1通路持续激活，将会 ______ （填“促进”或“抑制”）T细胞增殖和分化。
（3）据图可知，通过阻断PD-1/PD-L1信号通路理论上可以使免疫刹车解除，提高机体免疫力，还可以通过研发 ______ 来阻断PD-1/PD-L1信号通路。
（4）进一步研究发现，正常的组织细胞表面都含有PD-L1，若正常细胞与T细胞间的PD-1/PD-L1信号通路被阻断，会引发机体患 ______ 病。
（5）推测科学家研制的免疫抑制剂PD-1抗体的给药方式是 ______ （填“口服”或“注射”）。施用PD-1抗体的肿瘤患者，免疫功能往往比正常人略强，其原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、血小板是细胞，不是内环境的成分，A错误；
B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；
C、血浆pH的相对稳定与内环境中含有的HCO3−、H2CO3等物质有关，C正确；
D、内环境稳态的实质是内环境的化学成分、理化性质等都处于动态平衡中，D错误。
故选：C。
内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
本题主要考查内环境的组成成分和理化性质的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查内环境的组成和血液循环的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物。
【解答】
A.图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境，A正确；
B.正常情况下，a组织液大量被毛细血管吸收进入b血浆，少量被毛细淋巴管吸收成为c淋巴，B正确；
C.静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过3层细胞膜（2层毛细血管壁细胞膜+1层组织细胞膜），C错误；
D.营养不良导致血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，引起的组织水肿，静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液会使血浆渗透压升高，组织液中的水分会进入血浆中，有助于缓解因营养不良引起的组织水肿，D正确。
3.【答案】C
【解析】解：A、根据分析，甲是组织液，乙是血浆，构成人体的内环境的是细胞外液，包括组织液、血浆、淋巴，A错误；
B、若该器官是肺，血液流经肺部，排出二氧化碳，氧气扩散进入血浆，O2浓度①处低于②处，B错误；
C、胰腺中的胰岛细胞分泌胰岛素，饱食状态下胰岛素分泌增加，因此胰岛素浓度②处高于①处，C正确；
D、若该器官是肾脏，则要将血浆中尿素排出，正常人尿素的浓度②处低于①处，D错误。
故选：C。
题图分析：甲是组织液，乙是血浆。①是血液来向，②是血液去向。
本题考查内环境的组成及其稳态调节，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题干信息进行作答。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查内环境的理化性质及相关的探究实验，要求考生掌握内环境的理化性质，尤其是酸碱度，掌握血浆pH保持相对稳定的原理，能根据实验的目的完善实验步骤，预测实验现象及得出实验结论。
内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
【解答】
A、实验设计要符合对照原则和等量原则，“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠，A正确；
B、“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性，B正确；
C、由于血浆中含有缓冲物质，故实验结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显，C正确；
D、实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH维持相对恒定，变化幅度很小，D错误。
故选：D。
5.【答案】B
【解析】解：A、由题可知，服用25mg倍他乐克是为了降低心率，而不是激活交感神经，激活后会导致心率增加，A错误；
B、由题可知，要求受检者的心率低于70次/min,医生让患者在检直前1h口服25mg倍他乐克，说明他乐克是为了抑制兴奋（支配心脏的交感神经的兴奋）的传递，使心率减慢，故可推测出他乐克的作用机理阻断交感神经的神经递质受体，使得神经递质失去作用，从而阻断兴奋传向心脏，使心率减慢，B正确；
C、阻断副交感神经会导致心率加快，C错误；
D、促进副交感神经的神经递质降解，也就是抑制副交感神经信号传递，会导致心率加快，D错误。
故选：B。
阻断副交感神经，心率大幅度提高，副交感神经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏动起促进作用。副交感神经与交感神经的作用相互拮抗。
本题结合情境材料分析考查兴奋在神经元之间传递的过程，准确分析题干信息，通过归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解应用是解决问题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、肾上腺素被称为应激激素，而交感神经的作用主要是保证人体在紧张、运动状态时的生理需要，闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，心跳和呼吸加快，以适应紧张状态，A正确；
B、大脑皮层是控制躯体运动的最高级中枢，人可以有意识地控制排尿，是因为大脑皮层（高级中枢）可以调控脊髓的排尿反射中枢（低级中枢）的活动，自主神经系统不受人的意识支配，B错误；
C、交感神经和副交感神经的作用通常是相反的，在感到害怕时，交感神经兴奋支配瞳孔开大肌收缩，使瞳孔扩张，安静后，副交感神经支配瞳孔括约肌收缩，使瞳孔收缩，C正确；
D、饭后剧烈运动时，交感神经活动加强，副交感神经活动减弱，交感神经抑制胃肠蠕动，消化腺分泌活动减弱，影响消化，D正确。
故选：B。
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、静息状态时突触后膜没有谷氨酸与NMDA受体结合，因此NMDA通道处于关闭状态，A正确；
B、谷氨酸与NMDA受体结合后会导致钠离子大量内流，引起突触后神经元的兴奋，B错误；
C、谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙的方式是胞吐，C错误；
D、由题意“静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动和感觉阻滞，从而产生麻醉效应”，说明氯胺酮可使突触后神经元兴奋，产生抑制性递质，因此氯胺酮会使突触后膜产生外负内正的动作电位，D错误。
故选：A。
兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。
本题主要考查学生理解动作电位和静息电位的产生过程、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题结合图示主要考查兴奋的产生和传递过程，意在提高学生识图判断和综合运用所学知识点解决实际问题的能力，有一定难度。
据图分析：a表示神经-肌肉接头，b、c、e位于传出神经上，d位于传入神经上，f是肌细胞。动作电位产生时膜电位由外正内负转变为外负内正，兴奋在神经纤维上是双向传导的，经过突触时有突触延搁，速度会变慢。
【解答】
A、由于微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外，静息时电流表指针应指向零，在e处给予刺激产生动作电位时，局部电流先后经过右电极和左电极，电流表发生两次方向相反的偏转，A正确；
B、图乙中的Ach与Ach受体结合后，会传递兴奋产生动作电位，Na+内流进入肌细胞，从而使肌肉收缩，B正确；
C、据图分析可知，腓肠肌属于反射弧中的效应器，刺激e引起f的收缩不属于反射，因为没有通过完整的反射弧，C错误；
D、图乙中的Ach与Ach受体结合后，Ach会被降解失活或被突触前膜回收，D正确。
故选：C。
9.【答案】D
【解析】解：A、突触前膜特定蛋白是受体，具有识别神经递质的功能，决定了神经递质的作用位置，A错误；
B、神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大，K+外流，形成静息电位，而K+外流的方式是协助扩散，B错误；
C、动作电位主要由钠离子产生和维持，若组织液中Na+浓度增大，则神经元兴奋时流入的钠离子会增多，因此兴奋时动作电位的峰值会增大，C错误；
D、突触后神经元在产生动作电位后，使得下一个神经元产生兴奋，使其释放神经递质，D正确。
故选：D。
静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．
本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导机理和在神经元间传递的过程，主要考查学生利用基础知识分析解决问题的能力．
10.【答案】D
【解析】A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射，说明受大脑皮层的控制，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，A正确；
B、运动员听到枪声时迅速起跑属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，B正确；
C、司机看见路人过斑马线时停车等候，属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，C正确；
D、婴儿大脑发育不完善，膀胱充盈时，引起膀胱排尿，说明大脑皮层不能抑制脊髓的低级中枢，故不能说明高级中枢能够控制低级中枢，D错误。
故选：D。
本题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。
本题考查了脑的高级功能，大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。
11.【答案】B
【解析】解：A、Hcrt神经元接受信息并将其传导到细胞体的是树突，A错误；
B、Hcrt神经元兴奋时，钠离子内流产生动作电位，使小鼠发生睡眠到觉醒状态的转化，不利于从觉醒向睡眠状态转化，B正确；
C、由于年老小鼠Hcrt神经元的KCNQ2/3表达量下降，所以与年轻小鼠相比，其细胞膜对K+的通透性降低，C错误；
D、年老小鼠Hert神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）表达量下降，导致觉醒状态持续时间延长，阻断Hcrt神经元的KCNQ2/3的基因表达，KCNQ2/3（钾离子通道）减少，会加重睡眠障碍，D错误。
故选：B。
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
2、当细胞受到一次阈刺激或阈上刺激时，受激细胞膜上钠离子通道少量开放，出现钠离子少量内流，使膜的静息电位值减小而发生去极化。当去极化进行到某一临界值时，由于钠离子通道的电压依从性，引起钠离子通道大量激活、开放，导致钠离子迅速大量内流而爆发动作电位。
本题考查神经调节有关的知识内容，学习时通过分析、归纳总结等方式对神经调节的结构基础、调节过程进行理解识记是关键，还要能够准确分析题中信息作答。
12.【答案】B
【解析】解：A、运动员在比赛过程中，部分肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，但由于血浆中存在缓冲物质，血浆pH不会出现不断下降的情况，A错误；
