小学数学人教版五年级上册8 总复习集体备课教案

这是一份小学数学人教版五年级上册8 总复习集体备课教案，共7页。教案主要包含了年级等内容，欢迎下载使用。
深度学习单元规划表      数学 学科         五 年级 上 册      第八 单元    主备教师：   单元分析分析课标： 本单元为总复习通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进--步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。  分析教材： 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多.边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。  分析学情： 复习课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏，获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以先让学生自主整理本学期所学的知识,初步形成知识网。在复习时再引导学生联系相关的数学知识,使知识系统化，有利于学生理解和记忆。 单元主题            单元目标  1.理解小数乘、除法的意义,掌握计算法则,并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。 2.在探索小数乘、除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归纳、推理、概括能力,培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。 3.经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高学生的抽象思维能力,发展空间观念。 4.初步认识用字母表示数的意义和作用,能用字母表示运算定律和计算公式等,初步了解简易方程,能用等式的性质解简易方程。 5.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积; .了解简单组合图形面积的计算方法。  单元评价 理解小数除以整数，商的小数点应该和被除数的小数点对齐的道理.知道竖式计算中毎一歩的计算结果的含义，说出或写出来。理解把小数除以小数特化成一个数除以整数的辻程和道理【除数乗以10、100.., 被除数也要乘以10、100....,】掌握送用转化思想解决向题的方法。说出或写出来。在不确定的基础.上体会随机现象的统计规律性，体会虽然实验无法预知其结果，但在相同的条件下进行大量重复试验时，是有规律的，称之为随机现象的统计规律性。让学生经历在具体数据的前提下，根据加法数关系(爸爸比小红大30岁),描述整理出我若干岁时,爸爸的年龄。从而引导学生归纳出，当我a岁时,爸爸的年龄用a+30表示。帮助学生理解用字母表示数的意义，使学生能根据加减数量关系,用字母表示加减数量关系的例子，并能够根据取值范围“代入求值"。教学时先提出“一个长方形和一个平行四边形”的草坪比较，哪一个大的问题。引发学生思考，利用已经学会的知识，找出解决此问题的方法和策略:解决问题得知道两个图形的面积，长方形的面积能够计算,平行四边形的面积不会算(我们得找计算方法, .怎么找呢?看看这两个图形之间有没有什么联系呢? ),引出用数方格的方法可以解决，观察得出长方形的长和宽与平行四边形的底和高之间的联系，面积之间的联系。从而提出平行四边形面积计算方法的设想。动手实践，利用割补平移，验证自己的设想，找出计算平行四边形的面积的方法，并用字母表示。并利用公式进行计算。积累利用旧知解决新问题的基本经验，渗透平移转化等推理的数学思想，提升解决问的能力。在原来学会了用转化的方法探索出三角形的面积的计算公式的基础上，还是大胆放手让学生用同样的方法探索出梯形的面积公式并能够利用字母表示，代入求值。积累利用旧知解决新问题的基本经验，渗透平移转化等推理的数学思想，提升解决问的能力。在学生已经学会了运用转化的方法把新知转化成旧知的方法解决新问题，获得了基本的解决此类问题的基本经验的基础上，引导学生把有基本图形组合在一-起的组合图形，要求其面积，就分别把这个组合图形分割转化成若千个已经学过的基本图形，再用基本图形的面积公式分别求出面积，再计算出组合图形的面积。是对本单元数学基本思想渗透和经验积累的拓展、提升和发展。训练学生思维的灵活性。让学生经历用不同的方法解决实际问题的方法，让学生经历阅读理解(读懂题意审题)分析与解答，回顾与反思这样的解决问题的一般思路和过程，提升学生分析解决实际问题的能力和思维水平，同时提升学生的估算意识能力和水平。  单元结构化活动设计                              2.基于单元设计的课时教学规划（集体备课表）        数学 学科         五 年级 上 册      第八 单元 单元主题第八单元  总复习课型课时课时目标达成评价学习内容任务活动课时作业  复习小学乘除法课1课时1.更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。2.通过进一步构建知识体系，提高解决问题的能力。  1.1能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。2.1理清积与因数的联系，培养合作意识和交流表达能力。 教科书109页复习小数乘除法 复习小数乘除法  教材第112页第2题 复习位置课1课时 1.自己能够准确地、熟练地用数对表示位置。2.经历用数对表示位置，将数对应用于生活中的方法。3.感受数学在日常生活中的应用。   1.1会用数对表示位置2.1会在生活中使用数对 教科书109页复习位置课 复习位置课 教材第112页练习二十五第1题。 复习简易方程课1课时 1.通过复习，使自己进一步理解用字母表示数的作用。2.通过复习，使自己进一步理解方程的意义，理解题中的等量关系。  1.1能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量关系。2.1能正确列出方程，并熟练的运用等式的基本性质解方程，养成检验的好习惯。 教科书109页复习简易方程课   复习简易方程课 教材第115页，练习二十五第18题  复习多边形的面积课1课时1.通过复习，进一步理解多边形的含义，理解和掌握多边形面积计算公式。2．通过整理，感受数学知识内在联系，完善知识结构  1.1能灵活应用公式解决一些问题。2.1进一步理解转化的数学思想和方法。 教科书109页复习多边形的面积课  复习多边形的面积课教材练习二十五第10、21题。