





【期中单元测试卷】(人教版)2023-2024学年八年级生物上册 第一章+动物的主要类型【提升卷】
展开第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
能力提升卷
(满分100分,考试用时60分钟)
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.关于腔肠动物,下列哪一项是错的( )
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D.都是生活在水中
2.下列动物中,属于寄生生活的扁形动物是( )
A.海蜇 B.涡虫 C.水螅 D.华枝睾吸虫
3.第11届世界短池游泳锦标赛在杭州举行,该届比赛的吉祥物是水母Jelly,上一届是旗鱼Splasher。小乐用如图表示水母和旗鱼的特征关系,并写出了I区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征,其中正确的是( )
A.Ⅰ区:体内无脊柱 B.Ⅱ区:用肺呼吸
B.C.Ⅲ区:体温恒定 D.Ⅲ区:胎生哺乳
4.在生物圈中,动物的活动范围广,种类繁多,不同类群的动物有着不同的特征。以下四种动物的描述正确的是( )
A.甲是有口有肛门的动物 B.有翅且为卵生的动物有乙和丁
C.丙具有双重呼吸的特征 D.乙、丙、丁体内都有由脊椎骨组成的脊柱
5.中国巨竹节虫(如图)是我国科学家发现的竹节虫新物种,是目前世界上最长的昆虫种类。下列关于该生物的叙述错误的是( )
A.体表有外骨骼 B.附肢分节、身体不分节
C.有一对触角、三对足 D.形似树枝,不易被天敌发现
6.下列有关昆虫特征的叙述,正确的是( )
A.生长过程中不需要蜕皮 B.依靠气门感觉气味
C.有三对足、一般有两对翅 D.身体由许多相似的体节构成
7.海虹学名贻贝,味道鲜美,煮熟后加工成干品——淡菜。海虹属于软体动物,具有的特征有( )
①柔软的身体表面有外套膜、②具有贝壳、③身体和附肢都分节、④运动器官是足
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.马陆是北京常见的一种生物,由于具有多对足,常被称为“千足虫”。如图所示,马陆的身体、触角和足都分节,其体表坚韧的“盔甲”可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测马陆应属于( )
A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.爬行动物
9.蜗牛是一类常见的陆生动物。下列相关叙述错误的是( )
A.壳会妨碍蜗牛的运动,不利于其生存繁衍
B.头部有感觉器官,可以感知外界环境变化
C.具有大而扁平的足,可以通过爬行前进
D.足内腺体会分泌黏液,可减少足与地面的摩擦
10.下列叙述不属于蛔虫特点的是( )
A.进行寄生生活 B.运动器官发达 C.消化管结构简单 D.体表有角质层
11.涡虫有较强的再生能力,被称为“刀锋下永生”的生物。图为1898年进行的涡虫再生实验手稿。下列相关说法正确的是( )
A.涡虫属于线形动物 B.涡虫的身体呈两侧对称
C.切成的每个碎片都发育成了新涡虫 D.涡虫再生完全是细胞分裂的结果
12.科学家通过观察、测量和模拟活动(如图1、图2),揭示了鱼在水中呼吸的奥秘。下列叙述错误的是( )
A.鱼口与鳃盖交替开合,使水流经过鳃丝
B.鳃丝内有大量毛细血管,有利于气体交换
C.水中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度,可以扩散进入血液
D.水流与血液的流向相同时,鱼可获得更多的氧气
13.学习了动物类群的知识后, 你会惊讶地发现有些动物 “名不符实”。 例如, “蜗牛不是牛” “海马不是马” “壁虎不是虎” “鲸鱼不是鱼”, 它们分别属于( )
A.软体动物、 鱼类、 爬行动物、 哺乳动物
B.节肢动物、 哺乳动物、 两栖类、 鱼类
C.爬行动物、 鱼类、 两栖类、 哺乳动物
D.软体动物、 哺乳动物、 爬行动物、 鱼类
14.海鬣蜥属于爬行纲生物,是世界上唯一能适应海洋生活的鬣蜥,下列有关叙述错误的是( )
A.海鬣蜥通过肺和外界进行气体交换 B.海鬣蜥属于变温动物
C.海鬣蜥属于变态发育 D.海鬣蜥的胚胎发育类型为卵生
15.某中学开展以“爱鸟”为主题的实践活动。下列是同学们整理的鸟类相关资料,关于鸟类的特征说法不正确的是( )
A.体温恒定
B.有发达的神经系统
C.体内受精
D.卵黄发育成雏鸟
16.出土于我省的彩陶缸,距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案,如图所示。关于此图案的说法错误的是( )
A.鱼和鹳均属于脊椎动物
B.鱼与鹳均是卵生,有性生殖
C.鱼是变温动物,鹳是恒温动物
D.鱼的呼吸器官是鳃,鹳的呼吸器官是气囊
17.如图是鱼在水中呼吸的示意图,下列有关说法错误的是( )
A.鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸
B.鱼的呼吸器官是鳃,鳃丝内有丰富的毛细血管
C.血液流过鳃时,与水发生气体交换
D.与①处相比,图中②处的水中氧气增多
18.下列关于青蛙生殖和发育的叙述,错误的是( )
A.为变态发育 B.蝌蚪用鳃呼吸,发育成青蛙后用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C.青蛙的受精方式为体外受精 D.双亲在水中完成孵卵
19.两栖动物中的毛蛙,在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸,繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是
A.细毛中富含毛细血管 B.细毛增大气体交换面积
C.繁殖期耗氧量增多 D.非繁殖期只用肺呼吸
20.雪豹是生活在雪原上的肉食性动物,雪豹皮毛的底色为灰白色,体侧布满深色的斑点,拥有一条约等于身长的毛茸茸的大尾巴,既可以帮助雪豹在攀爬奔跑中保持平衡,睡觉时还可以用来盖住口鼻,防寒保暖。下列有关雪豹的叙述不正确的是 ( )
A.雪豹牙齿具有门齿、臼齿和犬齿的分化
B.雪豹的毛色与其生活环境颜色相近,可起到保护色作用
C.雪豹尾巴长且毛发多,既可防寒保暖,又利于运动中保持平衡
D.雪豹感觉器官不够发达,尾巴过长,不利于在野外捕食
21.金雕以中大型的鸟类和兽类为食,其喙强大,末端有弯钩,有利于捕食时撕咬猎物。下列表示金雕的喙的是( )