B、在比赛过程中，机体细胞代谢加快，血液中葡萄糖利用量增多，为维持血糖平衡，体内胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原水解，B正确；
C、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，使运动员心跳加快，支气管扩张，C错误；
D、比赛过程中，机体通过神经—体液调节促进甲状腺激素的分泌，通过神经调节促进肾上腺素的分泌，D错误。
故选：B。
血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两种激素间是拮抗关系。
本题考查内环境稳态、神经—体液调节的相关知识，要求考生识记内环境稳态、神经—体液调节的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，难度适中。
13.【答案】A
【解析】A、人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆、情绪等，其中语言是人脑特有的功能，A正确；
B、如同人脑的其他高级功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，B错误；
C、某成年人若大脑皮层H区病变，他可能不能听懂话，如果S区受损，说话非常困难，C错误；
D、人类的记忆过程分成四个阶段，感觉性记忆是指第一阶段，短时记忆属于第一级记忆，D错误。
故选：A。
人脑的高级功能：位于大脑的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）
本题考查人脑的高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），A正确；
B、正常人体内甲状腺激素的分泌受反馈调节的作用，B正确；
C、抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，其作用的靶细胞是肾小管和集合管上皮细胞，C正确；
D、血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。
故选：D。
激素作用特点：1、微量高效。2、通过体液运输。3、作用于靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
本题考查激素调节内容，考查学生对动物激素作用特点的理解和运用，试题难度一般。
15.【答案】B
【解析】解：A、图中血糖平衡是通过X、Z参与的体液调节实现的，Y是下丘脑分泌的神经递质，通过神经调节实现，A错误；
B、血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节，B正确；
C、Z是胰高血糖素，主要作用于肝细胞，促进贮存的肝糖原水解为葡萄糖，C错误；
D、受体4被抗体结合进而引起的糖尿病，使胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，因此，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。
故选：B。
据图分析：胰岛B细胞分泌信息分子X表示胰岛素；下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质；胰岛A细胞分泌信息分子Z表示胰高血糖素。
本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识图理解血糖调节的过程，理解自身免疫疾病的知识，考查学生的理解能力和获取信息的能力，有一定的难度。
16.【答案】D
【解析】解：A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而使促甲状腺激素的分泌增加，A错误；
B、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，B错误；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；
D、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，D正确。
故选：D。
1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠钾泵（也称钠钾转运体）为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题干、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性增大，A错误；
B、尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较小，B错误；
C、若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则原因可能是受体细胞的问题，该激素在血浆中的含量可为正常值，C正确；
D、由题干可知，抗利尿激素是九肽激素，即蛋白质类物质，口服后被分解成氨基酸，不能达到治疗目的，D错误。
故选：C。
水盐平衡调节
本题主要考查的是人体内的水盐平衡的调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，因此当甲状腺激素含量偏高时，可抑制下丘脑分泌TRH，A正确；
B、盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节，B正确；
C、激素通过体液运输到全身各处，但只作用于相应的靶细胞、靶器官，C错误；
D、体温调节方式是神经体液调节，因此在寒冷环境中的体温调节中，起动员作用的是神经冲动和激素（如甲状腺激素、肾上腺素），D正确。
故选：C。
1、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。
2、人体体温调节过程：
（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，掌握激素调节的特点，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、细胞⑩是抗原呈递细胞，人体内的吞噬细胞，如树突状细胞、巨噬细胞都具有吞噬、处理和呈递抗原的作用，A正确；
BC、图中细胞④能产生细胞因子，为辅助性T细胞，细胞因子可促进细胞⑤（B细胞）增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确、C错误；
D、初次感染病毒以后，机体会发生体液免疫和细胞免疫过程，所以机体可以产生[⑦]记忆B细胞和[⑨]记忆T细胞两种细胞，D正确。
故选：C。
据图分析：该图表示体液免疫和细胞免疫过程，图中①表示抗原，②表示抗体，③表示受体，④表示T细胞，⑤表示B细胞，⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧表示效应T细胞，⑨表示记忆T细胞。
本题考查了免疫调节的知识，要求学生识记体液免疫和细胞免疫的过程，并结合图解判断图中数字表示的细胞类型，明确浆细胞不能识别抗原。
20.【答案】B
【解析】解：A，识别出癌变细胞并加以清除依赖的是免疫系统的监控和清除功能，A错误；
B，人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成，B正确；
C，溶菌酶不一定是由免疫细胞合成、分泌的，C错误；
D，T淋巴细胞在骨髓中生成，转移到胸腺中发育成熟，D错误。
故选：B。
1，淋巴细胞的起源和分化过程：
2，免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
3，免疫系统的三大功能：防卫、监控和清除。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
21.【答案】A
【解析】解：A、辅助性T细胞不能呈递抗原，A错误；
B、FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，T细胞活化有助于增强对肿瘤的免疫监视，因此FAMIN的活性降低会增强对肿瘤的免疫监视，B正确；
C、由于FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，因此FAMIN的活性降低将导致T细胞的活化增强，从而防止过度的T细胞反应和自身免疫，C正确；
D、为防止过度的T细胞反应和自身免疫，正常机体活化的T细胞起作用后，其功能会受到抑制，D正确。
故选：A。
体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被巨噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；巨噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，其产生的细胞因子作用于B细胞，B细胞接受抗原与细胞因子的刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
本题结合背景材料考查学生对免疫调节内容的掌握情况和应用能力，将所学免疫系统组成和作用、特异性免疫过程等内容进行归纳总结并应用于实际问题的分析，是解决问题的要点。
22.【答案】C
【解析】解：A、病毒侵入人体后，浆细胞无识别抗原作用，A错误；
B、若治愈患者再次接触该病毒，体内的记忆细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生大量的抗体，与抗原结合成团块，最终由吞噬细胞吞噬，B错误；
C、体温恒定的机理是产热量等于散热量，C正确；
D、在某个特定的反射中，神经冲动沿着反射弧只能单向传导，D错误。
故选：C。
人体体温调节过程：
（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌不自主战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤毛细血管收缩等。
（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤毛细血管舒张。
本题考查体温平衡调节、免疫调节、反射等知识，意在考查学生理解体温恒定的机制，了解特异性免疫的过程，理解兴奋在神经纤维上的传导，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：A、甲是细胞毒性T细胞，可以分泌穿孔素和颗粒酶使靶细胞裂解，成熟的细胞毒性T细胞只能识别一种靶细胞，A错误；
B、辅助性T细胞分泌细胞因子，增强细胞毒性T细胞的增殖和分化，参与清除HPV的过程，B错误；
C、L1蛋白是其外壳蛋白的主要结构蛋白，可使用纯化的L1蛋白为基础设计HPV疫苗，C正确；
D、接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速增殖分化出浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，D错误。
故选：C。
细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞（靶细胞）表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。
本题主要考查的是体液免疫和细胞免疫的协调配合的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24.【答案】C
【解析】解：A、抗原抗体可特异性结合，故利用人工标记的抗体可以对组织内的抗原进行灵敏快速的检测，A正确；
B、抑制T细胞增殖，可降低异体器官移植的免疫排斥反应，以此能提高器官移植的成功率，B正确；
C、动物血清中含有抗体，因此注射动物血清是为了中和机体相应的抗原，C错误；
