人教部编版五年级上册四季之美教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册四季之美教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了时间顺序，四季之美，春天学习组，春天黎明，黎明时的天空和彩云，品读课文，夏天学习组，夏天夜晚，翩翩飞舞的萤火虫，秋天学习组等内容，欢迎下载使用。

黎明 红晕 漆黑 萤火虫
大雁 夜幕 降临 闲逸
本义是指兔子善于奔跑，这里用引申义“安乐、安闲”。
炭火 走廊 未免 心旷神怡
联系上下文、查字典、结合生活实际、找近义词、换词等
通过预习课文，你知道了什么？
这是一篇散文，字数不多，但是非常生动。
清少纳言(约966-约1025)日本平安时代中期女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中任职的职称。著有《枕草子》，为日本最早的随笔文学作品。她的散文诗作，文字简洁精当、诗意醇厚、感情真挚、娴静委婉。
本文的作者是_________，___是姓，______是她在宫中的官职。_____平安时期著名的女作家。随笔作品有____________。
《四季之美》选取于《枕草子》的“物尽”类。作者凭着敏锐而纤细的贵族化、女性化的感觉，捕捉眼前掠过的一些美好的形象（包括自然的和社会生活的），构造了一个清纯优美的诗意世界。
四季之美，人人都能写，如果让你写四季之美，你会写什么？比如春天你会写什么？
我会写春天的小溪，冰雪融化的样子。
通过预习课文，你知道作者写了什么？
《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。
自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？
我们常用的写作顺序有时间、空间这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序；介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。
填空：春天最美的是 ，夏天最美的是 ，秋天最美的是 ，冬天最美的是 。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
能用最简洁的语言，概括一下每个季节中最美的景物吗？
夏夜细雨中翩翩飞舞的萤火虫。
我最喜欢文中呈现出的夏季静态美，画面中又呈现出萤火虫泛着微微的光，静态的美中又表现出一种动态的美，静中有动，动中有静。
可以通过什么方式，感受四季最美丽的景色呢？
请同学们按下暂停键朗读，说出自己的感受。
我也喜欢夏天这一段，尤其最后一句，在漆黑的夜晚，一两只萤火虫飞舞会给人一种诗情画意的美。
我最喜欢春天这一段，它通过云彩色彩流动的变换来表现春天的气象。
“鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”
我喜欢秋天这一段，夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
还有作者听到的“夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。”
我喜欢最后一个自然段的后两句，因为我看到雪就会想到和小伙伴们堆雪人、打雪仗的情景。
你能说说描写四季的词语吗？
冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪
秋高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香
绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火
春暖花开 鸟语花香 万物复苏
黄昏（归鸦、大雁、风声、虫鸣）
怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢？
这节课我们采用体验式学习，变换角色，把自己当成摄像师，拍摄四季最美的景物，感受四季独特的韵味。
四季的美体现在哪里？作者是怎样进行描述的？下面请大家以小组为单位，进行小组合作学习。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天的特点，体现出春天的动态美，从字里行间，可以看出作者对春季黎明的喜爱之情。
请同学们带着这种喜爱之情，有感情地朗读第一自然段。
春天—黎明(东方天空颜色的变化)
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤火虫翩翩起舞的景色最美。
宁静的夜里，除了月光和灯光，动人心魄的莫过于萤火虫了。萤火虫闪着微光在蒙蒙细雨的夜晚飞行，打破了夜的宁静，这一动态描写为夜晚增添了动态美。
这时晴朗的夜下起了微微细雨，伴着沙沙的细雨，几只萤火虫打着它们特有的小灯笼飞来了，微微的黄光在细雨中越发朦胧了，这让观众在视觉上体验到一种迷离的气息。
夏天这一段为我们呈现出两种不同的美:一是静态的美，二是动态的美，萤火虫的设计是点缀夏天色彩最富有特色的一笔。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。
对夏天夜晚的喜爱和赞美。
这个画面有动有静，以动为主，意境非常优美，作者通过蒙蒙细雨中翩翩飞舞的萤火虫闪着朦胧的微光，凸显了安静夏夜中的动态变化，让人感到惊喜。
夏天—夜晚(细雨中翩翩飞舞的萤火虫)
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动。夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
这些动态描写不仅写出了黄昏下乌鸦成群归巢时的动态美，而且给人一种家的温暖。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
这些动态描写形象地写出了大雁在高空中列队飞翔的形态，飞行的动态美跃然纸上。
秋天—黄昏(归鸦、大雁、风声、虫鸣)
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
表明落雪早晨的美是毋庸置疑的。
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
反复朗读课文，体会作者笔下四季的独特之美。
任选一个季节，展示背诵。
清少纳言的文字简洁、清新、有独特韵味，值得我们学习。请仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
汪曾祺的《夏天》中写了很多夏天的植物，可有意思了，喜欢夏天的孩子可不要错过了。
喜欢春天的同学，可以去读读朱自清的《春》。
喜欢秋天的同学，可以去看看郁达夫的《故都的秋》。
喜欢冬天的同学可以去读读《济南的冬天》，看看老舍先生笔下的冬天是怎样的。