吉林省长春市德惠三中2023-2024学年七年级上学期9月份月考生物试卷

这是一份吉林省长春市德惠三中2023-2024学年七年级上学期9月份月考生物试卷，共17页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年吉林省长春市德惠三中七年级（上）月考生物试卷（9月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1.下列选项中属于生物都具有的特征是（　　）
A. 由细胞构成的 B. 能进行光合作用 C. 能生长和繁殖 D. 能快速运动
2.用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（　　）
A. 能从外界吸收营养 B. 能排出体内产生的废物
C. 能进行生长和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应
3.下列属于生物的是（　　）
A. 机器人弹钢琴 B. 珊瑚
C. 钟乳石在慢慢长大 D. 馒头上长出的“白毛”
4.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（　　）
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
5.在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（　　）
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
6.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）
A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 共生
7.下列实例中，体现了生物影响环境的是（　　）
A. 沙漠中的骆驼排尿少 B. 荒漠中的骆驼刺根系发达
C. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D. 蚯蚓能疏松土壤
8.下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（　　）
A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D. 同种生物的个体之间只有合作关系
9.能正确表示食物链的是（　　）
A. 猫头鹰→老虎→种子 B. 植物遗体→真菌→动物
C. 草→兔子→狐狸→狼 D. 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
10.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D
11.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。它的范围是（　　）
A. 大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面
B. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C. 大气圈的顶部、水圈的表面和岩石圈的全部
D. 大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的大部
12.被喻为“地球之肺”称号的生态系统是（　　）
A. 农田生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统
13.能够使镜筒做较大范围升降的是（　　）
A. 镜柱 B. 镜臂 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋
14.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（　　）
A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜10×，物镜10×
C. 目镜5×，物镜40× D. 目镜10×，物镜40×
15.用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（　　）
A. 变亮  增多 B. 变暗  减少 C. 变亮  减少 D. 变暗  增多
16.下列盖盖玻片方法正确的是（半扁形代表水滴，箭头代表盖的方向）（　　）
A. ​ B. ​
C. ​ D. ​
17.苹果营养丰富，又脆又甜．带甜味的物质主要存在于苹果细胞的（　　）
A. 液泡 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 叶绿体
18.将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的某种结构，造成菠菜细胞内物质的外流。那么这种结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
19.观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（　　）
A. 换目镜 B. 换物镜 C. 动装片 D. 动粗准焦螺旋
20.洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁   ②细胞膜  ③叶绿体    ④细胞核   ⑤液泡   ⑥细胞质．
A. ①②④⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥
第II卷（非选择题）
二、判断题（本大题共7小题，共7.0分）
21.生物都是由细胞构成的。______（判断对错）
22.在调查校园里的生物过程中，李华发现一只毛毛虫太恶心了不记录。______（判断正误）
23.生物既受环境影响，也能影响环境。______．（判断对错）
24.最大的生态系统是生物圈______（判断对错）
25.动物细胞的能量转换器是线粒体和叶绿体。 ______（判断对错）
26.细胞是生命活动的单位。______（判断对错）
27.细胞作图时，选用2B铅笔画图。______（判断正误）
三、填空题（本大题共3小题，共3.0分）
28.一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。 ______ ．（判断对错）
29.使用显微镜观察时，下降镜筒时不需要眼睛注视物镜的。______（判断对错）
30.植物细胞都有叶绿体。______（判断对错）
四、简答题（本大题共2小题，共14.0分）
31.如图为细胞结构示意图，请据图回答：（[]内填数字）

（1）在显微镜下看到的口腔上皮细胞的结构图应该是图中的甲，因为该细胞不具有[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 等结构。
（2）在细胞结构中，控制物质进出细胞的是[ ______ ] ______ .
