小学数学人教版六年级上册2 分数除法教学ppt课件

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1.探索并掌握分数乘除混合运算的方法，能正确计算分数连除和乘除混合运算
2.在解决问题的过程中，加深学生对数学中不同运算顺序的理解，进一步培养类推迁移能力和运算能力。
3.培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的联系，感受数学知识在生活中应用，提高学好数学的自信心。
结合解决问题的过程，理解并掌握分数混合运算的顺序和计算方法。
能正确运用分数混合运算解决实际问题，理解不同的解题思路。
在计算两种不同的解题思路的得数时，培养建模意识。
1.不计算，说说下面各题的运算顺序。
（15+33）÷（17-11）
38-27÷（12-3）
先算加法和减法，再算除法
先算减法，再算加法，最后算减法
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
根据题中信息我可以先算每天吃多少片？
我先算这盒药可以吃几次？
在解决问题的过程中，梳理分数四则混合运算的顺序。
观察上面的分步列式和综合算式，有什么相同之处？
分步列式和综合算式有什么不同点？
连除的综合算式，可以转化成连乘后再约分计算，这样更简便。
易错点：1.写成综合算式要注意运用小括号改变运算顺序。 2.计算分数连除时，要把每个除数都变成它的倒数， 转化成连乘后才能约分。
S梯 =（上底 + 下底）×高÷2
3.李爷爷每天慢跑 6 圈，他跑半圈大约用 2分钟。照这个速度，李爷爷每天慢跑大约要用多少时间？
答:李爷爷每天慢跑大约要用24分钟。
7.某饮料厂使用一种自动检测仪来检测饮料瓶是否有缺陷，检测一个瓶子所用的时间为 秒。一分钟可以检测多少个瓶子？
只含乘除时，按从左到右顺序计算