《初探“燃烧与灭火”》导学案-九年级上册化学人教版

这是一份《初探“燃烧与灭火”》导学案-九年级上册化学人教版，共2页。
初 探 燃 烧 与 灭 火一、【学习目标】1.认识燃烧的条件和灭火的原理与方法。2.培养自身的实验观察、分析和归纳能力。3.认识化学理论与生活实际的联系，体会化学的重要性。二、【课前热身】1、温故知新完成下列反应的化学方程式：化学反应反应方程式特点分析：这些化学反应的反应物都有       参加，反应的条件都是            ，这些反应都属于基本反应类型的            反应，也是              反应。碳在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 镁在空气中燃烧 磷在空气中燃烧 2、自主学习：阅读教材P118—119，完成下题。1.燃烧是可燃物与____________发生的一种发光、放热的剧烈的_______________________。三、【探究新知】（一）探究燃烧的三个条件，完成实验报告。根据提供的仪器和药品，分组按要求进行实验探究，归纳燃烧的条件。仪器和药品：水、碳酸氢钠、盐酸、火柴、木块、蜡烛、白磷、石子、热水、小刀、湿抹布、铁丝、纸条、纸卷、酒精1、哪些物质能燃烧？为什么？  2、燃着物质罩上烧杯，还能继续燃烧吗？为什么？ 3、把这些能燃烧的物质放在桌面上就燃烧了吗？ 为什么？  4、铁丝能够在酒精灯上点燃吗？为什么？   燃烧所必须的三个条件：（1）__________（2）________    _（3）____________________。（二）探究灭火的条件1、根据提供的提供的实验仪器和药品，设计灭火的探究实验，并完成实验报告。仪器和药品：酒精灯、火柴、多支蜡烛、水、沙子、扇子（用书代替），烧杯、石子。探究灭火的原理实验报告灭火的方案（方法）灭火的原理实验评价优点缺点                注：实验评价可以从灭火的快慢，方法是否简便，灭火是否对可燃物有影响。2、灭火的方法很多，在遇到实际问题时，要用最好的方法去解决。请用你认为最好的办法去灭火。燃烧事例灭火的方法灭火的原理炒菜时油锅着火  蜡烛燃烧  熄灭酒精灯   3、运用我的智慧，我一定行的！1、生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（            ） A、纸比煤跟空气的接触面积大          B、纸比煤着火点高 C、纸比煤着火点低                    D、纸比煤密度小2.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（        ）   A、散热快                          B、降低了木材的着火点       C、使木材和空气充分接触            D、木材是可燃物3、调查统计表明，很多火灾事故就是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施不正确的是（         ）  A、电线或者电器起火时，要理解用水扑灭    B、现场烟雾较浓时，可用死毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃生   C、如果无路可逃，可以选择相对安全的地方暂时避难，等待救援。  D、高层建筑物起火，不可乘电梯，应从安全通道撤离四、收获与反思：学习了这节课，我知道了                                               我还要请教的问题：