小学LESSON 21教学设计及反思

这是一份小学LESSON 21教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
UNIT 3 WHEN I GROW UPLESSON 21 【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：pilot, plane, astronaut, moon, medicine, art, hospital, fire, firefighter, police officer, thief, fields, farm, farmer, crops, fields.（2）能听懂、会说句型：What do you want to be when you grow up? / I want to be a …2．能力目标。听懂课文对话并能在情景中灵活运用。了解各个职业的工作内容。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会pilot, plane, astronaut, moon, medicine, art, hospital, fire, firefighter, police officer, thief, fields, farm, farmer, crops, fields.句型What do you want to be when you grow up? / I want to be a …【教学难点】能听、说、读、写单词pilot, plane, astronaut, moon, medicine, art, hospital, fire, firefighter, police officer, thief, fields, farm, farmer, crops, fields.能用句型What do you want to be when you grow up? / I want to be…对将来理想的提问并回答。Uniform含义，一些常用制服表达。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．  热身活动。Sing a song. 请学生欣赏、演唱职业歌曲。2．复习内容呈现与操练。（1）Listen, look and say. Fill in the missing letters.请学生听录音，完成单词缺失字母填空。练习听力与巩固学生单词掌握情况。（2）uniform可作可数,也可作不可数。统称制服时不可数,如 He is in uniform.他穿着制服。特指某件制服时可数,如 He is in a black school uniform.他穿着一件黑色的学校制服。（3）学生两人一组，分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。教师出示职业图片，请一学生比划该职业典型动作，另一学生猜出是什么职业，在规定时间内，猜出最多职业的组别获胜。（4）争分夺秒。学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。3．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。【作业布置】1．  模仿课文，编对话。2．完成课文练习。