陕西省咸阳市秦都区咸阳方圆学校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试题

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2023〜2024学年度第一学期第一次阶段性作业七年级生物学一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是正确的）1.解决下列问题与生物学的发展有直接关系的是 A.发射飞船 B.研发锂电池 C.水力发电 D.粮食短缺2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的主要环境因素是 A.阳光 B.水分 C.温度 D.氧气3.下列各项中，不属于生物的是A.小草 B.篮球 C.蘑菇 D.小狗4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是 A.禾苗青青 B.晴空万里 C.春雨绵绵 D.波光粼粼5.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了生物能 A.呼吸 B.生长 C.遗传 D.变异6.下列生命现象中，体现“生物能排出体内的废物”这一特征的是 A.葵花向阳 B.大汗淋漓 C.螳螂捕蝉 D.种瓜得瓜7.2022年，中科院首次发现生长于青藏高原的西域龙胆，其花冠被触碰后会闭合，如下图中甲花的变化，这种现象体现的生物特征是              A.生活需要营养 B.能产生变异C.能生长和繁殖 D.能对外界刺激作出反应8.在观察田间的野生动物时，我们不应该做的是A.借助照相机拍照观察 B.保护动物赖以生存的自然环境C.捕杀田野中对庄稼有害的动物 D.认真观察动物的形态特征并记录9.下列研究海豚的方法中，属于实验法的是 （ ）A.调查某海域海豚的数量 B.用定位系统确定海豚的活动地点C.用摄像机录制海豚生育的过程 D.探究海豚对不同频率声波的反应10.小安家附近的河水中绿藻大量繁殖，她猜想这可能与排入河中的生活污水中磷含量过高有关。小安的猜想属于科学探究基本过程中的              A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.得出结论 11.为了证明“镁是大豆生活所必需的无机盐”，小安选取两组长势相近的大豆幼苗，将其中一组培养在完全培养液（含植物生活所需的各种营养物质）中，对另一组的处理应该是              A.将幼苗培养在清水中 B.将幼苗培养在只含镁的清水中C将幼苗培养在不含镁的沙土中 D.将幼苗培养在不含镁的培养液中12.某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，实验结果如右图。根据数据可知，蛙卵孵化率最高的温度环境是A. 150CB.20 0C C.250CD. 300C13.在表达和交流实验过程和结果时，小安组的实验数据是明亮处与阴暗处的鼠妇数目相近，与本组所做的假设和其他组的结果都不同。下列做法不可取的是              A.修改实验数据 B.检查实验装置和环境是否稳定C.进行多次重复实验 D.查阅相关资料，并分析原因14.生长在我国西北地区的梭梭树，叶退化为鳞片状，这一特点有利于其适应 A.潮湿环境 B.干旱环境 C.强光环境 D.低氧环境15.枯叶蝶是国家二级保护蝶类，属于濒危保护动物。当枯叶蝶停下来歇息时，两翅合并，其色彩和形态都极似一片枯叶，这体现了              A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.环境与生物相互影响 D.环境能适应生物16.下列诗词或农谚中，体现生物影响环境的是 A.五月不热，稻谷不结 B.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳C.山上多种树，胜似修水库 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知17.在草地上或花坛边经常看到多只蚂蚁一起搬运食物的场景，这一现象体现了蚂蚁之间的生物关系是              A.捕食 B.合作 C.竞争 D.寄生18.玉米田因管理不善杂草丛生，使玉米的产量大幅降低，这主要是因为 A. 土壤板结，影响玉米生长 B.杂草寄生在玉米上，影响其生长C.杂草与玉米合作，共同生长 D.杂草与玉米争夺阳光、养料和水分19.