小学语文人教部编版二年级上册妈妈睡了教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册妈妈睡了教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了猜一猜，妈妈爱我，忆一忆，认一认，记一记，读读想想，左右结构左窄右宽，写一写，课后作业，妈妈睡了等内容，欢迎下载使用。
把你从小养育大，衣食住行都牵挂。 人人都说她最亲，谁也不能没有她。
自读要求： 1.借助拼音，读准字音，读顺句子，难读的地方多练习几遍。 2.标出自然段序号，思考“睡梦中的妈妈”是什么样子的？
妈妈睡了妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
哄 先 梦 闭 紧 润 等 累 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 脸 沉 窗
(白发)(头发)
(发现)(发芽)
我发（fā）现妈妈的头上有了白发（fà）。
妈妈睡了妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
下沉 沉睡 石沉大海
左右结构，偏旁三点水表示河川，右边的“冗”好像是头朝下的牛，本义是将祭祀品没于水中。文中指程度深，睡得熟。
为什么妈妈哄我午睡，自己却先睡着了？到课文里找一找答案吧！
洗衣 烧饭买菜 洗碗打扫 工作 给孩子讲故事陪孩子玩耍 ……
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
书写指导：口字旁偏上，字形稍长；“共”字上横收紧下横放，要穿插到“口”的右下，八字起笔在竖下方。
书写指导：上部左低右高，底部齐平。人字撇收捺放，点点撇聚中间，最后横画写平写长。
书写指导：三点水呈弧形，“冗”上下对齐，弯钩外展。
1.练习朗读课文《妈妈睡了》三遍。
2.完成对应练习题。
哄我 乏了 先睡着了睡梦中 眼紧闭 脸红润呼吸沉 汗珠渗 头发粘窗外 等会儿 沙沙的响声
自读要求： 自由朗读课文，用横线画出写睡梦中妈妈样子的句子。
睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。
用了“真”“好”这些词语，就把睡梦中妈妈美丽、温柔、累的特点更加突出出来啦！
睡梦中的妈妈是美丽的。睡梦中的妈妈是温柔的。睡梦中的妈妈是累的。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
书写指导：半包围结构，左竖略短，右折稍长，门字框写长写方正，“才”写在中上方，竖钩靠紧竖中线。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
“温柔”指妈妈很温和，对孩子非常疼爱。
为什么孩子看到妈妈在睡梦中微笑，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？妈妈还会想到什么呢？ 想一想，在平时的生活中，妈妈跟你在一起都会做什么？再说一说。
说一说： 妈妈微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听，又好像_________________。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈我想对您说：“___________________。”
书写指导：上部紧凑字头小，下面“儿”斜撇左伸，弯钩右展。
书写指导：穴字头首点居中，横钩上仰，体形宽扁，“穴”和“囱”上下对正。注意要先写里面，最后一笔横画封口。
书写指导：字头略收下部宽， 左撇右捺写舒展。
1.观察家人睡觉的样子，自己尝试着说一说。
2.完成对应课时的练习。
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