32.阅读下列材料，回答相关问题。
2023年3月3日是第十个“世界野生动植物日”，宣传活动主题是“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”。近日“消失”了多年的珍稀物种黑腹蛇背鹈再次被发现，野生动物爱好者在瑞丽弄莫湖湿地公园拍摄到了它们的真实模样，黑腹蛇鹈是一种十分稀有的鸟类，它们通常栖息在湖泊及大型河流的净水段，对栖息环境的水质要求较高。
（1）湿地生态系统有“ ______ ”之称。如图是该湿地生态系统的部分食物网，其中青蛙和食虫鸟的关系是 ______ 。若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 ______ 和 ______ 。
（2）该湿地生态系统的自动调节能力比森林生态系统 ______ （选填“强”或“弱”）。
（3）联系生物多样性面临威胁的原因分析，你认为导致黑腹蛇鹈濒危的原因可能是 ______ 。（至少答出一点）

五、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
33.实验与探究：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）作出假设： ______ 。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为.该实验的变量是 ______ 。
（4）果在铁盘两侧中央各放5只鼠妇不放一只鼠妇的原因是 ______ 。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据取 ______ 值。从中得出的实验结论是 ______ 。
（5）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？ ______ 。
（6）表达和交流。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A错误；
B、植物一般能进行光合作用，动物和微生物一般不能进行光合作用，不属于生物都具有的特征，B错误；
C、能生长和繁殖，属于生物都具有的特征，C正确；
D、植物就不能运动，D错误；
故选C
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2.【答案】D 
【解析】解：生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。 （3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。
故选：D。
本题考查生物的主要特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
生物具有生物的特征
3.【答案】D 
【解析】解：A、区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，不属于生物；
B、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；
C、钟乳石长大是自然现象，不属于生物；
D、馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长和繁殖。因此属于生物。
故选：D。
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。以此作为判断生物的依据。
掌握生物的特征是关键。
4.【答案】B 
【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．所以题目中的方法应是调查法．
实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．分类法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具．分类法有交叉分类法，树状分类法等等．
故选：B．
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．
调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．
5.【答案】B 
【解析】解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。
故选：B。
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
6.【答案】B 
【解析】解：豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。
故选：B。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
7.【答案】D 
【解析】解：A、A、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境。
B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。
C、千寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应。
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析。
8.【答案】B 
【解析】解：A、生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，A错误。
B、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，B正确。
C、千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C错误。
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误。
故选：B。
适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。
解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。
9.【答案】C 
【解析】解：A、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；
B、真菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B不正确；
C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．
D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：C．
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
10.【答案】D 
【解析】解：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。依题意，由表可知：C表示生产者，E表示初级消费者，B表示次级消费者，A表示三级消费者，D表示四级消费者。选项D正确
故选：D。
此题考查对生物富集作用的理解。解此题的关键是从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案。
人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。
11.【答案】B 
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
12.【答案】C 
【解析】解：森林生态系统中中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．巴西拥有全世界目前最大的热带雨林 --亚马逊河热带雨林，亚马逊河热带雨林享有“地球之肺”美誉，亚马逊森林迄今为止仍是我们的“地球之肺”，依然是我们地球大气层中纯净氧气的巨大供给者．
故选：C
本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
13.【答案】C 
【解析】解：粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒，细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒；
故选：C
本题考查的是显微镜的使用，首先明确各部分结构的作用．
显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般．
14.【答案】D 
【解析】解：选项A显微镜的放大倍数是50×，故不选；
选项B显微镜的放大倍数是100×，故不选；
选项C显微镜的放的倍数是200×，故不选；
选项D显微镜的放大倍数是400×，放的倍数最大，故选D。
故选项：D
显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组。
这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小。
15.【答案】B 
【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。
故选：B。
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
16.【答案】C 
【解析】解：盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。故C符合题意。
故选：C。
制作临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
掌握盖盖玻片的正确方法是解题的关键。
17.【答案】A 
【解析】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意；
B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意；
C、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不符合题意。
D、叶绿体是细胞质中的能量转换器，能将光能转化为储存在有机物中的化学能，不符合题意；
故选：A。
植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质．植物体绿色部分的细胞质里有叶绿体，另外植物细胞还有液泡．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．
理解掌握植物细胞的基本结构和功能是解题的关键．
18.【答案】D 