A. B. C. D.
22.中华石龙子是被列入《中国生物多样性红色名录―脊椎动物卷》的低危爬行动物。它常见于田间或石块旁,伺机捕食。下列不属于其适应陆地生活的特征是( )
A.体表覆盖黏液,可起到保护身体的作用
B.头部后面有颈,便于寻找食物和发现敌害
C.肺较发达,可从空气中获得充足的氧气
D.在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
23.如图是人和两种动物的呼吸器官的模式图,下列相关叙述错误的是( )
A.甲为蛙的肺,容量有限需要皮肤辅助呼吸
B.乙为人的肺,由细支气管分支和肺泡组成
C.丙为鸟的肺和气囊,都可以进行气体交换
D.甲、乙、丙三者结构与其生活环境相适应
24.不同的生物呼吸方式不同以适应生活的环境,如下图所示,下列有关叙述不正确的( )
A.溶解在水中的氧通过草履虫的细胞膜进入细胞内部
B.鱼通过鳃呼吸,鳃丝数量多、毛细血管丰富
C.成体的青蛙用肺呼吸就能满足机体对氧气的需求
D.鸟类具有气囊,一次呼吸肺可以进行两次气体交换
25.在商城县金刚台自然保护区中,同学们发现青蛙、大鲵等两栖动物皮肤都很湿润,而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲,以下相关叙述错误的是 ( )
A.青蛙的皮肤裸露,能够分泌黏液,使皮肤保持湿润
B.大鲵的皮肤内有丰富的毛细血管,有利于气体交换
C.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发
D.龟甲厚实坚硬,可以保温,有助于维持恒定的体温
二、非选择题:共5题,共50分。
26.近期,中国科学院发布重大科研成果:发现了一种蜘蛛(大蚁蛛)具有长期的哺乳行为。研究发现,母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶,母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上,供幼蛛“吮吸”。一周后,幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程见下图,请据题中信息回答下列问题:
(1)在分类学上,大蚁蛛属于 动物。
(2)科学家采用 法,研究大蚁蛛的哺乳行为。由图可知,母大蚁蛛哺乳行为长达 天。分泌乳汁哺育幼仔的行为,历来被认为是 独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于不同的门类,它们之间的根本区别是 。
(3)大蚁蛛具有坚韧的外骨骼,其作用是 和 等特征。具有外骨骼的动物还有 和 。
(4)为证明刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的,科研工作者进行了如下设计:一组封闭母大蚁蛛的生殖沟,另一组 。然后观察幼蛛是否能存活。
27.珊瑚礁由珊瑚虫外层细胞所分泌的石灰质形成。近年来,人们越来越关注到珊瑚礁白化现象威胁着海洋中的生态平衡。
(1)珊瑚礁上栖息的马尾藻、海葵和海龟等生物与非生物环境共同构成了一个 ,被称为海洋中的“热带雨林”。
(2)珊瑚虫属于腔肠动物,身体呈 对称,触手上有许多 ,用于防御和捕食等。珊瑚礁之所以五彩缤纷,是因为珊瑚虫体内生活着虫黄藻。如图1所示,虫黄藻生活在珊瑚虫的 (选填“内胚层”或“外胚层”)。虫黄藻是一种单细胞藻类,可通过光合作用为自身和珊瑚虫提供 和 等物质;珊瑚虫生命活动过程中产生的 气体是虫黄藻光合作用的原料。珊瑚虫与虫黄藻之间是 关系。
(3)研究人员研究了温度对虫黄藻和珊瑚虫的影响,结果如图2、3所示。
与24℃相比,较高温度条件下的虫黄藻数量 ,珊瑚虫捕食量 。有研究人员推测,32℃条件下的珊瑚虫可通过 来弥补因虫黄藻丢失而引起的能量不足。
(4)珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白,这一现象称为珊瑚礁白化。预防珊瑚礁白化的有效措施是 (选填“减少”或“增加”)二氧化碳排放量,减缓全球变暖,降低珊瑚礁白化的规模和频率。
28.家鸽飞行速度快、耐力强,并且具有良好的导航能力,自古以来常被用于通信传书。研究表明家鸽的导航定位与家鸽的嗅觉有关,而木犀草素溶液能麻醉家鸽的嗅觉。
(1)请写出家鸽与飞行生活相适应的结构特点: (至少2条)。
(2)科研人员为了研究家鸽嗅觉与定位的关系,进行了多次实验,请你补充相关实验步骤。
①将多只生长发育、生理状况、飞行能力相同的家鸽平均分为两组,编号A、B。
