高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.2 登高教课内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了关于登高的名句，了解杜甫，填写杜甫资料卡片，再读诗歌，状悲之广空间上，言悲之多时间上等内容，欢迎下载使用。
同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？
公元712-770，经历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
杜甫其人（712—770）
这首诗写于大历二年（公元767年），是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀，发出无限的感慨，便有了《登高》，而这首诗也被誉为“七律之冠”。
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
能否用一个词或者字来概括？
这首诗带给你什么感受？
凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
使人听到它的叫声感到非常悲凉。古人用袁鸣代表悲伤之情
在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
羁旅(客居他乡)之愁也；
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”
时世艰难生活困苦，常恨鬓如霜白；困顿潦倒精神衰颓，我且戒酒停杯。
尾联“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？
客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。