如果a表示生产者，b表示消费者，c表示分解者，h表示无机环境，下图中能正确表示生态系统物质循环的是              20.桃园中，影响一棵桃树生活的生物因素包括①杂草、其他桃树 ②阳光、空气 ③细菌、真菌④蜜蜂和害虫⑤化肥A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤21.小安对暑假见到的一些自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是 A.华山景区内的所有松树 B.太白山旅游景区C.洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮 D.佛坪自然保护区内的所有大熊猫 22.右下图表示某生态系统中四种生物体内有毒物质的相对含量，这四种生物只构成一条食物链。下列说法正确的是              A.该食物链中，生产者是乙B.甲、乙、丙是分解者C.甲和乙是捕食关系D.该食物链可表示为甲→乙→丙→丁23.下列生态系统中，在制造氧气方面发挥作用最大的是A.海洋生态系统 B.森林生态系统C.淡水生态系统 D.草原生态系统24.生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.太空25.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。微塑料的广泛分布说明              A.微塑料在生物体内可以分解 B.各种生态系统是互不联系的C.微塑料不会对人体造成危害 D.生物圈是一个统一的整体二、非选择题（本大题共4小题，计35分）26. （10分）某兴趣小组在老师的带领下，选择某一地点调查生物的种类。下表是他们调查到的生物及生活环境，请分析回答问题：（1）调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析。（2）根据表中提供的信息判断，同学们主要是调查（填“淡水”“陆地”或“海洋”）地域环境中的生物。（3）调查时，同学们看到蜻蜓点水的现象，这是蜻蜓在向水中产卵，这说明生物具有的特征。（4）同学们按照形态结构特点将表中生物分为动物和植物两大类，请分别任写一例:属于植物的有，属于动物的有。 27. （10分）小麦是我国北方地区的主要粮食作物，“中国小麦远缘杂交之父”李振声院士一生致力于小麦的研究，为我国粮食产业做出巨大的贡献。下列是生物小组经过调查后绘制的不同地块小麦农田生态系统食物网，请据图回答问题：（1）从生态系统的组成成分看，食物网中的小麦属于。（2）B地块食物网中，麻雀与瓢虫之间的关系有。（3）请写出B地块中，蛇所处的最长的一条食物链: 。（4）如果小麦农田生态系统遭受蚜虫入侵，（填“A”或“B”）地块的自动调节能力更强一些。（5）小麦秸秆富含有机物，还田后经土壤中的微生物等分解为无机物后又被生产者利用，能促进生态系统的物质循环。 28. （10分）请阅读下列资料，分析并回答问题：海边海浪冲击力大，泥土松软且缺乏空气，但位于海边的红树林“居民”自有应对妙招。如红海榄（如右图）会从枝干上长出特殊的根，根的表层有帮助气体交换的孔隙，根中也贯穿着很多 空隙，可以保留空气。每逢海水退走后，螃蟹才出洞，捡食落在泥 地上尚未腐烂的落叶、残花和果实；在树顶筑巢的鹭鸟也会飞下来，迈开长腿涉水，用长嘴捕捉小型动物，吓得螃蟹四散奔逃。（1）这片红树林可以看作一个生态系统，其是生物与的统一整体。（2）红树林属于生态系统，素有“地球之肾”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。（3）从生态系统的成分来看，螃蟹和鹭鸟都属于生物成分中的。生活在海边，腿较长，可以涉水捕捉食物，这种形态特征体现了生物能环境。（4）请分析材料，简要写出红海榄适应缺氧环境的一个特征：。 29. （5分）我们吃的韭菜叶通常是绿色的，小安在和妈妈逛菜市场时，发现呈黄白色叶片的韭菜，称为韭黄。她上网查询获知，农民采收韭菜时，若从叶的底部割断后，再以遮光装置将留下的根茎部遮盖，则长出的叶片会是质地嫩软的黄色叶片，过程如下图所示。请分析回答问题：（1）根据韭黄的形成过程分析，影响韭黄形成的非生物因素主要是。（2）小安设计了一个实验，探究光照对韭菜生长的影响，实验过程如下。实验准备：50株生长状况相近的韭菜幼苗、黑色透气塑料袋、透明透气塑料袋、洒水壶等。作出假设:光照会影响韭菜幼苗的生长，韭菜幼苗在无光条件下会变黄。实验方案、步骤及结果：分析与讨论：①请补全表中空缺的内容。②该实验中，变量是光照。在实验中，每组使用多株韭菜幼苗进行实验，目的是。③根据表中实验现象，可以得出的结论是：。