②A组 ,B组用 处理作为对照。
③在良好天气下,选择不同距离放飞后,记录归巢时间,求平均值后计算出 ,结果如图1所示。
④实验结果:放飞距离较近时,A、B两组差异不太明显,放飞距离较远时,两组出现了显著差异,说明
(3)近年来,潍坊市经常出现雾霾天气。某校生物兴趣小组研究了雾霾对家鸽归巢的影响。由于雾霾会影响家鸽的视线,因此该兴趣小组假设随着雾霾严重程度的增加,家鸽归巢的速度减慢。他们在不同雾霾程度下,在同一地点放飞大约1500只家鸽,多次实验得到如图2所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验,目的都是为了 。
②图2所示实验结果是否支持兴趣小组的假设,请你判断并说明理由。
③雾霾对家鸽产生上述影响,推测可能的原因是( )
A.雾霾干扰家鸽通过太阳和地磁的定向
B.雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位
C.家鸽主要依靠视觉进行定位
29.锦鲤是一种观赏性鱼类,泳姿优美,体色艳丽,深受人们喜爱。
(1)锦鲤的体型呈 型,可减少在水中游泳时的阻力,这是与其水中生活环境相适应的。锦鲤游泳主要通过 部和躯干部的摆动,使身体产生前进的动力,同时离不开身体上各种 的协调作用。
(2)锦鲤用 呼吸,其内密布大量的 ,可在水中进行气体交换,氧随血液循环输送至全身组织细胞,在细胞内参与 的分解,为锦鲤的生活提供所需能量。
(3)为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验:
组别 | A组 | B组 | C组 | |
处理 | _______ | 等量普通饲料+虾青素 | 等量普通饲料+辣椒红素 | |
体表色泽相对值 | 红度 | 41.67 | 49.95 | 55.01 |
黄度 | 31.49 | 36.29 | 35.28 | |
肌肉颜色相对值 | 红度 | 11.27 | 16.41 | 15.67 |
黄度 | 3.26 | 4.82 | 6.87 |
①实验选取体质健壮,体色、大小 的锦鲤若干尾,将其 分配到9个网箱中,分A、B、C三组处理,每组3个网箱。
②表中A组处理应为 。综合表中实验结果可得出的实验结论为 。
30.冬季风干物燥,我们要注意防范火灾事故。当可燃液体发生火灾时,消防员常用氟蛋白泡沫灭火剂灭火。泡沫喷在着火液体上后能浮在液面起覆盖作用。火灭后,这些泡沫灭火剂若得不到有效处理就会随水流入河流、湖泊等水域生态系统。关于泡沫灭火剂对环境的影响,研究人员进行了如下实验探究。
实验材料:健康、体长一致的斑马鱼若干条。
实验步骤:设置1个对照组和5个氟蛋白泡沫灭火剂浓度分别为5.0%、6.0%、6.5%、7.5%、8.5%的实验组,在每组容器内随机放入30条斑马鱼,适宜温度条件下饲养。定期喂食、换水和清理杂质。分别于24小时、48小时、72小时、96小时观察记录,结果如图1所示。
(1)斑马鱼用 呼吸,体表有 覆盖,通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。因为斑马鱼的基因与人类基因相似度达到87%,这意味着在它身上得出的水质监测结果,多数情况下都 (填“适用”或“不适用”)于人类,所以斑马鱼常用于水质环境的监测。
(2)本探究实验的题目是: 。
(3)实验步骤中对照组的容器内氟蛋白泡沫灭火剂的浓度应为 。每组实验都需观察记录 ,再经过计算得出斑马鱼的死亡率。以下是实验记录表上的部分实验数据,但数据有部分污损。对照图1可知此污迹两处的数值分别为A 、B 。
(4)由实验结果(图1)分析可知,处理96 h,斑马鱼的死亡率随氟蛋白泡沫灭火剂的浓度增加而 。当体积浓度一定时,随着时间延长,斑马鱼死亡率 。当氟蛋白泡沫灭火剂体积浓度为 %时,72 h后斑马鱼全部死亡。
(5)该实验启示我们,对于氟蛋白泡沫灭火剂的使用需要充分考虑到其可能对环境造成的影响。请你提出一条避免泡沫灭火剂污染环境的建议: 。
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人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第一章动物的主要类群第七节哺乳动物(含答案): 这是一份人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第一章动物的主要类群第七节哺乳动物(含答案),共3页。