D、注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏，确保患者人身安全，D正确。
故选：C。
体液免疫过程：
细胞免疫过程：
本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和能运用所学知识，准确判断问题的能力。
25.【答案】C
【解析】解：A、该患者是先天性无胸腺或胸腺发育不良，会影响T细胞的成熟，而B细胞是在骨髓中成熟的，故该患者的B细胞数量应该不会急剧减少，A错误；
B、类风湿性关节炎属于自身免疫病，而该病为免疫缺陷，B错误；
C、该患者是先天性无胸腺或胸腺发育不良，会影响T细胞的成熟，辅助性T细胞对体液免疫和细胞免疫都有作用，因此该病患者的体液免疫和细胞免疫都有缺陷，C正确；
D、T细胞的成熟场所是胸腺，移植骨髓不能产生正常的成熟T细胞，对于病情的缓解作用不大，D错误。
故选：C。
免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力、判断能力和获取信息能力。
26.【答案】ACD
【解析】解：A、由图可知，A→C→D→F过程为神经—体液调节，H→D→F过程为体液调节，血糖调节过程既有神经调节也有体液调节，A正确；
B、炎热环境中可通过神经调节A→B途径，但由于体温恒定，所以产热等于散热，B错误；
C、G过程可表示激素对神经系统的发育和功能的影响，如甲状腺激素，C正确；
D、E过程是反馈调节，可使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用，D正确。
故选：ACD。
图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与。
本题考查神经调节和体液调节过程，解题的关系是从图中识别神经调节过程和体液调节过程。
27.【答案】CD
【解析】解：AB、本实验的自变量是下丘脑的有无，题中体重、生理状况和手术属于无关变量，要保持相同且适宜，b组正常手术的目的是排除手术切口对实验结果的影响，AB正确；
C、冷觉的形成部位在大脑皮层，下丘脑是体温调节中枢，在寒冷环境中，a组小白鼠能产生冷觉，不能维持正常体温，耗氧量比b组小白鼠低，C错误；
D、b组小白鼠能产生冷觉，也能维持体温恒定，且小白鼠在寒冷环境中的耗氧量高于在炎热环境中的耗氧量，D错误。
故选：CD。
本实验的自变量是下丘脑的有无，题中体重、生理状况和手术属于无关变量，要保持相同且适宜，冷觉的形成部位在大脑皮层，下丘脑是体温调节中枢，在寒冷环境中，a组小白鼠能产生冷觉，不能维持正常体温，耗氧量比b组小白鼠低。
本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
28.【答案】ACD
【解析】解：A、在光暗信号的刺激下，视网膜产生的神经冲动通过传入神经传到神经中枢，再通过传出神经传到松果体，引起褪黑素的分泌，由此可知该过程是神经调节，A正确；
B、去甲肾上腺素释放后，通过扩散与突触后膜上受体结合而发挥作用，故此处去甲肾上腺素是一种神经递质，B错误；
C、光暗信号的刺激，通过神经调节引起褪黑素的分泌，褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，影响雄激素的分泌，从而影响该动物的生殖周期，C正确；
D、HPG轴发挥调节作用的过程为下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促性腺激素，促性腺激素随血液运输到睾丸，促使睾丸增加雄激素的合成和分泌，当血液中雄激素的含量过高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，从而使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少，由此可知HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节以及负反馈调节，D正确。
故选：ACD。
1、反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制，包括正反馈和负反馈。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
2、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
本题主要考查反射与反射弧、兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节和激素分泌的反馈调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
29.【答案】ABC
【解析】解：A、题图中的细胞甲为B细胞或记忆B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为巨噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A错误；
B、细胞丙为吞噬细胞，既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，B错误；
C、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，C错误；
D、细胞丙为吞噬细胞，其识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白，D正确。
故选：ABC。
分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
30.【答案】AC
【解析】解：A、艾滋病可以通过母婴途径传播给后代，是一种传染病，不是遗传病，A正确；
B、HIV能引发机体产生体液免疫，从而使患者体内有相应抗体，B错误；
C、HIV破坏辅助性T细胞，导致患者免疫力下降，后期易出现严重感染或恶性肿瘤，C正确；
D、健康人与艾滋病患者握手、拥抱不会感染艾滋病，共用剃须刀可能会感染艾滋病，D错误。
故选：AC。
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的辅助性T细胞结合，破坏辅助性T细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径，掌握艾滋病的致病机理，能结合所学的知识准确判断各选项。
31.【答案】全身（组织） （识别胃泌素的）特定受体 电信号→化学信号→电信号 效应器 神经调节和体液（激素）调节（或神经—体液调节） 反应速度较缓慢、作用时间较长 负反馈
【解析】解：（1）据题意可以知道，幽门黏膜G细胞一种内分泌细胞，而分泌的胃泌素又具有调节代谢的作用，因此该胃泌素应属于一种激素，人体激素的特点有：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
（2）通过“①→②→胃黏膜壁细胞”（途径1）促进胃酸分泌，该途径中，兴奋在①神经纤维上传导的形式是电信号（或神经冲动、局部电流），兴奋在①和②神经元之间通过突触传递，故信号转换为电信号→化学信号→电信号；其中胃黏膜壁细胞属于效应器。
（3）通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”促进胃酸分泌的过程，既有神经调节，又有胃泌素的激素调节。激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广，而神经调节反应速度较快。
（4）当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会抑制胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为反馈调节。
故答案为：
（1）全身（组织）（识别胃泌素的）特定受体
（2）电信号→化学信号→电信号 效应器
（3）神经调节和体液（激素）调节（或神经—体液调节） 反应速度较缓慢、作用时间较长
（4）负反馈
1、激素调节的特点有：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。在突触上，电信号不能进行传递，因此需转变成化学信号的形式传递，到达突触后膜后又转变成电信号。激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广。
2、由图可以知道，③④⑤胃黏膜壁细胞过程既有神经系统参与，也有化学物质参与，所以调节方式是神经调节和体液调节。
本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
32.【答案】内环境的稳态 神经—体液—免疫 促性腺激素释放 雌性 切除垂体，同时注射等量溶剂 切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育 不能 狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
【解析】解：（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制。
（2）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，即存在下丘脑-垂体-性腺的分级调节过程，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动。
（3）①本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，实验设计应遵循对照与单一变量一致原则，因此分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。
②本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，1组是不作处理，第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，而第3和第4组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，根据单一变量原则，则A处切除垂体，并且不注射任何激素，同时注射等量溶剂。
③据表分析，第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育。
④由于狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，故若要验证促性腺激素的生理作用，不能用去除性腺的成年狗作为实验动物。
故答案为：
（1）内环境的稳态 神经—体液—免疫
（2）促性腺激素释放
（3）①雌性
②切除垂体，同时注射等量溶剂
③切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育
④不能 狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
甲状腺激素的调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似。
本题考查了内环境稳态和动物激素调节的相关知识，要求考生能判断实验的变量，遵循实验设计的原则，对实验进行完善，并能运用所学的知识，对实验现象作出合理的解释。
33.【答案】致癌因子 基因突变 免疫监视 激活B细胞的第二个信号，并分泌细胞因子 抑制 PD-L1抗体 自身免疫 注射 PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化
【解析】解：（1）致癌因子是诱导细胞癌变的重要因素，能够致使细胞发生基因突变，导致细胞无法调节正常细胞周期及无法抑制细胞不正常增殖，从而诱发人的细胞癌变。大多情况下，人体的免疫系统能及时发现并消除癌细胞，这体现了免疫系统监视的功能。
