浙江省温州市外国语学校2022-2023学年下学期八年级科学期中阶段检测

这是一份浙江省温州市外国语学校2022-2023学年下学期八年级科学期中阶段检测，共39页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年浙江省温州外国语学校八年级（下）期中科学试卷
一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）如图是生活中常见的磁吸锁，它由电磁铁和金属块两部分组成，金属块能被电磁铁吸引（　　）

A．铅 B．铜 C．铝 D．铁
2．（2分）利用模型和符号来表现事物是常见的科学方法。下列选项中不属于模型的是（　　）
A．所含元素比例
B．二氧化碳化学式
C．水分子
D．实验电路图
3．（2分）“珍爱生命，安全用电”是人们日常生活中必须具有的意识，下列做法符合安全用电原则的是（　　）
A．用湿毛巾包好电饭煲的三脚插头再拔下来
B．熔断后的保险丝用铅笔芯代替
C．多个电器共用一个插板
D．用测电笔辨别火线和零线的操作
4．（2分）科学家发现了一种被称为类钥的新元素，假设其化学符号为Uue。该元素原子质子数为119，中子数为200，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“③”处应该填（　　）
A．319 B．81 C．119 D．200
5．（2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（　　）
​
A．甲：收集氧气并验满
B．乙：产生氧气
C．丙：测定空气中氧气的体积分数
D．丁：探究可燃物燃烧的条件
6．（2分）小温为探究图甲所示磁体周围的磁场分布情况，做了如图乙、图丙所示的实验，其中图乙是小磁针（黑色端为N极），图丙是铁屑静止时的分布情况。下列选项中，能正确描述图甲磁体周围磁感线分布情况的是（　　）

A． B．
C． D．
7．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。（碳原子；氢原子）
在模型初识阶段，该小组根据图中的甲烷分子模型获得下列相关信息，其中错误的是（　　）

A．一个甲烷分子中有一个碳原子和两个氢分子
B．甲烷的化学式是CH4
C．甲烷由碳、氢两种元素组成
D．碳原子的半径比氢原子大
8．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。（碳原子；氧原子；氢原子）

在建模运用阶段，该小组建立了图乙所示的微观模型来认识液氧甲烷火箭的反应原理。根据化学反应前后原子种类和数目不变可判断反应后的产物中缺少的一个微粒是（　　）
A． B． C． D．
9．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。

在系统归类阶段，小组成员绘制了图中所示的物质分类图，则甲烷应当属于其中的（　　）
A．混合物 B．单质
C．含碳的化合物 D．其他
10．（2分）天宫二号是我国首个空间实验室。在太空舱里常借助铁酸镍 （NiFe2O4 ）将宇航员呼出的二氧化碳转化为氢气。已知镍（Ni）元素化合价为+2价，则中铁元素的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．+6 D．0
11．（2分）萤石的主要成分是氟化钙 （CaF2），下列相关符号中“2”的含义正确的是（　　）
A．CaF2表示氟化钙中有2个氟元素
B．2CaF2表示2个氟化钙
C．2F表示2个氟离子
D．表示一个钙离子带2个单位的正电荷
12．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。
下列实验原理与节能夜跑灯的工作原理相同的是（　　）

A． B．
C． D．
13．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。
在运动过程中，夜跑灯持续发光。灯发光过程中，下列说法正确的是（　　）

A．通过小灯泡的电流方向始终不变
B．若运动速度加快，小灯泡的亮度不变
C．实现的能量转换是电能转化为机械能
D．若要使小灯泡的亮度变大，可换用磁性更强的磁体
14．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。

为使小灯泡持续高效发光，请选择运动时夜跑灯最适合佩戴的位置（　　）

A．大臂 B．头部 C．腰间 D．小臂
15．（2分）为了更好地理解红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（　　）
​
A．Y曲线表示的是氧气浓度变化
B．BC段压强变化仅跟红磷燃烧放热，气体受热膨胀有关
C．为了使EF段数据与AB段相等需要最终调节右侧容器水量使两侧液面相平
D．DE段对应的变化进程是打开活塞，水倒吸进广口瓶
二、填空题（每小题4分，共34分）
16．（4分）氯化钠是食盐的主要成分，以下是有关氯化钠的生产及用途的介绍，请用相关化学用语表示画线内容。
（1）未经加工的粗盐中往往含有镁离子、硫酸根离子等杂质，请写出两者符号：　 　。
（2）氯化钠是重要的化工原料，可用于制取氯气、碳酸钠等物质，请写出两者符号：　 　。
17．（4分）如图是居民家庭电路的部分电路。
直径（mm）E
0.6
0.71
0.81
0.95
1.51
E额定电流（A）
2.5
3
3.75
5
10
（1）家庭使用交流电时要谨防电流过大。若小外家电路最大的正常工作电流为4.8安，那么根据下表应选择用直径为 　 　毫米的保险丝。
（2）该家庭电路工作一段时间后，突然出现灯泡熄灭现象。用测电笔测试图乙中的a、b、c、d四点时，只有d点氖管不发光　 　。

