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第四单元 基础卷(原卷+答案)五年级上册语文单元双练 2023-2024学年统编版
展开这是一份第四单元 基础卷(原卷+答案)五年级上册语文单元双练 2023-2024学年统编版,共9页。
五年级上册第四单元培优进阶练(基础卷)
时间:100分钟 满分100分 姓名:
一、积累与运用。(21分)
1.看拼音词语。(5分)
hánɡ zhōu huī huánɡ āi qiú gū jì fènɡ mìnɡ
huán jìng jǔ shì wén míng qí zhēn yì bǎo
2.单项选择题。(每小题2分,共16分)
(1)下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A.抖擞(shǒu) 炊烟(chuī) 惶恐(huǎnɡ) 万马齐喑(yīn)
B.波澜(lán) 鱼鳞(lín) 削弱(xuē) 玲珑剔(tī)透
C.瞒着(mán) 快艇(tínɡ) 打搅(jiǎo) 不可估量(liɑnɡ)
D.海域(yǜ) 舀水(yǎo) 美哉(zāi) 日月如梭(suō)
(2)下列词语书写完全正确的一组是( )
A.腹泻 销毁 兴高彩烈 B.环境 边彊 流连忘返
C.防造 漫游 众星拱月 D.胎生 汴州 哀鸿遍野
(3)下列加点词解释有误的一项是( )
A.九州生气恃风雷(依靠) B.题临安邸(旅店)
C.地履其黄(踩、踏) D.死去元知万事空。(为首的)
(4)下列诗的作者不在同一朝代的是( )
A.《题临安都》 B.《登鹳雀楼》 C.《元日》 D.《夜书所见》
(5)下列画线的成语,使用不正确的一项是( )
A.国家繁荣昌盛,百姓丰衣足食。
B.只有国家富强安定,人民才能安居乐业。
C.兵荒马乱的年代,许多老百姓流离失所,生活苦不堪言。
D.昔日的圣地,如今已是内忧外患,一片萧瑟了。
(6)给下列的句子选择合适的关联词,合适的一项是( )
①不但……还…… ②虽然……但是……
③尽管……还是…… ④既然……就……
①蜜蜂 能远游, 远游的能力比不上鸟。
② 他们掳去了我的肉体,我心依然中国心,你 保管我的灵魂。
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
(7)下列句子中,是比喻句的一项是( )
A.那神色,仿佛是罗丹在打量雕塑作品。
B.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。
C.漫步圆明园,仿佛置身在幻想的境界里。
D.望着这绿油油的麦苗,他仿佛已经看到了成熟的、金灿灿的麦子。
(8)下列标点符号有误的一项是( )
A.他们实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
B.将军又问围过来的战士们:“你们欢迎吗?”
C.大家含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人、领着孩子、赶着牛羊,往很远的地方走去。
D.这个学期,他阅读了《西游记》《中国民间故事》《俗世奇人》等课外书。
二、梳理与探究。(29分)
1.先把下面的四字词语补充完整,再选词填空。(6分)
( )世( )名 ( )南( )北 诗( )画( )臭名( )( )
流离( )( ) ( )荒( )乱 足( )多( ) 安( )( )业
(1)上述词语中有一对形容名声传得很广,但感情色彩不同的词语是: 、 。
(2)杭州西湖的平湖秋月极具 ,吸引了大批来自 的游客。
2.照样子写词语。(3分)
(1)矞矞皇皇:____________ ____________
(2)窃窃私语:____________ ____________
(3)内忧外患:____________ ____________
3.按要求写句子。(每小题2分,共10分)
(1)圆明园是一座皇家园林。(扩句)
(2)圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失!(改为反问句)
(3)还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。(用相同的修辞手法写句子)
(4)圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词把两句话合成一句)
(5)队长说,他是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚。(改为直述句)
4.课本直通车。(8分)
(1)我国涌现出许多爱国诗人,听:“ , ”是龚自珍发自内心渴望社会变革的呼喊;“ , ”是林升对统治者的声声谴责;“ , ”是陆游临终前的嘱托。
(2)美哉, ;壮哉, !
