福建省上杭县紫金中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题

这是一份福建省上杭县紫金中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题，共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
(考试时间：60 分钟总分：100 分)
第Ⅰ卷选择题
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题 3 分合计 30 分）
物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（）
A．
光合作用
B．
钢铁生锈
C．
酸雨侵蚀
D．
冰山融化
用托盘天平称量 10g 药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时应（）
A．减砝码B.添加药品C.减药品D.调节平衡螺母
某无毒气体的密度约是空气密度的 5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A．①②B．①③C．②③D．①②③ 4．下列有关催化剂的叙述中正确的是（） A．二氧化锰是所有反应的催化剂
加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加
要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生D．催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变 5.下列有关实验操作正确的是（ ）
A.闻 B.读 C.滴 D.拿 6.下列关于氧气的说法正确的是（）
A．人和动物离不开氧气，植物不需要氧气 B．氧气的含量越高，可燃物的燃烧越剧烈C．鱼能在水中生存说明氧气易溶于水 D．氧气任何时候都不会对人类造成危害 7.下列关于实验现象的描述错误的是（ ）
镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
蜡烛在空气中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，烧杯壁有水雾生成 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8.某学生为了测种子的呼吸作用，设计了如图所示的实验，广口瓶盛有正在萌发的种子及一装有石灰水 Ca（OH）2 溶液的小烧杯，经过一段时间后可观察到的现象是（）
A．澄清石灰水不变浑浊，U 型管液面 a 端上升，b 端下降B．澄清石灰水变浑浊，U 型管液面 a 端下降，b 端上升
C．种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U 型管液面 a 端上升，b 端下降D．种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U 型管液面仍保持不变
9、下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是（）
10．下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）
A．加热一定量高锰酸钾固体B． 在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C． 密闭容器中燃烧一定量红磷D． 加热一定量高锰酸钾固体
实验目的
实验操作
A
鉴别空气和氮气
燃着的木条
B
鉴别水和过氧化氢溶液
加入少量二氧化锰
C
证明某气体样品是否含氧气
用带火星的木条
D
鉴别氧气和二氧化碳
通入澄清石灰水
第Ⅱ卷非选择题
11.（4 分）写出下列元素或物质的符号：
①氧元素 ②碳元素 ③二氧化碳 ④水
12. (6 分)实验室常用的仪器如图所示，请用图中仪器的名称按要求填空：
填写适当仪器的编号：
①用于夹持试管的仪器是 ；
②将硫粉从试剂瓶取出时选用 ；
③用于吸取和滴加少量液体的是 ；
④既可用作反应容器又能直接加热的是 ；
⑤用来收集和贮存少量气体的是 。
量筒读数时，量筒要平放，视线与凹液面最低处相平；俯视将导致读数 (偏大、偏小或不影响)。
13.（8 分）走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好像小“枕头”。如图是一包薯片，请据图回答下列问题:
薯片的主要成分有土豆、盐等，属于 (填“纯净物”或“混合物”)。(2)填充气体的主要作用是 。
(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答一点即可): 。(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有 。
14.（6 分）通常情况下，A 二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.5℃，沸点 9.9℃， 易溶于水，B 二氧化氯见光分解生成氯气和氧气，C 易与碱反应。D 世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气，消毒水时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时的臭味。试概括一下二氧化氯的性质、发生的变化与用途。请用正．确．编．号．填写。
物理性质： 。
化学性质： 。
发生的化学变化 。
15．（9 分）某兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
图Ⅰ图Ⅱ
图Ⅰ中，红磷必须足量的原因是 ，发生反应的文字表达式是 。
图Ⅱ中，BC 段压强增大的原因是 ，DE 段压强增大的操作是 。
实验前广口瓶内空气体积为 V，烧杯中水的体积是 V1，实验后烧杯中剩余水的体积为 V2，则空气中氧气的体积分数的表达式为（用 V、V1、V2 表示）。
1
若实验测得的氧气体积分数小于 5 ，则可能的原因是 （写一个）。
16.（12 分）某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质和水的组成进行验证，据图回答下列问题。
图 3
如图 1，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。
观察到的现象为 。根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质 。
如图 2 所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到 （填序号）号棉球先变成红色，通过此现象可获得二氧化碳的物理性质是 ，发生反应的文字表达式 。
根据如图简易电解水的装置回答问题：
①与气体 a 相连的 A 极是电源的 极(填“正”或“负”)。
②写出水通电反应的文字表达式： ，该反应所属的基本类型为 反应(填“化合”或“分解”)。
17.（15 分）请根据下图所示的实验装置图填空。
指出图中标有数字的仪器的名称：① ②
在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置选择 A 的原因是 ，试管口不塞一团棉花团可能造成的结果是 ；该反应的文字表达式为：
；
若要 C 装置收集氧气时，刚刚冒出气泡时不能立即收集，原因是， 用该方法收集，当观察到 ，说明已经收集满；
当用 B 装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是 ，该反应的文字表达式为：
。
比较用 B 装置与用 A 装置制取氧气的优点： （写一条即可）。
18.（10 分）某研究小组的同学在老师的带领下研究影响过氧化氢制取氧气反应速率的因素，做了 5
组实验，具体实验数据如下表所示，请你一同参与他们的研究，并回答下列问题。
实验次数
H2O2 溶液质量分数/%
（浓度）
H2O2 溶 液用量/mL
催化剂（MnO2） 用量/g
反应温度
/℃
收集气体体积/mL
所需时间
/s
①
20
5
0.1
85
20
3.8
②
15
2
0.2
20
20
2.8
③
5
2
0.2
20
20
7.4
④
20
5
0.1
55
20
10.5
⑤
15
2
0.1
20
20
21.6
【提出问题】影响过氧化氢制取氧气反应速率的因素有哪些？
【猜想与假设】组内 3 位同学分别作出猜想，根据表格内容，请你完成丙同学的猜想。甲同学：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
乙同学：化学反应速率与反应温度有关； 丙同学： 。
【实验与结论】第 （填字母序号，下同）组实验证明乙的猜想是正确的。
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
【反思与评价】（1）.做完实验后，如果要确认二氧化锰就是该反应的催化剂，还要验证反应前后二氧化锰的 和 不变。
（2）.针对“催化剂”再作出猜想，你认为影响反应速率的因素还可能与 有关。