小学人教部编版习作：介绍一种事物教学课件ppt

这是一份小学人教部编版习作：介绍一种事物教学课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了单元回顾，第五单元，什么是说明性文章呢，交流平台，太阳和松鼠，列数字，打比方，如何阅读说明文，初试身手一，初试身手二等内容，欢迎下载使用。
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶
这两篇课文的主要内容分别是什么？
这两篇课文分别介绍了太阳和松鼠的特点，并且运用了一些说明方法。从文体这个角度讲，它们属于说明性文章。那么，什么是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？下面我们学习一下“交流平台”的内容，学习说明性文章的相关知识。
交流平台——说明性文章的表达特点。
说明性文章的特点是什么？
《太阳》和《松鼠》两课的说明对象分别是什么？
说明性文章的特点之一是：首先要有明确的说明对象，所介绍的事物或者事理就是它的说明对象。
《太阳》和《松鼠》两课说明对象的特征分别是什么？
太阳：远、大、热。松鼠：漂亮、驯良、乖巧。
说明性文章的特点之二是：为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂，往往会使用一定的说明方法。
《太阳》和《松鼠》两课使用了哪些说明方法？分别起到了什么作用？
举例子、作比较、列数字、打比方等。
　　①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
准确说明了太阳距离地球远和表面温度高的特点。
①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 ②我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
准确说明了太阳和我们的关系非常密切。
①太阳会发光，会发热，是个大火球。
生动形象地说明了太阳的表面温度高和松鼠乖巧的特点。
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
使说明准确无误，令读者信服。
使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
注意事项：（1）使用列数字的说明方法时，所选用的数字一定要真实准确，有科学依据。（2）使用作比较的说明方法时，要利用人们生活中熟悉的事物来进行比较。
说明性文章的特点之三是：为了清楚地了解事物，通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。有时候，直接描述也是一种重要的说明方法，它能使事物的特点鲜明突出。如《松鼠》中对松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特点表现得鲜明突出。
说明性文章的语言有什么特点？
《太阳》和《松鼠》两课的语言分别属于哪种风格？
《太阳》：语言平实。《松鼠》：语言生动。
交流平台——说明性文章的语言风格。
说明性文章的语言风格多种多样。有的文章语言平实，有的文章语言生动，不管哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
说明性文章的写作顺序有哪些？
阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？
1.明确说明对象及其特点；
我觉得阅读一篇说明文，我们需要知道它的说明对象是谁，有什么特点。
我们还可以找一找里面用到了哪些说明方法，看他们在文中起到什么作用。
2.找到说明方法，分析其作用；
可以看看文章的说明顺序。
3.理清文章的说明顺序；
4.体会文章的语言的表达效果。
试着用学到的说明方法介绍身边的一种事物。
1.明确说明对象。你要介绍什么事物？
先思考、再讨论、交流，确定自己要介绍的对象。
2.确定说明对象的特点。
3.选择什么说明方法呢？
练习的片段要符合说明性文章的基本要求：
列数字的时候，数据要准确；作比较的时候，要突出事物的特点；打比方的时候，要让人更加清楚明了；举例子的时候，所举的例子要通俗易懂。
事物名称——电视塔；规模——塔高约368米，大约有120层楼那么高；外形——像一个待发射的火箭；功用——承担无线电视发射业务、旅游观光等。
　　这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
　　运用恰当的说明方法，为你身边熟悉的事物写几句介绍文字。
　 运用恰当的说明方法，为你身边熟悉的事物写几句介绍文字。
通过对本单元两篇课文的学习，再加上这节课上的知识积累，我们对说明文（尤其是其说明方法）有了一定的了解。
说明文和其他文体相较而言的一大不同之处，便是其语言的特点。
同学们对我们这一学期的第一篇课文《白鹭》是否印象深刻呢？
在你们的印象中，郭沫若笔下的白鹭有什么特点呢？
作者是如何表现白鹭如诗一样的美的？
　 作者还在文中运用了衬托的手法，如以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来衬托，凸显白鹭的一切都美得很适宜。
作者在描写的过程中多处运用了修辞手法，如比喻、拟人、排比。这些修辞手法从多个角度将白鹭的优美形象展示了出来。
美不胜收 散文的魅力
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
①细读课文，画出文中最能表现白鹭外形特点的句子。（应特别留意文中描写形状、颜色的词语。） ②将画出来的句子改换说法，去掉多余的修饰词语，结合自己对课文内容的理解及白鹭的图片重新组织语言，适当添加说明性的语言。
（1）改写白鹭的外形。
指导：说明性文章具有很强的客观性，不能随意夸张。散文的抒情性较强，即使涉及说明类的文字也是如此。如果将散文改写成说明性文章，只是介绍事物的特征，那么文章就少了文学意味，抒情色彩也会大打折扣。
要想人们对白鹭有一个较全面的了解，只说明白鹭的外形肯定不够。还需要查找关于白鹭的资料，如白鹭的种类、体型、羽毛、颜色、叫声、分布范围、生活习性等，结合课文《白鹭》中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。
整合资料，连缀成文
要写出与白鹭外形相关的具体资料信息。要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成表达准确清晰的语言。要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。
　　示例：白鹭，在世界各地均有分布，中国、俄罗斯、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭外形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它更显得小巧玲珑，惹人喜爱。白鹭的整个身体呈流线型，身高60厘米左右。蓑毛雪白，长长的喙是铁色的，那细细长长的脚是青色的，各样搭配都恰到好处。
读一读改写后的说明文和原文，比较一下两种文体有什么不同。
找一篇散文和说明文加以阅读，继续体会两种文体的不同。完成相关练习。