（2）HIV能识别T细胞膜上的糖蛋白，从而入侵和破坏该细胞，引起免疫缺陷病；HIV逆转录形成DNA过程中所需的逆转录酶由HIV自身提供；病毒的可遗传变异来自只有基因突变；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。因此，①与艾滋病患者共同进餐、③与艾滋病患者拥抱、④触摸艾滋病患者摸过的门把手、⑤叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人都不会感染艾滋病，但可能②与静脉吸毒者共用一个针管、⑥与艾滋病患者共用文身、文眉器械可能会感染艾滋病。
（3）根据抗体和抗原发生特异性结合的原理可知，科学家使用PD-1 抗体或者PD-LI 抗体能对抗PD-1，从而阻断PD-1与PD-L1的结合，刹车机制被中断，进而可使T细胞能有效对付癌细胞。
（4）过度阻断PD-1/PD-LI信号通路可能会使免疫功能过强，因而可能会引起自身免疫病。
（5）施用PD-1抗体或PD-L1抗体的肿瘤患者，免疫功能往往比不施用的患者强，因为PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化。
故答案为：
（1）致癌因子 基因突变 免疫监视
（2）激活B细胞的第二个信号，并分泌细胞因子 抑制
（3）PD-L1抗体
（4）自身免疫
（5）注射 PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化
特异性免疫：
①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
②细胞免疫过程为：a.感应阶段：抗原呈递细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞。c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。
本题考查免疫调节的相关知识，重点考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、致病原理、传播途径等，能结合所学的知识准确答题。
2023-2024学年河北省保定市唐县重点中学高二（上）月考生物试卷（9月份）
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，下列有关内环境的说法正确的是（ ）
A. 抗体、细胞因子、血小板、尿素等都是内环境的成分
B. 内环境是机体进行细胞代谢的主要场所
C. 血浆pH的相对稳定与内环境中含有的HCO3−、H2CO3等物质有关
D. 内环境稳态是指内环境的pH、渗透压、温度处于动态平衡中
2. 与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中a、b、c为内环境的相关组成（其中b为血浆）。下列叙述不正确的是（ ）
A. 图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
B. 正常情况下，a大量被毛细血管吸收进入b，少量被毛细淋巴管吸收成为c
C. 静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过5层细胞膜
D. 静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿
3. 如图为血液流经人体某器官的模式图。①表示进器官的血液，②表示出器官的血液，甲、乙为两种体液。下列分析正确的是（ ）
A. 甲、乙分别为组织液和血浆，甲、乙构成了人体的内环境
B. 若该器官是肺，则运动状态下的O2浓度①处高于②处
C. 若该器官是胰腺，则饱食状态下胰岛素浓度②处高于①处
D. 若该器官是肾脏，则正常人尿素的浓度②处高于①处
4. 取甲、乙两支试管，往甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后往甲、乙内各滴入等量的HCl或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是（ ）
A. “等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠
B. “摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性
C. 结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显
D. 实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH稳定不变
5. 某心脏病患者（心率130次/min）要做冠状动脉增强CT。为了成像清晰，要求受检者的心率低于70次/min,故医生让他在检查前1h口服25mg倍他乐克。试推测倍他乐克的作用机理可能是（ ）
A. 激活交感神经的神经递质受体 B. 阻断交感神经的神经递质受体
C. 阻断副交感神经的神经递质受体 D. 促进副交感神经的神经递质降解
6. 自主神经系统是指调节内脏功能的神经系统，包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互对抗又协调统一。据此推测，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺髓质分泌肾上腺素增多
B. 人可以有意识地控制排尿，是因为大脑皮层可以调控脊髓引起交感神经兴奋导致膀胱收缩
C. 在感到害怕时，瞳孔放大是因为交感神经兴奋支配瞳孔开大肌收缩，安静后，瞳孔缩小是因为副交感神经支配瞳孔括约肌收缩
D. 饭后立即进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时副交感神经活动减弱，使胃肠蠕动减弱，消化腺分泌功能下降
7. 分布于突触后膜上的NMDA受体不仅能识别神经递质还是一种离子通道蛋白，谷氨酸与NMDA受体结合会引起突触后神经元的兴奋。静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动和感觉阻滞，从而产生麻醉效应。下列说法正确的是（ ）
A. 静息状态时突触后膜上的NMDA通道处于关闭状态
B. 谷氨酸与NMDA受体结合后会导致Cl-大量内流
C. 谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙的方式是主动运输
D. 静脉注射氯胺酮会使突触后膜外正内负的电位差增大
8. 图甲中a部位为神经纤维与肌细胞接头（突触的一种），图乙是a部位的放大图乙酰胆碱（Ach）与肌肉细胞膜上的受体结合会引起肌肉收缩。将2个微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连下列相关叙述中，错误的是（ ）
A. 在e处给予刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转
B. 图乙中的Ach与Ach受体结合后，会引起肌细胞快速吸收Na+，从而使肌肉收缩
C. 图甲中的腓肠肌属于反射弧中效应器的一部分，刺激e引起f的收缩是非条件反射
D. 图乙中的Ach与Ach受体结合后，正常情况下Ach会被灭活或被突触前膜回收
9. 下列关于兴奋的传导和传递的叙述，正确的是（ ）
A. 突触后膜上的受体蛋白决定了神经递质释放的位置
B. K+以主动运输的方式外流形成外正内负的静息电位
C. 组织液中Na+浓度的大小与动作电位峰值的大小无关
D. 突触后神经元在产生动作电位后，也可能释放神经递质
10. 下列选项不能说明神经系统分级调节的是（ ）
A. 指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射 B. 运动员听到枪声时迅速起跑
C. 司机看见路人过斑马线时停车等候 D. 婴儿膀胱充盈时，引起膀胱排尿
11. Hcrt神经元在睡眠中起关键作用。Hcrt神经元兴奋时，能使小鼠发生从睡眠到觉醒状态的转化，并维持觉醒。而年老小鼠的Hcrt神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）表达量下降，导致觉醒时间延长。下列相关说法中正确的是（ ）
A. Hcrt神经元的轴突接受信息并将其传导到细胞体
B. Hcrt神经元发生Na+内流时，不利于从觉醒状态转向睡眠状态
C. 与年轻小鼠相比年老小鼠的Hcrt神经元细胞膜对K+通透性增大
D. 阻断Hcrt神经元的KCNQ2/3的基因表达可治疗睡眠障碍
12. 2022年2月15日，我国冰雪健儿苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台项目中成功做出了转体1800抓板尾等高难度动作，夺得冠军。下列关于比赛过程中运动员生理变化的叙述，正确的是（ ）
A. 部分肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH不断下降
B. 体内胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原水解以维持血糖平衡
C. 副交感神经活动占据优势，使运动员心跳加快，支气管扩张
D. 机体通过神经——体液调节促进甲状腺激素和肾上腺素的分泌
13. 关于人脑的高级功能，下列说法正确的是（ ）
A. 人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆、情绪等
B. 学习和记忆与语言等高级功能一样，是由单一脑区控制的
C. 某成年人若大脑皮层H区病变，他可能说话非常困难
D. 人类的记忆过程分成四个阶段，短时记忆是指第一阶段
14. 下列有关动物激素的叙述，错误的是（ ）
A. 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
B. 机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节
C. 肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
15. 血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子。下列叙述正确的是（ ）
A. 图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的
B. 血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节
C. X激素可作用于全身组织细胞，Z激素只能作用于肝细胞和肌细胞
D. 因受体4与抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗
16. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（ ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加
D. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
17. 尿崩症是指由于各种原因，抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小
B. 尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压一般较大
C. 若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则血浆中该激素的含量可为正常值
D. 若尿崩症是由抗利尿激素的合成和释放量的减少所致，则可以通过口服该激素来治疗
18. 下列有关人和高等动物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 当甲状腺激素含量偏高时，可抑制下丘脑分泌TRH
B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节
C. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D. 在寒冷环境中的体温调节中，起动员作用的是神经冲动和激素
