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数学> = <教学ppt课件
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这是一份数学> = <教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，我爱吃桃，探索新知，小兔爱吃萝卜，读作4等于4，大于号，读作4大于3，小于号，读作3小于4等内容，欢迎下载使用。
1.经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2.了解>、=、<等数学符号的含义,会用这些符号表示9以内两个数的大小。（重难点）3.在看图讲故事和分食物的过程中,激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。
来，我们一起分一分吧！
1.(教材P15 练一练 第2题)在□里填上数，在
2.(教材P15 练一练 第3题)在○里填上>、<或=。
比 （ ）。比 （ ）。
3.(教材P15 练一练 第4题)
学习完本节课，你有什么收获？
比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”来表示。当两个数相等时用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<”表示。
1.经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2.了解>、=、<等数学符号的含义,会用这些符号表示9以内两个数的大小。（重难点）3.在看图讲故事和分食物的过程中,激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。
来，我们一起分一分吧！
1.(教材P15 练一练 第2题)在□里填上数，在
2.(教材P15 练一练 第3题)在○里填上>、<或=。
比 （ ）。比 （ ）。
3.(教材P15 练一练 第4题)
学习完本节课，你有什么收获？
比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”来表示。当两个数相等时用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<”表示。
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