人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题2 原子的结构第一课时学案

这是一份人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题2 原子的结构第一课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，作业布置，学后反思等内容，欢迎下载使用。
 课题2 原子的结构（第一课时）【学习目标】知识与技能1、知道原子的构成及原子中各微粒的带电情况。2、记住在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。3、知道相对原子质量的含义，会查相对原子质量表。过程与方法1、初步学习用微观的观念来学习化学。2、逐步增强观察能力，抽象思维能力和图表分析能力。情感态度与价值观1、体验从五彩缤纷的宏观世界步入充满神秘色彩的微观世界，激发学习化学的兴趣。2、通过原子结构的学习，激发对微观世界的探究欲，树立物质无限可分的唯物观点。【学习重点】：原子的构成。【学习难点】：相对原子质量的概念形成。 【学习过程】：一、激情导入，明确目标  二、自主学习，合作探究（一）自主学习一 阅读课文P53页，完成下列问题： 用框图形式表述原子的构成情况，并标明各微粒的带电情况          ————                        ---------  （二）合作探究一1、分析53页表3-1，根据提示，获取发现：提示1、原子中核电荷数、质子数和核外电子数有何关系？ 提示2、原子中质子数和中子数是否相等？ 提示3、原子中是否都含有中子吗？举例说明。 提示4、原子种类不同，           不同。 2、（追问）整个原子是否显电性？为什么？分子呢？  （三）自主学习二2、相对原子质量（1）为什么要采用相对质量? （2）相对原子质量的概念：                                                                                                                           （3）计算公式：Ar1=                                             Ar2=                               （四）探究二1、阅读56页表3－2，认识质子、中子、电子的质量。由此可得出什么结论？    2、根据电子屏幕中表格内容，分析相对原子质量与质子数、中子数的和有什么关系？    四、展示提升，汇报成果    五、强化训练，巩固提高1、化学变化中的最小粒子是(      )    A.原子        B.分子      C.质子       D.中子2．已知原子的核电荷数，可以确定它的                （     ）A、原子质量    B、质子数   C、中子数  D、相对原子质量3．原子核（普通的氢除外）是                        （     ）A、由电子和质子构成       B、由质子和中子构成C、由电子和中子构成       D、不能再分4．在原子里质子数等于                              （     ）A、中子数                  B、电子数 C、中子数和电子数之和      D、原子质量5、碳的相对原子质量是（      ）      A、1.66×10-27Kg            B、12g      C、1/12g                   D、126.美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是   （       ） A. 铱原子的质子数为70       B. 铱原子的相对原子量质量为77C. 铱原子的核电荷数为77      D. 铱元素为非金属元素7、1991年我国科学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟元素的相对原子质量新值，铟的核电荷数为49，相对原子质量为115，则铟的中子数为                                  （       ） A.164         B.115            C.66           D.498、已知碳12原子的质量为1.993  × 10-26 kg，而一个铁原子的实际质量为9.288 ×10-26 kg，求铁的相对原子质量。   【作业布置】1、58页1（5）、2（1）、3题2、“好课学堂练”练习册中相关习题。【学后反思】