18．（6分）前不久，我校八年级同学参加了劳动与技术考核，在烹饪实践活动中，请结合科学知识来分析以下情况：
（1）基地采用点燃干草或报纸等引燃物来引燃木柴，为了获得最好的引燃效果，应该把木柴置于引燃物的 　 　方（填“上”或“下”）。
（2）为了提高小组效率，你有什么办法来增强火力，并且说明理由：　 　。
（3）小温在烧油煎大虾时，发生油锅着火的意外，此时最快捷安全的灭火方法是 　 　。
19．（4分）下列是实验室制取气体常见的发生装置和收集装置。
​
（1）氨气是制取氮肥的一种原料。实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水　 　（填字母）。
（2）用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，以下操作步骤先后顺序不合理的有 　 　（可多选）。
A.先检查装置气密性，再加入药品
B.先点燃酒精灯加热，再将集气瓶装满水倒置在水槽中
C.先对试管来回预热，再集中加热
D.先熄灭酒精灯，再将导管撤离水槽
20．（4分）科学家通过一系列实验发现了电与磁之间的关系与规律，推动了科技的进步。
​
（1）小温用图甲所示装置模拟奥斯特实验，在上下放置的通电导体右侧悬挂一个磁针，若通电导体周围存在磁场　 　。
（2）继续探究通电直导线周围的磁场分布，小温进行了如图乙所示实验，通电后多次敲击塑料板，请画出铁屑的大致分布情况。（•表示导线俯视图，用实线表示出铁屑分布）
21．（6分）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子
史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象：
①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。从而建立了原子核式结构模型。
史料三：1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。
（1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是 　 　。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像如图所示　 　。
A.
B.
C.
D.
（3）从原子结构模型的建立过程中，我们发现 　 　。（可多选）
A.汤姆生、卢瑟福等科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型
B.卢瑟福的原子核式结构模型推翻了汤姆生对原子内部结构的所有观点
C.玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质
22．（6分）为参加学校自制电动机比赛，小温计划制作如图甲所示电动机：用回形针做成两个支架m、n，分别与电池两极相连，以线圈引线为轴，接入电路
（1）闭合开关，电磁铁上端是 　 　极。
（2）在没有换向器的情况下，为使线圈持续转动，需对转轴（如图乙所示），现有4种操作方案：
①用小刀各刮去两边轴的上半周绝缘漆。
②用小刀各刮去两边轴全部绝缘漆。
③用小刀刮去轴的一端全部绝缘漆，另一端轴只刮去上半周绝缘漆。
④用小刀刮去轴的一端上半周绝缘漆，另一端轴只刮去下半周绝缘漆。
请选出你认为可行的方案 　 　。（可多选）
（3）按电路图完成制作后，闭合开关，线圈逆时针转动，小温打算交换电源正负极，请分析方案是否可行　 　。

三、实验探究题（24（3）题3分，其余每空2分，共19分）
23．（6分）小舟以过氧化氢溶液为原料，利用图甲装置探究制取氧气的适宜催化剂。实验过程如下。

①按如图甲所示组装实验仪器并检查装置气密性。
②取10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液和0.1克重铬酸钾催化剂装入容器中，塞好橡皮塞。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和重铬酸钾充分混合，用气压检测仪测量容器内的气压
④分别用等量的氧化铜、氧化铁重复上述实验，整理相关数据如图乙所示。

