人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件ppt

这是一份人教部编版呼风唤雨的世纪教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了发射火箭，选一选，写近义词，呼风唤雨的世纪等内容，欢迎下载使用。
我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第1个问题是针对课文内容来提问的。
第2个问题是从课文的写法上来提问的。
第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后圈出生字词认读。边读边提出问题，将它们批注在课文边上。
呼风唤雨 世纪 技术 获得 改观程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 原子核 奥秘 日益 船舶 联系 物质 哲学家 任何 改善 出乎意料 腾云驾雾
练一练：用“＼”划去加点字不正确的读音 依赖（ ）　 　潜（ ）入　 　 哲学（ ） 　 探索 （ ）
qián qiǎn
小区旁边的超市货物齐全，价格便（ ）宜，给我们的生活带来了很大的便（ ）利。
biàn ①方便或使方便，顺利。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián ①【便便】肚子肥大的样子。②【便宜】物价较低。
任（ ）老师今天给我们布置了新的学习任（ ）务。
rén ①表姓。②【任县】【任丘】地名，都在河北省。rèn ①相信，依赖。②任命，使用，给予职务。③负担或担当。④职务，任务。⑤由着，听凭。 ⑥连词，不论。⑦量词，用于任同一官职的前后次序或次数。
根据意思写出正确的词语。很清楚地观察。 （ ）超出了人们预先的估计。 （ ）想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 （ ）
依赖——（ ） 探索——（ ） 奥秘——（ ） 改善——（ ）
你在阅读中提出了哪些疑问？
1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
针对课文内容提问： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 从写法上提问： 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 从课文中得到启示，联系生活经验提问： 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
针对整篇课文： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ 针对一部分内容： 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 4.是谁在呼风唤雨？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？
不影响课文内容学习的： 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 有助于理解课文内容的： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 引发我们深入思考的： 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
不影响课文内容学习的： 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 有助于理解课文内容的： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 引发我们深入思考的： 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？
不影响课文内容学习的： 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 有助于理解课文内容的： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 引发我们深入思考的： 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
“呼风唤雨”是什么意思？
1.现比喻人具有支配自然的伟大力量。2.旧指神仙道士的法力。3.也可形容反动势力猖獗。
读课文，找一找20世纪能呼风唤雨的句子。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获（huò）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
突出这一百年来人类发生的变化之大。
“发现”和“发明”有什么区别？
发现：指人们经过研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。 发明：指创造出的新事物或新方法。 区别：“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。
不影响课文内容学习的： 2.“呼风唤雨”是什么意思？ 3.什么是“世纪”？ 8.什么是“百亿光年”？ 9.原子核世界的奥秘是怎样的？ 有助于理解课文内容的： 1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ 4.是谁在呼风唤雨？ 5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？ 6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？ 10.为什么作者只举了这些例子呢？ 11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 引发我们深入思考的： 7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？ 12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？ ……
1.作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？ 2.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
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20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；
1.什么是“百亿光年”？ 2.原子核世界的奥秘是怎样的？ ……
原子，构成物质的最小的单位。原子核，是原子的核心部分。
光年，光走一年的长度。 一百亿光年约等于94607304725800000000000000米。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
二十世纪人类的发明 核武器 新型电灯泡 计算机 无线电通信技术 人造卫星 X射线 电影 青霉素 输血技术 飞机 不锈钢 塑料 复印机 手表 信用卡 无线电 雷达 隐形眼镜 收音机 克隆技术 机器人 空调 洗衣机……
为什么作者只举了这些例子呢？
地球村：电视、互联网和其他电子媒介的出现，随着各种现代交通方式的飞速发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
农耕社会人们的幻想……20世纪的科学成就
“农耕社会”是怎样的？
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
击壤歌日出而作。 日入而息。 凿井而饮。 耕田而食。 帝力于我何有哉。
我希望全世界的儿童都幸福，没有 ，没有 ，没有 ，更没有 。 这是一个非常宁静的村落，没有 ，没有 ，没有 ，更没有 。 没有……没有……没有……更没有……
千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙
电视 程控电话 民航飞机
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
引用：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明对新问题、新道理的见解。
体会第3自然段中的诗句的妙用。
它出自唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。意思是形容白色的雪好像梨花一样，大雪过后，就像是突然一夜的春风，让漫山遍野的梨花全部都盛开了，一片雪白。
用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪科学技术的辉煌成就，巧妙地利用古诗句写出了20世纪科学技术的成就之多，使枯燥的说明变得生动形象。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。
对上文内容进行概括和总结，点明了文章的主题。说明科学技术改变了人类的生活方式，使人类的生活变得更加美好，进一步强调了科学技术在20世纪的重要作用。
总起：20世纪是呼风唤雨的世纪
回应：人类靠科学技术呼风唤雨
证明：科学技术使人类生活发生巨变
总结：科学技术创造美好的现在和未来
20世纪的确是一个呼风唤雨的世纪。百年间，科技突飞猛进，日新月异。依靠这股神奇的力量，我们不断刷新着各种记录。在感叹科技改变生活的同时，我们更应该看到还有很多未知领域在等待我们去探索、去发现。
与科技有关的名言科学技术是第一生产力。——邓小平科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ——[美国]杜威
1.联系生活实际，讲述自己亲身经历的科技改变生活的事例，与同学分享。 2.搜集21世纪新发现和发明的相关资料，并与同学交流。