【解析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质含有多种物质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。综上所述，把菠菜放在冷水中，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，因此，冷水却不会变成菜汤，把菠菜放入开水中煮几分钟，破坏了细胞中的细胞膜和液泡，造成菠菜细胞内物质的外流。
故选：D。
此题考查植物细胞的结构和功能。细胞膜具有保护、控制细胞物质的进出作用。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
19.【答案】C 
【解析】解：A、换用其它目镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，A不符合题意。
B、换用其它物镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意。
C、移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察，C符合题意。
D、调节粗准焦螺旋，可使镜筒上升或下降，寻找物像，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取，D不符合题意。
故选：C。
（1）人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤简单总结为：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。
（2）显微镜的使用步骤：取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理与存放。
掌握显微镜的使用方法和人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤是解题的关键。
20.【答案】D 
【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质。
故选：D。
此题考查植物细胞与动物细胞的关系。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
解此题的关键是弄清植物细胞与动物细胞的相同点和不同点，并牢记和理解。
21.【答案】× 
【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。因此，命题是错误的。
故答案为：×。
病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答。
解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
22.【答案】× 
【解析】解：调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。
故答案为：×。
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
23.【答案】√ 
【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。
故答案为：√．
环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。
解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系。
24.【答案】√ 
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
故答案为：√
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
生物圈是最大的生态系统。
25.【答案】× 
【解析】解：植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体两种转换器，动物细胞只有线粒体一种，没有叶绿体。故说法错误。
故答案为：×
植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
解题的关键是知道动、植物细胞的相同点和不同点及细胞中的能量转换器。
26.【答案】√ 
【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故答案为：√
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。
此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
27.【答案】× 
【解析】解：绘细胞图一般还是选用铅笔较好，便于修正，一般用3H削尖的铅笔。图中较暗的地方用较密的细点来表示。
故答案为：×。
物图的画法和要注意的事项有：
（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。
（2）一般用3H削尖的铅笔。
（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。
（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。
（5）在图的下方写上所画图形的名称。
掌握画生物图的要求是解题的关键。
28.【答案】× 
【解析】答：生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体。本题中的池塘中所有的鱼只是涉及了生态系统中的生物部分，而忽视了非生物部分。所以单独的生态系统中的生物部分或生物生存的空间，是构不成生态系统的。
故答案为：×
本题主要根据生态系统的概念进行判断的一道题，解答的关键是熟知生态系统的概念中的组成包括生物和生物生存的环境两部分，缺一不可。
在解答本类题型时应紧扣生态系统的概念。要形成生态系统是一个统一的整体的概念。
29.【答案】× 
【解析】解：在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本。
故答案为：×
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
30.【答案】× 
【解析】解：叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。不是所有植物细胞里都含有叶绿体，例如洋葱鳞叶的表皮细胞、植物根部的细胞中就没有叶绿体。
故答案为：×
叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，是细胞中的能量转换器，不是所有的植物细胞都有叶绿体。据此判断即可。
见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体。
31.【答案】①  细胞壁  ⑤  液泡  ⑥  叶绿体  ②  细胞膜 
【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞结构的不同点是：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞不具有。由图可知，甲细胞有：②细胞膜、③细胞核、④细胞质，没有①细胞壁、⑤液泡、⑥叶绿体，所以甲是口腔上皮细胞细胞的结构图；乙细胞有：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体，所以乙是植物细胞的结构图。
（2）细胞膜有保护和控制物质进出细胞的作用。因此在细胞结构中，控制物质进出细胞的是图中②细胞膜。
故答案为：（1）①细胞壁；⑤液泡；⑥叶绿体； （顺序可变）
（2）②细胞膜。
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体，据此答题。
熟练掌握动、植物细胞的结构和功能是解答此题的关键。
32.【答案】地球之肾  竞争  分解者  非生物部分  弱  栖息地被破坏或食物减少（合理即可） 
【解析】解：（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的。当含有毒物质和杂质的流水经过湿地时，流速减慢有利于有毒物质和杂质的沉淀和排除，一些湿地植物能有效地吸收水中的有毒物质，因此湿地具有净化水源的作用。湿地还是天然的“海绵”，具有蓄洪抗旱的作用，在时空上可分配不均的降水。所以湿地生态系统素有“地球之肾”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。图中的生态系统中青蛙和食虫鸟都捕食蝗虫，所以二者是竞争关系。生态系统由非生物部分和生物部分组成，图中绿色植物是生产者，各种动物是消费者，要构成生态系统，还缺少的分解者和非生物成分。
（2）森林生态系统与该生态系统相比，生物种类更多，营养结构更复杂，森林生态系统的自动调节能力更强。因此，该湿地生态系统的自动调节能力比森林生态系统弱。
（3）黑腹蛇鹈是一种十分稀有的鸟类，它们通常栖息在湖泊及大型河流的净水段，对栖息环境的水质要求较高。据此推测导致黑腹蛇鹈濒危的原因可能是栖息地被破坏，或食物减少（合理即可）。
故答案为
（1）地球之肾；竞争；分解者；非生物部分。
（2）弱。
（3）栖息地被破坏或食物减少（合理即可）。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地被破坏、滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
33.【答案】光会（或不会）影响鼠妇的分布  光  避免偶然性，减小实验误差  平均  光会影响鼠妇的分布  将鼠妇放回到适宜生活的自然环境 
【解析】解：（2）由于提出的问题是光会影响鼠妇的分布吗？可作出两种假设：光会影响鼠妇的分布或光不会影响鼠妇的分布都可以。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。
（4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）。因为一次实验存在一定的偶然性和误差，为了使实验结论更准确，对上述数据取多次的实验的平均值，可以减少误差。通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光会影响鼠妇的分布。
（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（2）光会（或不会）影响鼠妇的分布；
（3）光；
（4）避免偶然性，减小实验误差；平均；光会影响鼠妇的分布；
（5）将鼠妇放回到适宜生活的自然环境。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。