高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构教案配套ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了植物工厂，捕获光能的色素，探究·实践，I提取绿叶中的色素，Ⅱ绿叶中色素的分离，绿叶中的色素，异常现象分析，探究·变式，色素的吸收光谱，红橙黄绿青蓝紫等内容，欢迎下载使用。

在自然界，万物生长靠太阳。光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径，被称为“地球上最重要的化学反应”。
靠人工光源生产蔬菜有什么好处？
避免外界环境影响光合作用可根据植物生长情况调节光源，以提高农产品产量；
为什么要控制二氧化碳浓度，营养液成分和温度等条件？
二氧化碳浓度，营养液成分和温度是影响植物生长的重要外界条件。
叶片是进行光合作用的主要器官；叶绿素是绿色植物呈现绿色的原因；玉米中有时可以看到白化苗（叶片中不含叶绿素）。
1、白化苗对植物的生长有什么影响？2、植物的叶片中含有哪些色素呢？怎样提取这些色素呢？
（1）提取原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_______________中。
（2）分离原理:各种色素在___________中的__________不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的_____________,反之则慢。
（1）提取方法：过滤法
（2）分离方法：纸层析法
绿叶中色素的提取和分离
＋CaCO3 ＋SiO2
问题：1.研磨时加入SiO2 、CaCO3、和无水乙醇的作用？ 2.收集到滤液的试管口为何要用棉塞塞严？
①二氧化硅：有助于研磨得充分②碳酸钙：可防止研磨中色素被破坏③无水乙醇：溶解色素
棉塞塞严目的：是防止乙醇挥发和色素氧化
问题：1.画滤液细线的要点是什么？ 2.为什么层析液不能浸没滤液细线？
要求：细、直、齐 ；重复2—3次
防止色素溶解在层析液中，无法分离
实验中的材料试剂及操作目的
若色素提取液或色素带颜色较浅呈，其原因有哪些？
①选取的叶片颜色不是浓绿色或绿叶过少或放置时间过长，色素含量少；
②加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小；
③未加碳酸钙或加入的过少，色素分子部分破坏；
④研磨不充分，色素未能充分提取出来。
⑤画滤液细线的次数太少，滤纸条上的色素含量少；
⑥层析时，部分滤液细线已触及层析液。
如果在圆形滤纸的中央点开始，对叶绿体的色素进行层析，会看到什么现象？
会出现四个同心圆的色素带从外往里依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（都是可见光）
阳光是由不同波长的光组成组合成的复合光，在穿过三棱镜时，不同波长的光会分散开，形成不同颜色的光带，称为光谱。
这4种色素吸收的光波长有差别，但是都可以用于光合作用。
光是一种电磁波。可见光的波长是400-760nm。不同波长的光，颜色不同。波长小于400nm的光是紫外光，波长大于760nm的光是红外光。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。
叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。
色素功能：吸收、传递、转化光能。
分析：为什么植物春夏叶子翠绿?而深秋则叶片金黄呢？
由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色。
低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来。
当温度低于7 ℃时，树叶中会生成花青素。
1.冬季时，为了增加蔬菜的产量，应该选择红色、蓝色还是无色的大棚塑料薄膜？为什么？
提示：无色。由于太阳光由七色光组成，所以用无色透明的塑料薄膜，植物获得的光能更多。
2.阴天时，为了增加蔬菜的产量，在功率相同的情况下，应该选择什么颜色(蓝紫光或红光/白光)的照明灯为蔬菜补充光源？为什么？
提示：蓝紫光或红光。在照明灯功率相同的情况下，用发蓝紫光或红光的照明灯，植物利用光能的效率最高。
(1)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分(　　)(2)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快(　　)(3)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光(　　)(4)植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光(　　)
(5)没有叶绿体的生物无法进行光合作用(　　)(6)植物细胞都含有叶绿体(　　)(7)真核细胞内，能进行光合作用的色素分布在叶绿体和液泡中(　　)
判断正误，并说明原因：
叶绿体的结构适于进行光合作用
(2)功能：进行____________的场所。
叶绿体的结构适于进行光合作用
外表： ①_______
②____________________________③______：由________堆叠而成
基质（DNA、RNA 核糖体）
(3)物质基础在叶绿体内部巨大的膜(类囊体膜）上，分布着许多吸收光能的 _________。在___________上和____________中，还有许多进行光合作用所必需的酶。
1.恩格尔曼第一个实验的结论是什么？
2. 恩格尔曼在选材、实验设计上有什么巧妙之处？
氧气是叶绿体释放的 叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所。
水绵：叶绿体呈螺旋或带状，便于观察；好氧细菌：可确定释放氧气的部位；没有空气的黑暗环境：排除氧气和光的干扰；
恩格尔曼的实验：证明叶绿体的功能
3.实验二中需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，为什么？
4. 你认为叶绿体有什么功能？
水绵叶绿体的光合色素主要吸收红光和蓝紫光 在此波长照射下，叶绿体会释放氧气
光合作用的场所，吸收特定波长的光，释放氧气