山东省青岛市崂山区育才学校2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

这是一份山东省青岛市崂山区育才学校2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题，共4页。试卷主要包含了本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，可能用到的相对原子质量，成语是中华民族的瑰宝，下列物质由分子构成的是，下列符号中，表示两个氮分子的是等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：40 分钟；满分：80 分）
真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷 4 页 20 道选择题，共 24 分；第Ⅱ卷 4 页，
9 道非选择题，共 56 分。所有答案均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
2．可能用到的相对原子质量：C--12O--16H—1K-39I-127
第Ⅰ卷（选择题 共 28 分）
一、选择题：每题各有一个正确答案。（本题共 16 道小题，每题 1 分，共 16 分）
物质分类是一种化学观念。下列物质属于纯净物的是（）
A．空气B．碘酒C．食醋D．氧气2．将厨房中的下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能形成溶液的是（）
A．豆油B．奶粉C．食盐D．花生酱3．成语是中华民族的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是（）
A．星火燎原B．磨杵成针C．滴水成冰D．积沙成塔
“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明” 。下列说法不正确的是（）
A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C．凡是无色无味的水均可放心饮用
D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源5．下列物质由分子构成的是（）
A．铜B．金刚石C．氢气D．氯化钠
常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应
正确规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作不规范的是（）
A． 倾倒液体B． 滴加液体
C． 加热液体D． 量取液体
水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（ ）
A.水在固态时分子也是不断运动的B.保持水的化学性质的微粒是水分子
C.可用肥皂水区分硬水和软水D.水是由2 个氢元素和 1个氧元素组成的
宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）
A．气体容易被压缩——气体分子间隔较大B．热胀冷缩——分子大小随温度变化改变
C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同种分子的性质不同D．20mL 水与 20mL 酒精混合后体积小于 40mL，是因为分子之间有间隔
“含氟牙膏”中的氟元素在元素周期表中的信息及氟原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）
A．氟属于金属元素B．氟的相对原子质量是 19.00g
C．氟的质子数是 9D．氟原子失去 1 个电子变成氟离子
用硝酸钾晶体配制溶质质量分数为 10％的硝酸钾溶液 100 g，量取蒸馏水的正确操作是（）
A．用 10 mL 的量简量取 9 次B．用 50 mL 的量筒量取 2 次
C．用 100 mL 的量简量取 1 次D．用 250 mL 的量简量取 1 次
在水的电解实验中，对观察到的实验现象描述正确的是（ ）
A.正极产生氧气，负极产生氢气B.产生氢气体积是氧气体积的 2 倍
C.正、负极产生的气体体积比为 2：1D.正、负极产生的气体体积比为 1：2
利用化学反应可以获得生产和生活所需的能量。下列能量主要由化学反应产生的是
（）
A．利用空调取暖B．利用太阳能发电
C．利用水力发电D．在手电筒中使用干电池14．下列符号中，表示两个氮分子的是（）
A．NB．2NC．N2D．2N2
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要体现。下列推断合理的是（）
原子中质子数等于电子数，电性相反，因此原子不显电性
单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子D．化学变化常常伴随能量的变化，因此有能量变化的一定属于化学变化
水以下是某化学反应的微观示意图（ 、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是 （）
A．反应物和生成物中共含有三种元素B．参加反应的物质分子个数之比为 1：1 C．反应物和生成物中只有一种单质D．该反应属于化合反应
二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共 6 道小题，每题 2 分，共 12 分）
溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法不正确的是（）
溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性
物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
只要水分不蒸发，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来D．改变条件，能够使同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液相互转化
化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于包含关系B．纯净物与化合物属于包含关系C．单质与纯净物属于并列关系
D．分解反应与化合反应属于交叉关系 包含关系 并列关系 交叉关系
按元素周期表（局部）提供的信息，下列有关判断错误的是（）
铍（Be）和镁属于同一周期
第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依 次增多
Na+和 Mg2+的核外电子数相同D．铝原子的核内中子数为 13
医生常用生理盐水（溶质质量分数为 0.9%）给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是（）
A．生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂B．生理盐水中氯化钠与水的质量比为 9：1000 C．每输入 100g 生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为 0.9g
D．输液时，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同
5%
26 分 26 秒
12 分 14 秒
7 分 30 秒
10%
17 分 8 秒
9 分 26 秒
6 分 22 秒
第Ⅱ卷（非选择题 共 56 分）
三、理解与应用（每空 1 分，共 26 分）
21．（4 分）化学与我们生活息息相关。请回答下列问题。
厨房中的“加铁酱油”中“铁”指 （选填“单质”、“原子”或“元素”）。
用洗洁精的 （选填“溶解”或“乳化”）作用去除餐具上的油污。
下列材料属于天然材料的是 （选填序号）。
A.塑料B.玻璃C.铝合金D.真丝
人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展。
矿泉水瓶、旧报纸 （选填“能”或“不能”）投入到如图标识的垃圾箱中。
22．（6 分）用合适的化学符号填空
Ⅱ.实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录数据如图表格一。（保持其它条件不变，每次实验收集 10mL 氧气）
该实验的目的是 。
分析上表数据可得出的结论是 （写一条即可）。
24.（10 分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）两个氢离子 （2）两个铜原子
（3）铜元素 （4）一个水分子
（5）一个镁离子 （6）氯离子
23．（18 分）化学实验能提升科学素养。“追梦”学习小组走进实验室，进行实验探究。请回答下列问题。
主题一：探究“水在直流电作用下的变化”实验，如图实验一所示。
Ⅰ.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。
（1）a 管中产生的气体是 ，
用 检验，若 a 管中得到 5mL 气体， 则 b 管中气体体积约为 mL。
电压/浓度/时间
6V
9V
12V
写出电解水的符号表达式： 。在电解水的过程中， 能主要转化为 能。
元素、物质、微粒粒子三者之间的关系如图 1 所示。④为带正电荷的微观粒子，应为 ；
图 2 为各微观粒子的结构示意图，若以 分别代表电子、中子、质子，
其中属于同种元素的是 （填字母序号，下同），带正电的是 ；
图 3 是几个化学反应的微观示意图（ 分别代表不同的微观粒子），其中属于化合反应的是 （填字母序号），反应 C 中属于化合物的是
（填“a”或“b”）。
25．（18 分）20℃时，向 50g 水中加入 31.6g 硝酸钾（KNO3）固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：
图中烧杯 A、C 中的溶液一定是饱和溶液，理由是 。
若烧杯 B 中的溶液恰好饱和，则烧杯 C 中剩余固体的质量 20g（＞，＜，
＝）。
操作 a 可采用的方法是 。（答一条即可）
向 B 中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾固体，充分搅拌后发现溶液变为紫红色，由此可以得出的结论有 。
A．一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质B．溶液不一定都是无色的C．相同条件下，高锰酸钾的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强
D．一种溶液中可以有多种溶质
(5)实验需要 30g10%的硝酸钾溶液，若用 15%的硝酸钾溶液加水稀释，则需要多少克蒸馏水？（写出具体计算过程）
下列因素会造成上述所配溶液溶质质量分数偏小的是 （填字母序号）。
A.量取蒸馏水时仰视读数B.量取蒸馏水时俯视读数C.将称量好的 NaCl 固体转移至烧杯时，NaCl 洒落
D.配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出