19. 如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A. 人体内的细胞⑩有吞噬细胞等
B. 图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞
C. ④将抗原传递给⑤，促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞
D. 初次感染病毒以后，机体会产生⑦和⑨两种细胞
20. 下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 识别出癌变细胞并对其加以清除依赖的是免疫系统的防卫功能
B. 人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成
C. 溶菌酶是免疫细胞合成、分泌的免疫活性物质之一
D. 胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
21. FAMIN是一种实现嘌呤核苷酸循环的多功能酶。研究发现，在树突状细胞（DC）中，FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，FAMIN还能将次黄嘌呤转化为肌苷，然后DC释放肌苷来抑制T细胞的激活。下列说法错误的是（ ）
A. DC促使辅助性T细胞活化后把抗原呈递给B细胞
B. FAMIN的活性降低会增强对肿瘤的免疫监视
C. FAMIN可防止过度的T细胞反应和自身免疫
D. 正常机体中，活化的T细胞起作用后其功能会受到抑制
22. 新型冠状病毒COVID-19是一种RNA病毒，可以经呼吸道等感染人体。某人感染该病毒后，一段时间内体温维持在38.5℃左右，表现出咳嗽反射、腹泻等症状。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 病毒侵入到人体内环境，吞噬细胞、B细胞和浆细胞都能识别相应抗原
B. 若病愈患者再次接触该病毒，则体内的记忆细胞迅速增殖产生抗体杀灭病毒
C. 该患者体温维持在38.5℃期间，体内的产热速率和散热速率相等
D. 咳嗽反射发生过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
23. 人乳头瘤病毒（HPV）可导致子宫颈癌。HPV是具有双链环状DNA分子的球状病毒，L1蛋白是其外壳蛋白的主要结构蛋白。如图是HPV入侵机体后，机体做出的部分免疫应答示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A. 甲是细胞毒性T细胞，它可以识别多种被病原体感染的靶细胞并裂解它们
B. 辅助性T细胞不参与清除HPV的过程
C. 可使用纯化的L1蛋白为基础设计HPV疫苗
D. 接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速分泌抗体
24. 下列有关免疫学应用的叙述，错误的是（ ）
A. 用人工标记的抗体可以对组织内相应的抗原进行检测
B. 抑制T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应
C. 注射动物血清的目的是刺激机体产生记忆细胞和抗体
D. 注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏
25. “迪格奥尔格综合征”是由22号染色体区域缺失，先天性无胸腺或胸腺发育不良导致的一种免疫缺陷病。对于有严重T细胞缺陷的该病患者来说，下列说法正确的是（ ）
A. B细胞的数量与正常人相比急剧减少
B. 该病和类风湿关节炎的发病机制相同
C. 体液免疫和细胞免疫都有缺陷
D. 通过移植骨髓可以对病情进行一定程度的缓解
二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）
26. 如图为人体的生命活动调节示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
B. 处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C. G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D. E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用
27. 为了探究下丘脑在体温调节中的作用，某科研工作者进行了如表实验。下列有关叙述错误的是（ ）
编号
处理
a组小白鼠
切除下丘脑
同时置于寒冷环境中，定时测量体温与耗氧量
b组小白鼠
正常手术但不切除下丘脑
A. 需选择多只体重相近、生理状况相似的小白鼠均分为两组
B. b组正常手术的目的是排除手术切口对实验结果的影响
C. a组小白鼠不能产生冷觉，其耗氧量低于b组小白鼠
D. b组小白鼠能产生冷觉，其耗氧量比在炎热环境中低
28. 如图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述正确的是（ ）
A. 光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节
B. 去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素
C. 光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期
D. HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
29. 如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激
B. 有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫
C. 与细胞丙相比，细胞乙的溶酶体更发达
D. 细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
30. 艾滋病（AIDS）是由HIV引起的免疫缺陷病，死亡率极高。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 艾滋病可以通过母婴途径传播给后代，但不属于遗传病
B. HIV不能引发机体产生体液免疫，患者体内无相应抗体
C. HIV破坏辅助性T细胞，导致患者后期易出现严重感染或恶性肿瘤
D. 健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共用剃须刀都不会感染艾滋病
三、探究题（本大题共3小题，共35.0分）
31. 人体胃酸和胃蛋白酶分泌的部分调节机制如图所示，其中幽门黏膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成并分泌胃泌素，其可促进胃黏膜壁细胞分泌胃酸和胃蛋白酶。回答下列问题。
（1）胃泌素通过体液运输到 ______ 细胞，由于胃黏膜壁细胞表面含有 ______ ，故其为胃泌素的靶细胞。
（2）通过“①→②→胃黏膜壁细胞”（途径1）促进胃酸和胃蛋白酶分泌的过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是 ______ ，其中胃黏膜壁细胞属于 ______ 。
（3）通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”（途径2）促进胃酸和胃蛋白酶分泌的调节方式是 ______ 。与途径1相比较，从反应速度和作用时间看，主要特点是 ______ 。
（4）研究表明胃酸的增加可抑制胃泌素的分泌，这是一种 ______ 调节。
32. 请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ______ ，维持该必要条件的主要调节机制是 ______ 调节网络。
（2）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌 ______ 激素间接调节性腺的活动。
（3）已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如表实验。请回答：
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）
相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg）
1
不做处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体，同时定期注射适量雌激素
37
219
4
切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素
66
218
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 ______ 幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法是 ______ 。
③第3组实验结果产生的原因是 ______ 。
④若要验证促性腺激素的生理作用， ______ （填“能”或“不能”）用去除性腺的成年狗作为实验动物，其原因是 ______ 。
33. 癌症是一种严重危害人类健康的疾病，与人体免疫系统的功能降低密切相关。研究发现活化的T细胞和B细胞表面有一种免疫抑制性跨膜蛋白质分子PD-1，该蛋白可阻止T细胞全力攻击“入侵者”，起到免疫刹车作用。科学家研制的PD-1抗体，可以解除免疫刹车作用，具有治疗多种类型肿瘤的潜力，是治疗一些晚期癌症的有效药物，相关过程如图所示。请回答下列问题：
（1）细胞癌变是体内的正常细胞受到了 ______ 的诱导发生了 ______ （填遗传变异的类型）而引起细胞周期失调，使得机体免疫系统的 ______ 功能无法正常行使。
（2）辅助性T细胞在体液免疫中的作用是 ______ 。T细胞PD-1通路持续激活，将会 ______ （填“促进”或“抑制”）T细胞增殖和分化。
（3）据图可知，通过阻断PD-1/PD-L1信号通路理论上可以使免疫刹车解除，提高机体免疫力，还可以通过研发 ______ 来阻断PD-1/PD-L1信号通路。
（4）进一步研究发现，正常的组织细胞表面都含有PD-L1，若正常细胞与T细胞间的PD-1/PD-L1信号通路被阻断，会引发机体患 ______ 病。
（5）推测科学家研制的免疫抑制剂PD-1抗体的给药方式是 ______ （填“口服”或“注射”）。施用PD-1抗体的肿瘤患者，免疫功能往往比正常人略强，其原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、血小板是细胞，不是内环境的成分，A错误；
B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；
C、血浆pH的相对稳定与内环境中含有的HCO3−、H2CO3等物质有关，C正确；
D、内环境稳态的实质是内环境的化学成分、理化性质等都处于动态平衡中，D错误。
故选：C。
内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
本题主要考查内环境的组成成分和理化性质的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查内环境的组成和血液循环的过程，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物。
【解答】
A.图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境，A正确；
B.正常情况下，a组织液大量被毛细血管吸收进入b血浆，少量被毛细淋巴管吸收成为c淋巴，B正确；
C.静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过3层细胞膜（2层毛细血管壁细胞膜+1层组织细胞膜），C错误；
