广东省茂名市高州市第一中学附属实验中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

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2、姓名、班别、考号写在密封线内，答案不得写在密封线内。
第 I 卷（选择题）
一、单选题（本大题每小题 3 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）
1．食品制作过程中发生了化学变化的是 ()
A．大豆磨浆B．西瓜榨汁C．猪肉切块D．木瓜酿酒2．下列实验操作正确的是()
下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B．遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动
C.一滴水中大约含有 1.67×1021 个水分子——水分子很小D.水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
下列归类不正确的是（）
大气污染物：固体粉尘、SO2、CO2
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙C．黑色固体：Fe3O4、C、MnO2
D．缓慢氧化：铁丝生锈、农家肥的腐熟、呼吸作用5．在装有酒精的试剂瓶上应贴的标签是()
6．下列关于空气的说法正确的是() A．氮气约占空气质量的78%
空气质量污染级别越高，空气质量越好
稀有气体化学性质稳定，所以不能与任何物质反应
为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 7．生活中常见的各种“水”，属于纯净物的是()
A．汽水B．矿泉水C．冰水混合物D．白开水
8．关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属反应类型”的描述中正确的是（） A．木炭-发出白光-化合反应B．硫-微弱淡蓝色火焰-化合反应
C．磷-大量白雾-氧化反应D．石蜡-发出白光、瓶壁有水雾-化合反应9.下列物质的性质属于化学性质的是()
A．铁呈固态 B．碳酸易分解 C．蔗糖易溶于水 D．铜呈紫红色
10.实验室里取约 25ml 水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ( )
①带铁夹和铁圈的铁架台；② 试管夹； ③50ml 试管；④100ml 小烧杯⑤10ml 量筒；⑥50ml 量筒 ⑦ 胶头滴管 ⑧酒精灯；⑨陶土网
A．②③⑤⑦⑧ B．②⑤⑥⑦⑧ C．①④⑥⑦⑧⑨ D．①④⑥⑧⑨ 11．下列实验方法不正确的是（）
A．用带火星的木条鉴别：氧气和空气 B．用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳C．用二氧化锰鉴别：水和双氧水 D．用澄清石灰水鉴别：二氧化碳和氧气12．小金需要称量 10.6 克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施是( )
A．减少砝码B．将游码向右移动
C．取出一些氯化钠固体D．再加一些氯化钠固体13．下列有关实验步骤中“先”与“后”的说法错误的是() A.搭建实验装置时，应按照“先下后上，先左后右”的原则
B.加热氯酸钾制氧气实验结束时，应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面C.添加药品时，应先加固体药品，后加液体药品
D.排水法集气收集满时，应先在水中盖上玻璃片，后取出集气瓶正放在桌面上
下列实验方案不能达到相应目的是()
下列四种叙述均用所对应的图像表示，其中图像错误的是（）
加热一定质量的 KMnO4制 O2
向一定质量过氧化氢溶液入加少量 MnO2C.加热一定质量的 KMnO4制 O2
D.加热氯酸钾固体与 MnO2 混合物
第II 卷（非选择题）
二、填空题（本题包括 2 小题，共 15 分）
16．（8 分）明对蜡烛燃烧进行探究后，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列探究实验。
首先他发现常温下，蜡烛、酒精、液化气三种物质的状态不同，“状态”属于物质的性质（填“物理”或“化学”）。点燃液化气，观察到的主要现象有。（选填数字序号）
①发出蓝色火焰；②燃烧产生有刺激性气味的物质；③发光、发热；④产生浓烟；
⑤火焰分层。
根据上述现象，甲同学说：有发光、放热现象的变化都是化学变化，你同意他的观点吗？（填“同意”或“不同意”）请举例论证你的观点。(3)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明液化气燃烧生成了；取下烧杯，
（写出操作和现象），说明液化气燃烧生成了二氧化碳。
(4)小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色微小颗粒物质产生，冷却后触
摸有滑腻感，此物质可能是。
17．（7 分）下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图：
A、B、C中表示混合物的是(填字母)；图中的物质都是由。(填“分子”或“原子”)构成的；
变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是。
变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔(填“变大” 或“变小”)，可以采用增大压强、(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是变化。（填物理或化学）
三、实验题（本大题包括 2 小题，共 20 分）
下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
写出图中仪器的名称①，②。
实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)，选择该装置的依据是，反应的文字表达式是。
装置B 和C 都能用作过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，装置C 相对装置B 的优点是。
小茗同学想利用装置 B 和 E 制取氧气， 则 B 装置应该和 E 装置的
(选填“c ”或“d ”)导管相连。
通过查阅资料得知：氨气(NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应该选择的反应发生装置是；收集装置是。(填字母编号)

小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”。他设计并完成了下表所示的探究实验：
请你帮小军同学填写上表中未填完的空格。
在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。 (3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分
解，你认为高锰酸钾(选填“是”或“不是”)该反应的催化剂，理由是。
要想证明二氧化锰是否是氯酸钾分解的催化剂，还需要做实验验证反应前后二氧化锰。
二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水。请完成该反应的文字表达式。
四、综合能力题（共 1 题，10 分）
20．．A、F 是初中化学常见的六种不同的纯净物，图中“→”表示一种物质经一步反应生成另一种物质。A 是一种暗紫色体，D 是一种的无色液体，B 生成 E 的过中火星四射，F 在空气中的体积分数为 0.03%。
（1）写出E的化学符号：E，写出F的用途。
（2）写出B→E的文字表达式，该反应的基本类型是；描述该反应的现象。
（3）写出A→B的文字表达式，该反应的基本反应类型是。
五、计算题（共 1 题，10 分）
21．（1）现有 200 升空气,氧气约占空气 21%，问其中含有氧气的质量（已知氧气的密度为 1.43 克／升）（写出计算过程，结果精确到 0.1g）
（2）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共 3.0g 放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
查阅资料：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
分析表中数据，完成下列问题：（填空即可）
①加热到2.5分钟时是否完全反应？（填“是”或“否”）
②完全反应后，生成氧气的质量是克。选项
A
B
C
D
实验方案
目的
证明氨分子在不断运动
证明白烟具有可燃性
证明蜡烛燃烧产物中含有水
测定空气中氧气的含量
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
结论
实验一
取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条
木条接近试管底部，发亮复燃
加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度
二氧化锰能加快氯酸钾的分解
实验二
取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条
没有明显现象
二氧化锰加热(选填“产生”或“不产生”)氧气
实验三
向试管中加入， 加热，伸入带火星的木条
木条
二氧化锰能加快氯酸钾的分解
反应时间/min
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
剩余固体质量/g
2.55
2.25
2.10
2.04
2.04