清华大学版四年级下册LESSON 12教学设计

UNIT 2 GOING SOMEWHERE

LESSON 12

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及词组：supermarket, cinema, library, post office.

（2）能听懂、会说句型：Can you tell me the way to the …? / Go straight. / The subway is beside the post office. / Turn left at the second traffic lights.

2．能力目标。

 学会问路句子，能在现实生活中运用。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会supermarket, cinema, library, post office.

句型Can you tell me the way to the …? / Go straight. / The subway is beside the post office. / Turn left at the second traffic lights.

【教学难点】

   Supermarket, cinema的发音。

    问路及指引路况的句子表达。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

Free talk. 教师出示一幅简易路况图，引导学生问路并作回答。

2．新知呈现与操练。

（1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息）

教师引导学生了解询问方向。

（2）Read and answer. （带着两个问题，阅读课文，再回答问题）

Q1: Where does Tom want to go?

Q2: What does Tom want to buy?

Q3: How can Tom go to the supermarket?

（3）Listen, repeat and analyze the text..

听录音，跟读，师生共同赏读课文。

（4）Talk about the text.

Q1: Where does Tom want to go?

Q2: What does Tom want to buy?

Q3: How can Tom go to the supermarket?

3．巩固拓展。

（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边表演。）

（2）争分夺秒。

学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。