安徽省阜阳市太和县2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

这是一份安徽省阜阳市太和县2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题，共4页。试卷主要包含了二单元注意事项，非选择题等内容，欢迎下载使用。
安徽省2023～2024学年度九年级阶段质量检测化                     学
第一、二单元
注意事项：1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．考试结束后，请将“答题卷”和“试题卷”一并交回。一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1．甘蔗是我国最主要的糖料作物之一。《天工开物》中记载了古代用甘蔗制作红糖的步骤，其中涉及化学变化的是          ()A.削蔗去杂                                                        B.甘蔗榨汁C.大火熬制                                                        D.糖块捣压2.2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题相符的是          ()A.积极参与植树造林                                      B.为了方便购物，超市大量使用塑料袋C.露天焚烧作物秸秆                                       D.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空3．空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是                                   ()A.氮气充入食品包装袋中可延长食品保质期B.二氧化碳是一种空气污染物C.稀有气体可用于制造电光源D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气4．生产、生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化反应的是                          ( )A.火药爆炸                                                        B.粮食酿酒C.食物变质                                                        D.动物的呼吸5．化学实验操作应严谨规范、注意安全。下列实验操作正确的是( )

 


D.点燃酒精灯6．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是(   )A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾B.实验前应加入过量的红磷C.燃烧匙中红磷熄灭后可立即打开弹簧夹
D.若装置气密性不好，会造成测定结果偏大
7．实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（   ）A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳B.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，产生有刺激性气味的气体8．“思维导图”是将学习过程中的碎片化知识进行有序整理，制作思维导图是非常有效的学习方法。下图是小林整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是A.①处：氧气所属的物质类别是纯净物B.②处：“物理性质”中可添加“密度大于空气”C.③处：“用途”中可添加“作燃料”D.④处：制取中的错误是气体收集应该用向上排空气法9．化学源于生活并服务于生活。下列对化学知识的归纳概括完全正确的是  ()A.化学反应一定伴随着能量的变化，则有能量变化的过程一定发生了化学反应B.排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热C．俯视读数量取8mL的水，实际量取的水的体积大于8mLD.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水10．蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。有关下图蜡烛“子母火焰”实验的说法错误的是()
11．下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数，从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是          ()
A.地球和火星的大气中均含有二氧化碳B.地球上氮气的体积分数比火星上的大C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水来鉴别D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条来鉴别

12．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测红磷燃烧过程中氧气的含量，有关图像如图所示。下列判断正确的是    ())
A．a点时容器内氮气的体积分数为85％B.红磷燃烧过程中，该密闭容器内气体压强一直氧气浓度传感器在减小C.红磷熄灭后密闭容器内氧气有剩余D.红磷熄灭后密闭容器内只剩氮气

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13．（5分）阅读下列科技短文并回答问题。钠呈银白色，质软，密度比水小，具有可燃性，一般保存在煤油中。钠暴露在空气中，常温下会与氧气反应生成氧化钠。金属钠的用途广泛，可用作还原剂，制造化工原料，制造合金等。取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑底部，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦着发出巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。钠用它火一般的“热情”融化了寒冷的坚冰。（1）钠呈银白色，质软，密度比水小，描述的是钠的     （选填“物理”或“化学”）性质。（2）写出钠的一种用途：             （3）写出钠暴露在空气中发生反应的文字表达式：          。（4）钠不能保存在水中的原因是             14．（6分）下图是实验室制取气体的常用装置。根据下列装置回答问题。
A
B
C
D
E
F
（1）仪器①的名称是   （2）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为         还需做出的改进是          。用装置C收集氧气，当观察到                                                                                    时，表示氧气已收集满。（3）用装置F收集氧气，气体应该从导管口   （选填“a”或“b”）端通入。15．（6分）空气是一种宝贵的资源，以空气、氢气等为原料可合成氨气，以下是简易生产流程的一部分。分析流程，回答下列问题。（1）步骤②分离液态空气得到氮气，是依据液氮和液氧的   （选填“沸点”或“熔点”）不同。（2）写出步骤③发生反应的文字表达式：          ，该反应的基本反应类型是。（3）步骤③一般用铁触媒作为反应的催化剂，铁触媒在反应前后 和   都不发生改变。16．（6分）小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究。

甲
乙
【定性探究】（1）如图甲，可通过观察          来定性比较二者的催化效果。（2）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式：           。【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略），设计了下列三组实验。实验序号5％过氧化氢溶液体积／mL其他物质质量待测数据①20无?②20氧化铜0.5g?③20二氧化锰0.5g?（3）上述实验应测量的“待测数据”是（4）实验②比实验①的“待测数据”   （选填“大”或“小”）。（5）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定                                                                                                                                            注意：若答对第（6）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。（6）小组同学用数字化实验探究不同种催化剂的催化效果。分别取10mL5％过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内压强的变化如图2所示。①对比分析图2中的   （填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。②请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：                                                                                                  17．（5分）某实验小组同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。100mL的集气瓶中装满的水，不小心洒出一部分，然后用排水集气法将集气瓶内的水全部排出，收集到一瓶氧气体积分数为60％的气体。（1）利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为             （2）洒出一部分水后，集气瓶内剩余水的体积是多少？（空气中氧气体积分数按20％计，写出计算过程）