D.营养不良导致血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，引起的组织水肿，静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液会使血浆渗透压升高，组织液中的水分会进入血浆中，有助于缓解因营养不良引起的组织水肿，D正确。
3.【答案】C
【解析】解：A、根据分析，甲是组织液，乙是血浆，构成人体的内环境的是细胞外液，包括组织液、血浆、淋巴，A错误；
B、若该器官是肺，血液流经肺部，排出二氧化碳，氧气扩散进入血浆，O2浓度①处低于②处，B错误；
C、胰腺中的胰岛细胞分泌胰岛素，饱食状态下胰岛素分泌增加，因此胰岛素浓度②处高于①处，C正确；
D、若该器官是肾脏，则要将血浆中尿素排出，正常人尿素的浓度②处低于①处，D错误。
故选：C。
题图分析：甲是组织液，乙是血浆。①是血液来向，②是血液去向。
本题考查内环境的组成及其稳态调节，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题干信息进行作答。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查内环境的理化性质及相关的探究实验，要求考生掌握内环境的理化性质，尤其是酸碱度，掌握血浆pH保持相对稳定的原理，能根据实验的目的完善实验步骤，预测实验现象及得出实验结论。
内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
【解答】
A、实验设计要符合对照原则和等量原则，“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠，A正确；
B、“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性，B正确；
C、由于血浆中含有缓冲物质，故实验结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显，C正确；
D、实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH维持相对恒定，变化幅度很小，D错误。
故选：D。
5.【答案】B
【解析】解：A、由题可知，服用25mg倍他乐克是为了降低心率，而不是激活交感神经，激活后会导致心率增加，A错误；
B、由题可知，要求受检者的心率低于70次/min,医生让患者在检直前1h口服25mg倍他乐克，说明他乐克是为了抑制兴奋（支配心脏的交感神经的兴奋）的传递，使心率减慢，故可推测出他乐克的作用机理阻断交感神经的神经递质受体，使得神经递质失去作用，从而阻断兴奋传向心脏，使心率减慢，B正确；
C、阻断副交感神经会导致心率加快，C错误；
D、促进副交感神经的神经递质降解，也就是抑制副交感神经信号传递，会导致心率加快，D错误。
故选：B。
阻断副交感神经，心率大幅度提高，副交感神经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏动起促进作用。副交感神经与交感神经的作用相互拮抗。
本题结合情境材料分析考查兴奋在神经元之间传递的过程，准确分析题干信息，通过归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解应用是解决问题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、肾上腺素被称为应激激素，而交感神经的作用主要是保证人体在紧张、运动状态时的生理需要，闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，心跳和呼吸加快，以适应紧张状态，A正确；
B、大脑皮层是控制躯体运动的最高级中枢，人可以有意识地控制排尿，是因为大脑皮层（高级中枢）可以调控脊髓的排尿反射中枢（低级中枢）的活动，自主神经系统不受人的意识支配，B错误；
C、交感神经和副交感神经的作用通常是相反的，在感到害怕时，交感神经兴奋支配瞳孔开大肌收缩，使瞳孔扩张，安静后，副交感神经支配瞳孔括约肌收缩，使瞳孔收缩，C正确；
D、饭后剧烈运动时，交感神经活动加强，副交感神经活动减弱，交感神经抑制胃肠蠕动，消化腺分泌活动减弱，影响消化，D正确。
故选：B。
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、静息状态时突触后膜没有谷氨酸与NMDA受体结合，因此NMDA通道处于关闭状态，A正确；
B、谷氨酸与NMDA受体结合后会导致钠离子大量内流，引起突触后神经元的兴奋，B错误；
C、谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙的方式是胞吐，C错误；
D、由题意“静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动和感觉阻滞，从而产生麻醉效应”，说明氯胺酮可使突触后神经元兴奋，产生抑制性递质，因此氯胺酮会使突触后膜产生外负内正的动作电位，D错误。
故选：A。
兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。
本题主要考查学生理解动作电位和静息电位的产生过程、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题结合图示主要考查兴奋的产生和传递过程，意在提高学生识图判断和综合运用所学知识点解决实际问题的能力，有一定难度。
据图分析：a表示神经-肌肉接头，b、c、e位于传出神经上，d位于传入神经上，f是肌细胞。动作电位产生时膜电位由外正内负转变为外负内正，兴奋在神经纤维上是双向传导的，经过突触时有突触延搁，速度会变慢。
【解答】
A、由于微电极置于图中b、c两处神经细胞膜外，静息时电流表指针应指向零，在e处给予刺激产生动作电位时，局部电流先后经过右电极和左电极，电流表发生两次方向相反的偏转，A正确；
B、图乙中的Ach与Ach受体结合后，会传递兴奋产生动作电位，Na+内流进入肌细胞，从而使肌肉收缩，B正确；
C、据图分析可知，腓肠肌属于反射弧中的效应器，刺激e引起f的收缩不属于反射，因为没有通过完整的反射弧，C错误；
D、图乙中的Ach与Ach受体结合后，Ach会被降解失活或被突触前膜回收，D正确。
故选：C。
9.【答案】D
【解析】解：A、突触前膜特定蛋白是受体，具有识别神经递质的功能，决定了神经递质的作用位置，A错误；
B、神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大，K+外流，形成静息电位，而K+外流的方式是协助扩散，B错误；
C、动作电位主要由钠离子产生和维持，若组织液中Na+浓度增大，则神经元兴奋时流入的钠离子会增多，因此兴奋时动作电位的峰值会增大，C错误；
D、突触后神经元在产生动作电位后，使得下一个神经元产生兴奋，使其释放神经递质，D正确。
故选：D。
静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．
本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导机理和在神经元间传递的过程，主要考查学生利用基础知识分析解决问题的能力．
10.【答案】D
【解析】A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射，说明受大脑皮层的控制，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，A正确；
B、运动员听到枪声时迅速起跑属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，B正确；
C、司机看见路人过斑马线时停车等候，属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，C正确；
D、婴儿大脑发育不完善，膀胱充盈时，引起膀胱排尿，说明大脑皮层不能抑制脊髓的低级中枢，故不能说明高级中枢能够控制低级中枢，D错误。
故选：D。
本题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。
本题考查了脑的高级功能，大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。
11.【答案】B
【解析】解：A、Hcrt神经元接受信息并将其传导到细胞体的是树突，A错误；
B、Hcrt神经元兴奋时，钠离子内流产生动作电位，使小鼠发生睡眠到觉醒状态的转化，不利于从觉醒向睡眠状态转化，B正确；
C、由于年老小鼠Hcrt神经元的KCNQ2/3表达量下降，所以与年轻小鼠相比，其细胞膜对K+的通透性降低，C错误；
D、年老小鼠Hert神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）表达量下降，导致觉醒状态持续时间延长，阻断Hcrt神经元的KCNQ2/3的基因表达，KCNQ2/3（钾离子通道）减少，会加重睡眠障碍，D错误。
故选：B。
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
2、当细胞受到一次阈刺激或阈上刺激时，受激细胞膜上钠离子通道少量开放，出现钠离子少量内流，使膜的静息电位值减小而发生去极化。当去极化进行到某一临界值时，由于钠离子通道的电压依从性，引起钠离子通道大量激活、开放，导致钠离子迅速大量内流而爆发动作电位。
本题考查神经调节有关的知识内容，学习时通过分析、归纳总结等方式对神经调节的结构基础、调节过程进行理解识记是关键，还要能够准确分析题中信息作答。
12.【答案】B
【解析】解：A、运动员在比赛过程中，部分肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，但由于血浆中存在缓冲物质，血浆pH不会出现不断下降的情况，A错误；
B、在比赛过程中，机体细胞代谢加快，血液中葡萄糖利用量增多，为维持血糖平衡，体内胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原水解，B正确；
C、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，使运动员心跳加快，支气管扩张，C错误；
D、比赛过程中，机体通过神经—体液调节促进甲状腺激素的分泌，通过神经调节促进肾上腺素的分泌，D错误。
故选：B。
血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两种激素间是拮抗关系。
本题考查内环境稳态、神经—体液调节的相关知识，要求考生识记内环境稳态、神经—体液调节的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，难度适中。
13.【答案】A
【解析】A、人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆、情绪等，其中语言是人脑特有的功能，A正确；
B、如同人脑的其他高级功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与，B错误；
C、某成年人若大脑皮层H区病变，他可能不能听懂话，如果S区受损，说话非常困难，C错误；
D、人类的记忆过程分成四个阶段，感觉性记忆是指第一阶段，短时记忆属于第一级记忆，D错误。
故选：A。
人脑的高级功能：位于大脑的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）
本题考查人脑的高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），A正确；
B、正常人体内甲状腺激素的分泌受反馈调节的作用，B正确；
C、抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，其作用的靶细胞是肾小管和集合管上皮细胞，C正确；
