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北师大版七年级数学上册专题06 整式的加减 重难点题型11个(原卷版)
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专题06 整式的加减 重难点题型11个题型1. 代数式的书写规范问题【解题技巧】代数式书写规范:①数和字母相乘,可省略乘号,并把数字写在字母的前面;②字母和字母相乘,乘号可以省略不写或用“ · ” 表示. 一般情况下,按26个字母的顺序从左到右来写;③后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来;④除法运算写成分数形式,即除号改为分数线;⑤带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数的形式;⑥当“1”与任何字母相乘时,“1”省略不写;当“-1”乘以字母时,只要在那个字母前加上“-”号.1.(2022·甘肃白银·七年级期末)下列式子中符合书写格式的是( )A.ab÷c B.ab2 C.a+3 D.m·32.(2022·福建省泉州市培元中学七年级期中)按照列代数式的规范要求重新书写:,应写成_________.4.(2021·湖南张家界市·七年级期末)下列各式中,符合代数式书写要求的是( ).A. B. C. D.5.(2021·重庆开州区·七年级期末)下列各式书写规范的是( )A. B. C.只 D.6.(2021·湖南娄底市·七年级期末)下列代数式书写规范的是( ).A. B. C. D. 题型2. 根据要求列代数式【解题技巧】解决此类问题是要理解题意,将字母看作数字表示相应的量,列出代数式,注意代数式的书写规范.1.(2022·湖南师大附中博才实验中学八年级期末)为落实“双减”政策,某校利用课后服务开展了主题为“岳麓山下好读书”的读书活动.现需购买甲、乙两种读本共100本供学生阅读,其中甲种读本的单价为10元/本,乙种读本的单价为8元/本,设购买甲种读本x本,则购买乙种读本的费用为( )A.元 B.元 C.元 D.元2.(2022·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校期中)飞机的无风航速为a千米/时,风速为25千米/时,飞机顺风飞行2小时的航程是___________千米.3.(2022·山西临汾·七年级期末)某商品的售价为每件a元,为了参与市场竞争,商店按售价的九折再让利40元销售,此时该商品的售价为___________元.4.(2022·河北保定·七年级期末)某校七年级1班有学生a 人,其中女生人数比男生人数的多15人,则女生的人数为_______5.(2021·盐城市大丰区初级中学)七(1)班共有n名同学,每两人握一次手,他们一共握了____次手.6.(2022·陕西咸阳·七年级开学考试)某学校计划开展“健康校园,阳光跳绳”活动,为此学校准备在某厂家购置A,B,C三种跳绳.已知该厂家这三种跳绳的价格如下表:名称ABC单价(元/条)1286(1)若学校要购买这三种跳绳共40条,其中购买A跳绳x条,购买B跳绳的数量比A跳绳的2倍少3条,用含x的代数式表示购买C跳绳的数量;(2)在(1)的条件下,用含x的代数式表示学校购买这三种跳绳需要的总费用. 题型3.整式的相关概念(1)代数式的概念:用运算符号把数字与字母连接而成的式子叫做代数式,单独的一个数或一个字母也是代数式.(2)单项式及相关概念:数或字母的积叫单项式。(单独的一个数或一个字母也是单项式)。其中单项式中的数字因数称这个单项式的系数;一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。(3)多项式及相关概念:几个单项式的和叫做多项式,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.(4)整式:单项式与多项式统称为整式。 (5)同类项:解题关键是掌握同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,这样的项叫做同类项.1.(2022·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校期中)在式子,,,,,,中,单项式有( )A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.(2022·四川凉山·七年级期末)下列代数式,0,,,,,中,多项式的个数有( )A.3个 B.4个 C.5个 D.6个3.(2022·黑龙江·哈尔滨市风华中学校阶段练习)在,,0,,,中,整式有( )A.3个 B.4个 C.5个 D.6个4.(2021·达州市达川区七年级期中)下列式子中,代数式有( ).A.6个 B.5个 C.4个 D.3个5.(2021·山西七年级期末)下列各组中的两个单项式能合并的是( )A.4和4x B.xy2和﹣yx2 C.2ab和3abc D.和x6.(2021·成都市七年级期中)已知代数式:①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨.