小学语文人教部编版五年级上册习作：____ 即景教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：____ 即景教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了读题审题，你想写什么景物，作文评价图，作业超市，第2课时，交流作品，佳作赏析，〖雨前〗，〖雨中〗，〖雨后〗等内容，欢迎下载使用。
这两幅图各是什么季节景色？
水中的鱼在不停地游动，天上的云一直在飘动，它有没有变化？
这三幅荷花图你能排出它们的顺序吗？
什么是“即景”？ 简单说：就是把你当下眼前看到的景象立刻记录下来，写下来。
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。阅读本次习作要求，画出你认为重要的内容。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点： ◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。
2.写景要按一定的顺序，你知道有哪些顺序？
3.什么是景物的动态变化？
【写作魔方】魔方一：借思维导图 打开思路
长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
有山、有水，有人、有灯。
“行”，告诉我们作者是在行走——移步换景。
这就是按一定顺序写，使画面更加清晰明了
魔方二：观察景物要有顺序
即景一般用定点观察法： 定点观察：就是先固定你的观察位置，观察点。如你站在窗口前；站在楼顶；站在高山之巅。定点观察顺序有：远景、中景、近景；可以鸟瞰、俯视、仰视；还可原地转动观察：前后左右。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有 月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜的圆便满盈了。
雨本就是动态的，萤火虫在飞行，更是动态的美。
拟人的手法写月亮的移动，不也是流动的美吗？
这就是景物的动态变化，使画面更加鲜活有生命。
魔方三：借用观察雷达 观察发现景物的特点
1.你想写什么景物？2.写景要按一定的顺序，你知道有哪些顺序？3.什么是景物的动态变化？
雨中、日落、田野、窗外、……凡是自然景物或景观都可以写。
时间顺序、空间顺序、由远及近、 由近及远、总分、分总……
景物在不同时段的形状、颜色所发生的变化就是动态变化。
窗外即景 坐在书桌前写了半小时的作业了，我悄悄地站起来，走到窗台向窗外望去。 突然有一只小鸟从我眼前飞过，叽叽喳喳地叫了几声，我向下一看，几棵树木郁郁葱葱，树冠快长到我的窗下了，树枝上挂了一只“大蝴蝶”风筝，哈哈。不知道哪家的调皮孩子，放风筝的时候，不小心挂到了树枝上，那只“大蝴蝶”就那么悠闲地在树枝上“休憩”，一阵风吹来，它就摇摇摆摆晃动几下，好像要展翅飞翔，但怎么也飞不起来，甚是可笑。微风徐徐，吹动了枝头的嫩叶，也牵动了我的心。 天阴沉沉的，好像下雨了。我打开窗户，伸出手去，果然接住了几点水滴，清新的空气扑面吹来，感觉心情立即好了起来。我伸出脑袋尽量往外看，对面楼下的叔叔阿姨们纷纷下楼来推电动车了，地面上渐渐地湿了。楼下玩闹的几个小孩子好像更高兴了，呼朋叫友的，滑着轮滑一边喊一边快速地滑动。 望着窗外绿意盎然的树枝，雀跃的小鸟，欢快的小孩，我的心也似乎飞到了窗外，我仰起头，闭上双眼，尽情地呼吸着窗外新鲜的氧气，立即感觉轻松、清醒、敏捷。心房内憋闷的委屈一扫而光。“啊，好清新，好舒服啊！” 望着窗外的树，窗外的天，窗外的雨，窗外的小孩子。不由得从心底发出感叹：窗外的景色真美。
写窗外即时的景色，符合主题。
赞美窗外景色的美丽，融情于景。
不知道哪家的调皮孩子，放风筝的时候，不小心挂到了树枝上，那只“大蝴蝶”就那么悠闲地在树枝上“休憩”，一阵风吹来，它就摇摇摆摆晃动几下，好像要展翅飞翔，但怎么也飞不起来，甚是可笑。
完成单元习作，并尝试自己提前修改。
把自己的作文与大家一起交流，是一件很快乐的事情。如果你写的作文能够给大家带来快乐，你自己也一定会开心的。
雨中即景 星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗口。 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。 真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看见雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗口，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的清洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
时间变化为序描写瞬间变化之景
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）景物色彩的动态变化
巧借拟人（动作变化细节描写）写出景物的动态变化美
（1）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。（拟人+动作词）于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（拟人+动作词）
在自改过程中，重新感受写作的过程，在查漏补缺中完善自己的作文，享受习作过后的愉悦感。
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