小学语文人教部编版四年级上册蟋蟀的住宅教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册蟋蟀的住宅教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了慎址置骤，我会写，请将生字按结构分类，蟋蟀的住宅，板书设计等内容，欢迎下载使用。
请同学们带着这些问题自由朗读课文，读准字音，读通句子，不容易读的地方多读几遍。读完后，想一想哪些问题已经迎刃而解了？
第二部分（第2～6自然段）
第三部分（第7～9自然段）
第一部分（第1自然段）
蟋蟀的住宅是什么样子的？
蟋蟀的住宅是怎么建出来的？
毫掘 抛 良
住宅 随遇而安选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 清洁 卫生 疲劳
缺乏水分；空洞无味；干涩，不甜润。
埋置于地层内的工程建筑物。
请同学们默读课文第5-6自然段，先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句子，再找到句子中的关键词语，思考从这些地方看出了住宅的什么特点？
在 的斜坡上， 着一条 的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1.出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。2.出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲， ， ，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 。
你能想象一下作者是怎样观察的吗？
作者对蟋蟀住宅的特点描写得这样全面而准确，这是为什么呢？
细致的观察：用眼睛看、用耳朵听、用心想
今天这节课，我们学习了描写蟋蟀的段落，通过抓住关键词句品读的方法，知道了为什么说它的住宅是 ，还学习了作者细致的 。下节课我们将学习蟋蟀是如何修建住宅的，并进一步探讨蟋蟀住宅的伟大之处。
1.根据课文内容，选择填空（填序号）。 ①蟋蟀住宅的修建过程 ②蟋蟀住宅的特点 本文作者先介绍了自己观察到的（ ），又写了（ ），字里行间流露出对蟋蟀的喜爱之情。
2.选择恰当的关联词填空。 不光……还…… 宁可……也不…… （1）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌， （ ）由于它的住宅。（2）蟋蟀（ ）自己一点一点挖掘，（ ）随遇而安。
1.听写：住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳2.完成对应课时的练习。
慎重 临时 卧室 疲劳 平整 专家
外部特点： 向阳 倾斜 利于排水 隐蔽安全 便于通风 便于进出 弯弯曲曲 大小适宜 内部特点：简朴 清洁 干燥 卫生
作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？请同学们联系上下文，找出相关语句，勾画下来读一读，并在旁边空白处做上批注。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯 。它常常 地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用 扒土，还用钳子似的 搬掉较大的土块。它用强有力的 踏地。 ，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
法布尔从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫，五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地——荒石园，专门用来放养、研究昆虫。在这块荒地上，法布尔进行了长达 的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷帙浩繁的十卷《昆虫记》。该书出版后，引起了极大轰动。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。为此，在1910年，他获得了诺贝尔文学奖提名。 （改编自法国乔治-维克托·勒格罗的《法布尔传》）
这段话中的哪些文字打动了你？你从中感受到了什么？
三十年，那是多么漫长的岁月，三十年里法布尔与昆虫们朝夕相处，他忘情地伏地观察着眼前的昆虫，屏息凝视，和大地融为一体。蝴蝶以为他是一截树桩，停在上面休憩；蚂蚁以为他是巨大的食物，呼朋引伴地前来搬运。轻风为被，黄土为床，他的世界中只有钟爱的昆虫。
为什么作者要将蟋蟀居住的洞穴称作“住宅”呢？
作者运用了拟人的手法，把蟋蟀当作人来写，这样使得语言富有情趣，我也能感受到作者对小小蟋蟀的敬佩和喜爱。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 ——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
1 雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。2 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
燕子窝6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？——选自苏联比安基的 《森林报·夏》，王汶译，有改动
请同学们将《燕子窝》与《蟋蟀的住宅》进行对比阅读，你们能发现两篇文章的相同之处与不同之处吗？
《燕子窝》 观察日记
《蟋蟀的住宅》 一篇文章
通过今天的学习，我们知道了：要想像法布尔和比安基这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他们一样 ，耐心细致地去探寻我们周围的事物，只要我们坚持不懈地进行 ，一定能收获到意想不到的观察结果。
1.找出下列划线部分在文中对应的词语。（1）蟋蟀和它们不同，不肯适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ ）（2）我又仔细寻找起它们的巢穴来。（ ）（3）它常常谨慎认真地选择住址。（ ）
2.根据课文内容，判断正误。（1）蟋蟀住宅的内部特点是向阳、隐蔽。（2）蟋蟀住宅的内部简朴、清洁、干燥、卫生。
1.读一读《昆虫记》这本书。2.完成对应课时的练习。