人音版七年级上册爱我中华教学设计

单元主题

 歌唱祖国

主备人

备课组长签字

课题

《爱我中华》、《多情的土地》、《走向复兴》

课型

欣赏课

课时

   1

教学目标

知识

目标

能了解分辨常见的独唱、齐唱、合唱这些演唱形式。结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，

能力

目标

练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。掌握重难点节奏，并能准确演唱。

素养

目标

在演唱和欣赏的音乐作品的基础上，感受、体验、理解歌曲深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。

教学重难点

教学

重点

通过学习能够分辨常见的演唱形式，掌握节拍，重点节奏型练习指挥图示

教学

难点

了解歌曲背景，感受歌曲情感，坚定爱国主义思想感情。

教学方法

教法

讲授法、示范法

学法

探究学习、自主学习、合作学习

任务活动过程

教师活动

学生活动

补充与修改

导入 ：

    同学们，我们本单元主题是“歌唱祖国”，前两节课学唱了《中华人民共和国国歌》、《彩色的中国》两首歌，今天继续本单元的学习，有三首歌曲《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》。开始我们今天的课程学习。

《多情的土地》，初听歌曲，感受歌曲情绪，简单分析作品。

歌曲拍号？演唱形式？速度？

    复听，划出歌曲出现的表情符号。

老师讲解表情符号

讲解歌曲背景：20世纪80年代，是改革开放初创作的抒情歌曲，“文化大革命”结束后的第一个十年，百废待兴，作者不愿意离开祖国，坚信中国一定会更好。

《爱我中华》初听歌曲，简单分析

领唱、合唱。中速稍快，自豪。两段体。

讲背景：1991年11月广西南宁第四届全国少数民族体育运动会主题曲，1990年受北京亚运会会歌影响，组委会特邀乔羽，徐沛东创作会歌。

    师生合作，演唱副歌部分。

《走向复兴》 合唱

初听感受，作品分析

单二部曲式：A＋B，4\4，中速稍快，自豪地。

      走向复兴是大型音乐舞蹈史诗复兴之路的结尾曲，曾被作为2009年庆祝中华人民共和国成立60周年晚会的主题歌。

歌曲体现国家和民族信念的力量，唱出中华民族的气势和信心。

    本单元《歌唱祖国》的学习，到这里就告一段落，希望大家通过学习，能了解歌曲深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情，乐于传唱爱国歌曲。

听歌曲，感受作品情绪，回到问题。

2\4拍，独唱，中速。

听歌曲，按要求划出表情符号。

做笔记

听歌曲，谈感受。

分析作品，记笔记

感受领唱、齐唱的形式

听歌曲，分析作品，谈感受

分层作业

板书

教学反思

教学评价