初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟学案及答案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点难点，导学流程等内容，欢迎下载使用。
5-1-6 《鸟》 导学案 【学习目标】知识与能力  1、通过探究活动，阐明鸟适于空中飞行的特点。2、通过举例及科学辩证，说明鸟与人类的关系。过程与方法  通过对“鸟适于飞行的特点”的探究活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、通过对鸟的相关资料阅读和学习，培养学生形成和具有善于搜集和积累知识的习惯和能力。 情感、态度与价值观   1、通过鸟类的生存状况的调查，引发学生保护鸟类及其生存环境的意识。2、通过探究鸟适于飞行的特征活动，树立学生“结构与功能相统一”的生物学观点。【重点难点】  鸟类适于飞行的形态结构和生理特征。（重点）探究“鸟适于飞行特点”；双重呼吸中关于气囊辅助肺呼吸的理解。（难点）【导学流程】一、定向自学（完成相关知识点的勾画，限时5分钟）（一）多种多样的鸟（研读课本P30、31）鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于      的一个类群。（二）、鸟的主要特征（研读课本P31-33）1.鸟有许多适于飞行的特点。身体呈      ，可减少             。体表覆      ，前肢变成      ，翼上生有几排大型的      。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼     、     、     ，有些骨      ，可      。胸骨上高耸的突起叫      ；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。2.鸟的视觉      ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有      。食量大，消化能力      ，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。鸟的呼吸作用      ，具有与肺相通的      ，可辅助呼吸。吸气时吸入的空气一部分在肺内进行            ，一部分则直接进入      ；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟无论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了          的效率。 3、鸟的心跳频率快，体温高而恒定。鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是      动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。4. 与爬行动物一样，鸟也能通过      繁殖后代。卵表面有坚硬的      ，起      作用。5. 鸟的主要特征是：体表覆    ，前肢变成    ，有     辅助    呼吸。二、合作研学（限时10分钟）1、完成P31讨论 2、探究：鸟适于飞行的形态结构特点：  ①体型            ②羽毛         ③骨骼和肌肉        ④消化系统⑤呼吸系统            ⑥其他特征三、展示激学（限时10分钟）1、各小组举手展示上述问题，其他小组可以补充或纠错。2、汇总各小组在合作研学中产生的问题，可以继续讨论，然后展示。  四、精讲领学（限时10分钟）  1、鸟作为高等动物更适宜陆地生活。  2、鸟的双重呼吸 。五、反馈固学（限时3分钟）1、（2021·内蒙古赤峰）动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（　　）A．家鸽—气囊—气体交换 B．蝉—外骨骼—保护、防止水分散失C．蚯蚓—湿润的体壁—呼吸 D．水螅—刺细胞—捕食和防御2、（2023·湖北十堰）据所学知识，动物及其相关特征表述不正确的是（　　）A．蚯蚓—用湿润的体壁呼吸，刚毛辅助运动B．鲫鱼—用鳃呼吸，用鳍协调游泳C．扬子鳄—用肺呼吸，牙齿有分化D．家鸽—气囊辅助肺呼吸，恒温动物3、（2021·吉林长春）丹顶鹤是吉林省的省鸟，它是一种涉禽，既能涉水取食，又能自由飞行。下列不属于丹顶鹤适于飞行特征的是（　　）A．身体呈流线型     B．有气囊辅助肺呼吸C．前肢变成翼     D．通过产卵繁殖后代4、（2021·湖北鄂州）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述，错误的是（   ）A．两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体B．两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱C．两者都是用产卵的方式繁殖后代         D．两者都属于恒温动物5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中描述的动物的共同特征是（    ）①前肢变为翼  ②变温动物    ③体内有气囊    ④骨骼轻薄、坚固A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④6、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（    ）A．既可以用肺呼吸，也可以用皮肤呼吸     B．肺和气囊都进行呼吸C．仅用气管、气囊和肺共同完成呼吸活动   D．不论吸气还是在呼气时，肺都可进行气体交换7、有人说:“鸟的全身都为飞行而设计。”请结合下列各图分析云雀适于飞行生活的特点。
(1)云雀的身体呈          ，有利于飞行。(2)云雀体表被覆羽毛，前肢变成    ,有适于飞行的器官。(3)云雀的骨骼轻而薄,有些骨中空能            。
(4)鸟的食量    ，消化能力强，直肠        。(5)云雀的     发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫龙骨突,其平阔的侧面适合胸肌附着。(6)鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的       ,呼吸方式为     。心跳频率快，体温高而恒定。