(3)写出一句自己积累的爱国名言或诗句。
三、阅读与鉴赏。(22分)
(一)阅读课文《圆明园的毁灭》片段,完成后面的练习。(10分)
圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是( )各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在( ),饱览着中外( );流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种( )。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.把选文补充完整。(4分)
2.用简练的语言概括这两段文字的主要内容。(2分)
3.画“____”句子的作用是 。(1分)
4.第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。(1分)
5.从全文看,这两段文字是否多余?为什么?(2分)
(二)阅读《少年爱国者》一文,完成文后习题。(12分)
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年,衣衫褴褛(lǚ lǔ) ,避开人们,像野兽似的用白眼看大家。两年前,他被在乡间种田的父母卖(mài mǎi )给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他,踢他,不给他饭吃,强迫他学艺卖艺,带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后,他受不了虐待与饥饿,终于逃了出来,到意大利领事馆请求保护。领事可怜他,叫他乘上了这艘轮船,要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子,穿着破破烂烂的衣服,成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看,目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是,这个孩子什么也不回答,仿佛憎(zèng zēng)恨、厌恶(wù è)所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折,已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此,有三位乘客仍然不断地询问,终于,这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语,大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人,可是也听明白了他的话,一半因为怜悯,一半借着葡萄酒的醉意,他们给了那孩子一些钱,然后继续逗弄他,想从他那里再听到别的一些事。正在这时,两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的,又拿出若干钱来掷在桌上,嚷着:“拿去吧!”“拿去吧!”
④少年低声答谢,把钱收入袋中,眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺,拉上床帘,静静地沉思:有了这些钱,可以在船中买点好吃的东西,饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚,可以买件上衣换上;拿了钱回家,总可以多少得到一点像人的待遇。在他,这钱就如同是命运的恩赐一样,带给他许多的希望。
⑤与此同时,那三位乘客仍在二等舱中的大厅里,围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒,一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形,最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆,一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了,他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说,与其到意大利,不如到北极去好,意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。“蠢笨的国民!”一个说。 “下等的国民!”一个说。“强盗……”
⑥忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上,在桌上地板上滚着,发出很大的声响。
⑦“拿回你们的钱!”这个孩子轻蔑地说:“你们这些家伙侮辱我的祖国 ,我决不会要你们一个钱的!”
1.用“√”选择文中合适的拼音。(2分)
2.阅读文章第①②段,用一句话概括少年的经历。(不超过50字)(2分)
3.文中第④段中画“ ”的句子时对少年的__________描写,时少年想象这些钱的用途,可以看出少年____________这些钱。这与下文少年扔钱的行为形成了____________,表现了少年____________________。(2分)
4.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客?(2分)
5.作者为什么称这位少年为“爱国者”?(2分)
6.如果你在国外旅游,听到有人诋毁中国,你会怎么做?(2分)
四、表达与交流。(30分)
你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。不少于400字。
400
500
参考答案:
一、积累与运用。(21分)
1.看拼音词语。(5分)
杭州 辉煌 哀求 估计 奉命 环境 举世闻名 奇珍异宝
2.单项选择题。(每小题2分,共16分)
B D D B D D B C
二、梳理与探究。(29分)
1.先把下面的四字词语补充完整,再选词填空。(6分)
举 闻 天 海 情 意 远 扬 失 所 兵 马 智 谋 居 乐
(1)举世闻名 臭名远扬 (2)诗情画意 天南海北
2.照样子写词语。(3分)
示例:(1)堂堂正正 沸沸扬扬 (2)滔滔不绝 彬彬有礼
(3)大同小异 异口同声
3.按要求写句子。(每小题2分,共10分)
(1)示例:圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(2)难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗?
(3)示例:那一树树桃花,像一朵朵云霞。
(4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
(5)队长说:“我是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚。”
4.课本直通车。(8分)
(1)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(2)少年中国,与天不老 我中国少年,与国无疆
(3)示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
三、阅读与鉴赏。(22分)
(一)阅读课文《圆明园的毁灭》片段,完成后面的练习。(10分)
1.金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 仿照 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝
2.介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。
3.承上启下
4.总——分——总
5.示例:不多余。这两段文字再现了昔日辉煌,能够使人们记住历史耻辱,从而增强人们的民族使命感,激发出热爱祖国灿烂文化的感情。
(二)阅读《少年爱国者》一文,完成文后习题。(12分)
1.lǚ mài zēng wù(2分)
2.一个意大利男孩被卖给了杂技团,他受尽虐待,终于逃脱并即将返回故乡。(2分)
3.心理 非常需要 对比 非常热爱自己的祖国。(2分)
4.因为那三个乘客侮辱了少年的祖国。(2分)
5.因为少年在非常需要钱的情况下,将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自己最朴实、最平常的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。(2分)
6.略(2分)
四、表达与交流。(30分)
略