统编版四年级语文上册期末专题复习教学课件3-8 口语交际之劝到对方心坎里

这是一份统编版四年级语文上册期末专题复习教学课件3-8 口语交际之劝到对方心坎里，共30页。PPT课件主要包含了情境导入，学练结合，可以这样开导他，人物劝导知心情，该如何劝导小峰呢，情境一，小峰的心情是怎样的，饱含鼓励式劝导，情境二，小丽的心情是怎样的等内容，欢迎下载使用。

课间，小明不小心把钢笔水弄到了小红的衣服上，小明立刻道歉，并帮小红擦拭衣服上的钢笔水。可小红还不依不饶，拿钢笔水在小明新买的笔记本上抹了一片。小明很郁闷，难过了一下午，还在心里不住地埋怨自己为什么不小心一点。
如果你是他的同学，该怎么帮助他呢？
请同学们默读《一只窝囊的大老虎》，总结劝的方法。
结合生活经验说一说,“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
巧设情境，总结劝导方式
在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
了解了小峰的心情，怎么劝导呢？
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
了解了小丽的心情，怎么劝导呢？
出去玩的时候，小兵把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
提供帮助提建议，讲类似事例
小刚父母一直对他寄予厚望，可最近一个月，小刚沉迷游戏，月考中数学没考及格。
如果你是他的同学，该如何劝导他呢？
用“人物劝导，知心情”法，分析小刚此时的心情。
用“提供帮助提建议，讲类似事例”这种劝导方式去劝。
小红的妈妈为了让小红多学些才艺，决定给她转学到县城上学。
如果你是她的同学，该如何劝导她呢？
用“商量、建议式劝导”这种劝导方式去劝。
六一儿童节舞蹈表演中，小兰不小心摔倒了，她的班级在这次表演中没得到好名次。
用“饱含鼓励式劝导”这种劝导方式去劝。
除了这三种不同的劝导方式外，还有什么好方法吗？
还可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
运用本节课学到的“如何劝到对方心坎里”的方法，去发现并乐于帮助生活中需要劝导的人。