其中属于单项式的有_________________;(填序号)属于多项式的有____________________;(填序号)属于整式的有__________________________.(填序号)7.(2021·山东七年级期末)写出一个次数为3的单项式,要求其中所含字母只有,:____.8.(2022·河南信阳·七年级期末)下列说法正确的是( )A.的次数是4 B.mn-不是整式C.与是同类项 D.是二次三项式 题型4. 利用整式的相关概念求字母的取值①利用单项式的系数与次数求值解题技巧:此类题型有2点需要注意:①题干会告知单项式的次数,利用系数关系可以列写一个等式;②还需注意,单项式的系数不为0②利用多项式的次数及特定的系数求值解题技巧:此类题型有3点需要注意:①题干会告知次数,则多项式的最高次数项的次数等于该值;②注意最高次数项的系数不能为0;③题干还会告知项数,往往利用项数也能确定一些等式(不等式)。1.(2022·全国·七年级专题练习)多项式是关于的四次三项式,则的值是( )A.4 B. C. D.4或2.(2021·江苏宿迁市·七年级期中)如果整式xn﹣5x+4是关于x的三次三项式,那么n等于( )A.3 B.4 C.5 D.63.(2021·广州白云广雅实验学校七年级期中)若多项式式是关于,的五次三项式,则常数的值是______.4.(2021·陕西安康市·七年级期末)已知关于的多项式为二次三项式,则当时,这个二次三项式的值是( )A. B. C. D.5.(2021·湖南怀化市·七年级期末)多项式是关于的四次三项式,则________________6.(2022·全国·七年级专题练习)已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,多项式是六次四项式,单项式的次数与这个多项式的次数相同,求的值. 题型5. 利用同类项的概念求值解题技巧:(1)若告知某两个单项式为同类项,则这两个单项式的对应字母的次数相同;(2)若告知某个整式经过一系列变化后,结果为某个单项式,则该整式中与该单项式不是同类项的系数必为0.1.(2022·陕西·紫阳县师训教研中心七年级期末)已知和是同类项,则的值是( )A. B. C. D.2.(2022·福建福州·七年级期末)若与是同类项,则,等于( ).A., B.,C., D.,3.(2022·云南玉溪·七年级期末)若与是同类项,则m+n=_________.4.(2022·河南信阳·七年级期末)若3a2m+1b3与-a5bn-1的和仍是单项式,则m+n=_________.5.(2022·四川乐山·七年级期末)单项式与单项式的和仍为单项式,则______.6.(2021·广东九年级一模)如果单项式与是同类项,那么______. 题型6 . 添括号与去括号1.(2022·云南昭通·七年级期末)多项式去括号后的结果是( )A. B. C. D.2.(2022·全国·七年级课时练习)下列去括号变形正确的是( )A. B.C. D.3.(2022·黑龙江·虎林市实验中学七年级期中)下列去括号错误的是( )A. B.C. D.4.(2022·江苏·七年级)﹣______;______.5.(2022·黑龙江·哈尔滨德强学校期中)填括号:______6.(2022·内蒙古·乌海市第三中学七年级期末)____________. 题型7. 整式“缺项”及与字母取值无关的问题解题技巧:(1)若题干告知整式不含某次项,则说明该次项前面的系数为0.(2)因为与字母取值无关,说明包含该字母前面的系数为0。即先化简整式,另包含该字母的的式子前面的系数为0即可。1.(2022·湖北荆门·七年级期末)若关于x、y的多项式不含二次项,则的值为( )A. B.11 C. D.212.(2022·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校期中)多项式与多项式相加后不含项,则m的值为___________.3.(2022·江苏无锡·七年级期末)若关于x,y的多项式(6+2m)x2+(﹣n+2)﹣8y+15的值与字母x取值无关,则m的值为 _____.4.(2022·上海宋庆龄学校七年级阶段练习)多项式的值与无关,求的值. 5.(2021·湖北宜昌·七年级期中)已知.;求:(1)3A+6B;(2)若3A+6B的值与x无关,求y的值. 6.(2022·河南信阳·七年级期末)已知多项式化简后不含项.(1)求m的值;(2)化简并求多项式的值. 题型8. 整式的加减混合运算1.(2021·天津和平区·九年级二模)计算的结果等于__________.2.(2021·广州白云广雅实验学校七年级期中)化简下列各式.(1).(2). 3.(2021·河南濮阳市·七年级期中)在化简时,甲、乙两同学的解答如下:甲:乙:他们的解答正确吗?如不正确,(1)把出错部分用横线标出来,并在后面写出正确的结果;(2)写出正确的解题过程. 4.(2022·河南省洛阳市东升第二中学七年级期中)化简:(1)﹣3a2﹣2a+2+6a2+1+5a; (2)x+2(3y2﹣2x)﹣4(2x﹣y2). 5.(2022·黑龙江·哈尔滨市第十七中学校期中)化简:(1) (2) 6.(2022·陕西·紫阳县师训教研中心七年级期末)化简:. 题型9. 整式的化简求值1.