D、血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。
故选：D。
激素作用特点：1、微量高效。2、通过体液运输。3、作用于靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
本题考查激素调节内容，考查学生对动物激素作用特点的理解和运用，试题难度一般。
15.【答案】B
【解析】解：A、图中血糖平衡是通过X、Z参与的体液调节实现的，Y是下丘脑分泌的神经递质，通过神经调节实现，A错误；
B、血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节，B正确；
C、Z是胰高血糖素，主要作用于肝细胞，促进贮存的肝糖原水解为葡萄糖，C错误；
D、受体4被抗体结合进而引起的糖尿病，使胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，因此，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。
故选：B。
据图分析：胰岛B细胞分泌信息分子X表示胰岛素；下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质；胰岛A细胞分泌信息分子Z表示胰高血糖素。
本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识图理解血糖调节的过程，理解自身免疫疾病的知识，考查学生的理解能力和获取信息的能力，有一定的难度。
16.【答案】D
【解析】解：A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而使促甲状腺激素的分泌增加，A错误；
B、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，B错误；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；
D、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，D正确。
故选：D。
1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠钾泵（也称钠钾转运体）为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题干、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性增大，A错误；
B、尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较小，B错误；
C、若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致，则原因可能是受体细胞的问题，该激素在血浆中的含量可为正常值，C正确；
D、由题干可知，抗利尿激素是九肽激素，即蛋白质类物质，口服后被分解成氨基酸，不能达到治疗目的，D错误。
故选：C。
水盐平衡调节
本题主要考查的是人体内的水盐平衡的调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，因此当甲状腺激素含量偏高时，可抑制下丘脑分泌TRH，A正确；
B、盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节，B正确；
C、激素通过体液运输到全身各处，但只作用于相应的靶细胞、靶器官，C错误；
D、体温调节方式是神经体液调节，因此在寒冷环境中的体温调节中，起动员作用的是神经冲动和激素（如甲状腺激素、肾上腺素），D正确。
故选：C。
1、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。
2、人体体温调节过程：
（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，掌握激素调节的特点，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、细胞⑩是抗原呈递细胞，人体内的吞噬细胞，如树突状细胞、巨噬细胞都具有吞噬、处理和呈递抗原的作用，A正确；
BC、图中细胞④能产生细胞因子，为辅助性T细胞，细胞因子可促进细胞⑤（B细胞）增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确、C错误；
D、初次感染病毒以后，机体会发生体液免疫和细胞免疫过程，所以机体可以产生[⑦]记忆B细胞和[⑨]记忆T细胞两种细胞，D正确。
故选：C。
据图分析：该图表示体液免疫和细胞免疫过程，图中①表示抗原，②表示抗体，③表示受体，④表示T细胞，⑤表示B细胞，⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧表示效应T细胞，⑨表示记忆T细胞。
本题考查了免疫调节的知识，要求学生识记体液免疫和细胞免疫的过程，并结合图解判断图中数字表示的细胞类型，明确浆细胞不能识别抗原。
20.【答案】B
【解析】解：A，识别出癌变细胞并加以清除依赖的是免疫系统的监控和清除功能，A错误；
B，人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成，B正确；
C，溶菌酶不一定是由免疫细胞合成、分泌的，C错误；
D，T淋巴细胞在骨髓中生成，转移到胸腺中发育成熟，D错误。
故选：B。
1，淋巴细胞的起源和分化过程：
2，免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
3，免疫系统的三大功能：防卫、监控和清除。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
21.【答案】A
【解析】解：A、辅助性T细胞不能呈递抗原，A错误；
B、FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，T细胞活化有助于增强对肿瘤的免疫监视，因此FAMIN的活性降低会增强对肿瘤的免疫监视，B正确；
C、由于FAMIN激活的嘌呤代谢物抑制了T细胞的活化，因此FAMIN的活性降低将导致T细胞的活化增强，从而防止过度的T细胞反应和自身免疫，C正确；
D、为防止过度的T细胞反应和自身免疫，正常机体活化的T细胞起作用后，其功能会受到抑制，D正确。
故选：A。
体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被巨噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；巨噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，其产生的细胞因子作用于B细胞，B细胞接受抗原与细胞因子的刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
本题结合背景材料考查学生对免疫调节内容的掌握情况和应用能力，将所学免疫系统组成和作用、特异性免疫过程等内容进行归纳总结并应用于实际问题的分析，是解决问题的要点。
22.【答案】C
【解析】解：A、病毒侵入人体后，浆细胞无识别抗原作用，A错误；
B、若治愈患者再次接触该病毒，体内的记忆细胞会迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生大量的抗体，与抗原结合成团块，最终由吞噬细胞吞噬，B错误；
C、体温恒定的机理是产热量等于散热量，C正确；
D、在某个特定的反射中，神经冲动沿着反射弧只能单向传导，D错误。
故选：C。
人体体温调节过程：
（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌不自主战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤毛细血管收缩等。
（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤毛细血管舒张。
本题考查体温平衡调节、免疫调节、反射等知识，意在考查学生理解体温恒定的机制，了解特异性免疫的过程，理解兴奋在神经纤维上的传导，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：A、甲是细胞毒性T细胞，可以分泌穿孔素和颗粒酶使靶细胞裂解，成熟的细胞毒性T细胞只能识别一种靶细胞，A错误；
B、辅助性T细胞分泌细胞因子，增强细胞毒性T细胞的增殖和分化，参与清除HPV的过程，B错误；
C、L1蛋白是其外壳蛋白的主要结构蛋白，可使用纯化的L1蛋白为基础设计HPV疫苗，C正确；
D、接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速增殖分化出浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，D错误。
故选：C。
细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞（靶细胞）表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。一般认为，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。
本题主要考查的是体液免疫和细胞免疫的协调配合的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24.【答案】C
【解析】解：A、抗原抗体可特异性结合，故利用人工标记的抗体可以对组织内的抗原进行灵敏快速的检测，A正确；
B、抑制T细胞增殖，可降低异体器官移植的免疫排斥反应，以此能提高器官移植的成功率，B正确；
C、动物血清中含有抗体，因此注射动物血清是为了中和机体相应的抗原，C错误；
D、注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏，确保患者人身安全，D正确。
故选：C。
体液免疫过程：
细胞免疫过程：
本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和能运用所学知识，准确判断问题的能力。
25.【答案】C
【解析】解：A、该患者是先天性无胸腺或胸腺发育不良，会影响T细胞的成熟，而B细胞是在骨髓中成熟的，故该患者的B细胞数量应该不会急剧减少，A错误；
B、类风湿性关节炎属于自身免疫病，而该病为免疫缺陷，B错误；
C、该患者是先天性无胸腺或胸腺发育不良，会影响T细胞的成熟，辅助性T细胞对体液免疫和细胞免疫都有作用，因此该病患者的体液免疫和细胞免疫都有缺陷，C正确；
D、T细胞的成熟场所是胸腺，移植骨髓不能产生正常的成熟T细胞，对于病情的缓解作用不大，D错误。
故选：C。
免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力、判断能力和获取信息能力。
26.【答案】ACD
【解析】解：A、由图可知，A→C→D→F过程为神经—体液调节，H→D→F过程为体液调节，血糖调节过程既有神经调节也有体液调节，A正确；
B、炎热环境中可通过神经调节A→B途径，但由于体温恒定，所以产热等于散热，B错误；
C、G过程可表示激素对神经系统的发育和功能的影响，如甲状腺激素，C正确；
D、E过程是反馈调节，可使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用，D正确。
故选：ACD。
图示过程为生命活动调节过程，包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与。
本题考查神经调节和体液调节过程，解题的关系是从图中识别神经调节过程和体液调节过程。
27.【答案】CD
【解析】解：AB、本实验的自变量是下丘脑的有无，题中体重、生理状况和手术属于无关变量，要保持相同且适宜，b组正常手术的目的是排除手术切口对实验结果的影响，AB正确；
C、冷觉的形成部位在大脑皮层，下丘脑是体温调节中枢，在寒冷环境中，a组小白鼠能产生冷觉，不能维持正常体温，耗氧量比b组小白鼠低，C错误；
D、b组小白鼠能产生冷觉，也能维持体温恒定，且小白鼠在寒冷环境中的耗氧量高于在炎热环境中的耗氧量，D错误。
故选：CD。
本实验的自变量是下丘脑的有无，题中体重、生理状况和手术属于无关变量，要保持相同且适宜，冷觉的形成部位在大脑皮层，下丘脑是体温调节中枢，在寒冷环境中，a组小白鼠能产生冷觉，不能维持正常体温，耗氧量比b组小白鼠低。
本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
28.【答案】ACD
【解析】解：A、在光暗信号的刺激下，视网膜产生的神经冲动通过传入神经传到神经中枢，再通过传出神经传到松果体，引起褪黑素的分泌，由此可知该过程是神经调节，A正确；
B、去甲肾上腺素释放后，通过扩散与突触后膜上受体结合而发挥作用，故此处去甲肾上腺素是一种神经递质，B错误；
C、光暗信号的刺激，通过神经调节引起褪黑素的分泌，褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，影响雄激素的分泌，从而影响该动物的生殖周期，C正确；
D、HPG轴发挥调节作用的过程为下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促性腺激素，促性腺激素随血液运输到睾丸，促使睾丸增加雄激素的合成和分泌，当血液中雄激素的含量过高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，从而使下丘脑和垂体分泌的相应激素减少，由此可知HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节以及负反馈调节，D正确。
故选：ACD。
1、反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制，包括正反馈和负反馈。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
2、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
本题主要考查反射与反射弧、兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节和激素分泌的反馈调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
29.【答案】ABC
【解析】解：A、题图中的细胞甲为B细胞或记忆B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为巨噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A错误；
B、细胞丙为吞噬细胞，既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，B错误；
C、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，C错误；
D、细胞丙为吞噬细胞，其识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白，D正确。
故选：ABC。
分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
30.【答案】AC
【解析】解：A、艾滋病可以通过母婴途径传播给后代，是一种传染病，不是遗传病，A正确；
B、HIV能引发机体产生体液免疫，从而使患者体内有相应抗体，B错误；
C、HIV破坏辅助性T细胞，导致患者免疫力下降，后期易出现严重感染或恶性肿瘤，C正确；
D、健康人与艾滋病患者握手、拥抱不会感染艾滋病，共用剃须刀可能会感染艾滋病，D错误。
故选：AC。
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的辅助性T细胞结合，破坏辅助性T细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径，掌握艾滋病的致病机理，能结合所学的知识准确判断各选项。
31.【答案】全身（组织） （识别胃泌素的）特定受体 电信号→化学信号→电信号 效应器 神经调节和体液（激素）调节（或神经—体液调节） 反应速度较缓慢、作用时间较长 负反馈
【解析】解：（1）据题意可以知道，幽门黏膜G细胞一种内分泌细胞，而分泌的胃泌素又具有调节代谢的作用，因此该胃泌素应属于一种激素，人体激素的特点有：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
（2）通过“①→②→胃黏膜壁细胞”（途径1）促进胃酸分泌，该途径中，兴奋在①神经纤维上传导的形式是电信号（或神经冲动、局部电流），兴奋在①和②神经元之间通过突触传递，故信号转换为电信号→化学信号→电信号；其中胃黏膜壁细胞属于效应器。
（3）通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”促进胃酸分泌的过程，既有神经调节，又有胃泌素的激素调节。激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广，而神经调节反应速度较快。
（4）当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会抑制胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为反馈调节。
故答案为：
（1）全身（组织）（识别胃泌素的）特定受体
（2）电信号→化学信号→电信号 效应器
（3）神经调节和体液（激素）调节（或神经—体液调节） 反应速度较缓慢、作用时间较长
（4）负反馈
1、激素调节的特点有：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。在突触上，电信号不能进行传递，因此需转变成化学信号的形式传递，到达突触后膜后又转变成电信号。激素调节和神经调节相比，激素调节的反应速度慢、作用时间长、作用范围广。
2、由图可以知道，③④⑤胃黏膜壁细胞过程既有神经系统参与，也有化学物质参与，所以调节方式是神经调节和体液调节。
本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
32.【答案】内环境的稳态 神经—体液—免疫 促性腺激素释放 雌性 切除垂体，同时注射等量溶剂 切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育 不能 狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
【解析】解：（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制。
（2）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，即存在下丘脑-垂体-性腺的分级调节过程，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动。
（3）①本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，实验设计应遵循对照与单一变量一致原则，因此分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。
②本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，1组是不作处理，第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，而第3和第4组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，根据单一变量原则，则A处切除垂体，并且不注射任何激素，同时注射等量溶剂。
③据表分析，第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育。
④由于狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，故若要验证促性腺激素的生理作用，不能用去除性腺的成年狗作为实验动物。
故答案为：
（1）内环境的稳态 神经—体液—免疫
（2）促性腺激素释放
（3）①雌性
②切除垂体，同时注射等量溶剂
③切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫的发育
④不能 狗去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
甲状腺激素的调节过程为：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似。
本题考查了内环境稳态和动物激素调节的相关知识，要求考生能判断实验的变量，遵循实验设计的原则，对实验进行完善，并能运用所学的知识，对实验现象作出合理的解释。
33.【答案】致癌因子 基因突变 免疫监视 激活B细胞的第二个信号，并分泌细胞因子 抑制 PD-L1抗体 自身免疫 注射 PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化
【解析】解：（1）致癌因子是诱导细胞癌变的重要因素，能够致使细胞发生基因突变，导致细胞无法调节正常细胞周期及无法抑制细胞不正常增殖，从而诱发人的细胞癌变。大多情况下，人体的免疫系统能及时发现并消除癌细胞，这体现了免疫系统监视的功能。
（2）HIV能识别T细胞膜上的糖蛋白，从而入侵和破坏该细胞，引起免疫缺陷病；HIV逆转录形成DNA过程中所需的逆转录酶由HIV自身提供；病毒的可遗传变异来自只有基因突变；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。因此，①与艾滋病患者共同进餐、③与艾滋病患者拥抱、④触摸艾滋病患者摸过的门把手、⑤叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人都不会感染艾滋病，但可能②与静脉吸毒者共用一个针管、⑥与艾滋病患者共用文身、文眉器械可能会感染艾滋病。
（3）根据抗体和抗原发生特异性结合的原理可知，科学家使用PD-1 抗体或者PD-LI 抗体能对抗PD-1，从而阻断PD-1与PD-L1的结合，刹车机制被中断，进而可使T细胞能有效对付癌细胞。
（4）过度阻断PD-1/PD-LI信号通路可能会使免疫功能过强，因而可能会引起自身免疫病。
（5）施用PD-1抗体或PD-L1抗体的肿瘤患者，免疫功能往往比不施用的患者强，因为PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化。
故答案为：
（1）致癌因子 基因突变 免疫监视
（2）激活B细胞的第二个信号，并分泌细胞因子 抑制
（3）PD-L1抗体
（4）自身免疫
（5）注射 PD-1抗体能阻断PD-1/PD-L1信号通路，有利于T细胞增殖和分化
特异性免疫：
①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
②细胞免疫过程为：a.感应阶段：抗原呈递细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞。c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。
本题考查免疫调节的相关知识，重点考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、致病原理、传播途径等，能结合所学的知识准确答题。
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