(2021·湖北武汉市·七年级期中)先化简,再求值.(1),其中,; (2),其中,. 2.(2021·福建漳州市·漳州三中)先化简,再求值:,其中,. 3.(2021·日照市新营中学)(1)先化简,再求值:-3,其中(2)已知:,且的值与x无关,求y的值. 4.(2021·广东广州市·七年级期末)先化简,再求值:7xy+2(3xy﹣2x2y)﹣13xy,其中x=﹣1,y=2. 5.(2021·贵州七年级期中)先化简,再求值:-3a2b+(3ab2-a2b)-2(2ab2-a2b), 其中a=-1,b=2 6.(2021·湖南广益实验中学七年级期末)先化简,再求值:﹣3a2b+(4ab2﹣a2b)﹣2(2ab2﹣a2b),其中a=1,b=﹣1. 题型10. 求代数式的值与整体思想解题技巧:求代数式的值分为三种:(1)直接代入求值:往往先化简再求值.(2)间接代入求值:根据已知条件,先求出未知数的值,再代入求值;(3)整体代入求值:当未知数的值不易直接求解时,通常用整体代入法。1.(2021·云南曲靖市·九年级二模)已知,则的值为__________.2. (2021•滦南县二模)已知整式2a﹣3b的值是﹣1,则整式1﹣4a+6b的值是( )A.3 B.2 C.1 D.﹣13. (2021·长沙市开福区八年级月考)当时,多项式.那么当时,它的值是( )A. B. C. D.4. (2021春•安丘市月考)赋值法,又叫特值法,是数学中通过设题中某个未知量为特殊值,从而通过简单的运算,得出最终答案的一种方法.例如:已知:a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0=6x,则:(1)取x=0时,直接可以得到a0=0;(2)取x=1时,可以得到a4+a3+a2+a1+a0=6;(3)取x=﹣1时,可以得到a4﹣a3+a2﹣a1+a0=﹣6.(4)把(2),(3)的结论相加,就可以得到2a4+2a2+2a0=0,结合(1)a0=0的结论,从而得出a4+a2=0.请类比上例,解决下面的问题:已知a6(x﹣1)6+a5(x﹣1)5+a4(x﹣1)4+a3(x﹣1)3+a2(x﹣1)2+a1(x﹣1)+a0=4x,求(1)a0的值;(2)a6+a5+a4+a3+a2+a1+a0的值;(3)a6+a4+a2的值. 5. (2021绵阳市七年级期末) 已知a﹣2b=﹣5,b﹣c=﹣2,3c+d=6,求(a+3c)﹣(2b+c)+(b+d)的值. 6. (2021秋•大兴区期末)已知:m2+mn=30,mn﹣n2=﹣10,求下列代数式的值:(1)m2+2mn﹣n2;(2)m2+n2﹣7. 题型11. 整式的实际应用解题技巧:解决此类问题,需要先根据题干意思和具体图形,列代数式表示量的大小,再根据题目要求进行分析求解。1.(2022·辽宁大连·七年级期末)如图,在4×4的方格中,大正方形的边长为4a,则阴影部分的面积是( )A. B. C. D.2.(2022·浙江杭州市·七年级期末)小红用5块布料缝拼成如图(1)所示的边长为a的正方形靠垫面,其中四周的4块由如图(2)所示的同样大小的长方形布料裁成,正中间的一块是从另一块布料中裁成边长为b的正方形,则图(2)中长方形布料的长为______.(接缝忽略不计,结果要求用含有a,b的代数式表示)3.(2021·重庆七年级期末)如图,从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的周长为( )A. B. C. D.4.(2022·全国·七年级课时练习)东坡区某学校举办“传承三苏家国情怀 弘扬中华传统文化”的校园演讲比赛,设立了一、二、三等奖,根据设奖情况买了36件奖品,且一等奖奖品数比二等奖奖品数的倍少1件,各奖品单价如表所示.若二等奖奖品买了a件,全部奖品的总价是b元. 一等奖奖品二等奖奖品三等奖奖品单价/元604220数量/件 a (1)先填表,即用含a的代数式表示出二等奖和三等奖奖品的件数,再用含a的代数式表示b,并化简;(2)当a=8时,买一等奖奖品和三等奖奖品分别花费了多少元?(3)若买二等奖奖品花费504元,则买全部奖品花费了多少元? 5.(2022·重庆梁平·七年级期中)阅读材料,解决下列问题如果一个正整数十位上的数字为,个位上的数字为,则这个数表示为.有这样一对正整数:一个数的数字排列完全颠倒过来就变成另一个数,简单地说就是顺序相反的两个数,我们把这样的一对数互称为“反序数”.比如:123的反序数是321,4056的反序数是6504,根据以上阅读材料,回答下列问题:(1)已知一个三位数,其数位上的数字为连续的三个自然数,经探索发现:原三位数与其反序数之差的绝对值始终等于198.你知道为什么吗?请说明理由.(2)若一个两位数与其反序数之和是一个整数的平方,求满足上述条件的所有两位数. 6.(2021·四川七年级期中)现有一块长方形菜地,长24米,宽20米.菜地中间欲铺设横、纵两条道路(图中空白部分),如图1所示,纵向道路的宽是横向道路的宽的2倍,设横向道路的宽是x米(x>0).(1)填空:在图1中,纵向道路的宽是 米;(用含x的代数式表示)(2)试求图1中菜地(阴影部分)的面积;(3)若把横向道路的宽改为原来的2.2倍,纵向道路的宽改为原来的一半,如图2所示,设图1与图2中菜地的面积(阴影部分)分别为,试比较的大小.