（1）请写出检查图甲装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：　 　。
（2）若用p1、p2、p3分别表示重铬酸钾、氧化铜、氧化铁作为催化剂时锥形瓶内的最终气压，写出p1、p2、p3的大小关系：　 　。
（3）根据实验结果，小舟认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你是否同意他的观点　 　。
24．（7分）在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，小外用绝缘细线将电磁铁悬挂在铁架台上，铁架台上支架可调节。电磁铁从左至右线圈匝数分别为50匝、100匝、150匝。以下是她的实验步骤：
①断开开关，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。用已调零的电子测力计测出铁块P对测力计的压力并记录在表格中；
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数Ⅰ与电子测力计的示数F；
③改变滑动变阻器的滑片位置，重复步骤②，再进行两次实验。
实验次数
1
2
3
线圈匝数/匝
50
50
50
电流/安
0.34
0.40
0.44
F0/牛
0.9
0.9
0.9
F/牛
0.84
0.82
0.81
（1）实验中小外是通过 　 　来判断电磁铁磁性强弱的。
（2）根据表中的数据可以得出的实验结论是：　 　。
（3）若要继续研究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，请利用上述电路来设计实验，简要写出实验方案：　 　。

25．（6分）随着中国航天事业的发展，空间站规模越发扩大，航天员在太空是如何实现和在地球上一样的呼吸呢？为此，请结合所学知识分析回答问题。
表：人体吸入气体、呼出气体成分体积含量
呼吸过程
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入
78%
21%
0.03%
0.07%
0.9%
呼出
78%
16%
4%
1.1%
0.9%
（1）一组同学查找资料得知“人体吸入气体、呼出气体成分体积含量”的相关数据如上表。另一组同学通过实验来探究吸入气体、呼出气体中二氧化碳含量的变化，如图甲、乙两个广口瓶中都装有澄清石灰水，实验时小温用橡皮管吸气、呼气，使吸入和呼出的气体分别通入瓶中，吸气时需捏紧 　 　侧的橡皮管（选填“A”或“B”），反复多次后，他将观察到的现象是 　 　。
（2）同小组的小外则采用排水集气法收集了一瓶人体呼出的气体，她根据图丙实验装置对其呼出气体中的氧气含量进行了检测，已知集气的广口瓶容积为250mL，该反应只放出极少的热，量筒内装有饱和碳酸氢钠溶液（不会吸收二氧化碳和氧气），小外的测量结果和资料数据有较大偏差，可能的原因是 　 　。（可多选）
A.导管中还有残留的液体没有流入广口瓶中
B.将广口瓶从水槽中移出到安装好如图装置过程中瓶内气体与外界气体发生了交换
C.脱氧剂的质量太少
D.有水蒸气在广口瓶内液化

四、简答题（26题4分，27题6分，28题7分，共17分）
26．（4分）校项目小组利用干簧管设计制作了一款水位自动报警器。干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫磁控开关。如图当磁体远离干簧管时，磁控开关断开：当磁体靠近干簧管时，随着水位的变化二者的位置随之改变。当水箱内的水位过高或过低时，亮起不同的灯警示。请结合图片说明干簧管和水位自动报警器的工作原理。

27．（6分）春季是流感高发的季节，奥司他韦作为抗流感药物成为了家中的常备药品。如图是奥司他韦干混悬剂的相关信息，请计算：
（1）奥司他韦中C、H、N、O元素的质量比？
（2）奥司他韦中氧元素的质量分数？（保留至0.1%）
（3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“奥司他韦”。
体重
小于等于15kg
15～23kg
23～40kg
大于40kg
每次用量
30mg
45mg
60mg
75mg
假如患病儿童的体重是25kg，在治疗过程中，需每天服用“奥司他韦”2次，那么该患儿一个疗程需服用混悬液 　 　mL。

28．（7分）随着天气回暖，不少人开始在夜晚去瓯江畔散步。为了防止人们不小心失足踩空，学校以此让各小组设计出一款能在夜晚闪烁灯光的照明系统置于岸边。
【项目设计】某小组设计出的电路图如图甲所示，白天开关S1S2断开，夜晚时都闭合，光敏电阻与灯泡放置在一起x受灯泡亮度影响。
【项目制作】该小组制作时选择的器材规格如下：电磁继电器（当电流大于或等于0.15A时，衔铁被吸下来，反之则上弹；其电阻忽略不计），电源U1和U2均为6V，定值电阻R0＝5Ω，定值电阻R1＝10Ω，光敏电阻Rx（阻值随亮度的变化如图乙所示），灯泡电阻RL＝10Ω（其灯泡发光亮度与电流的关系如表所示），按照设计连接电路。
灯泡R亮度与电流的关系
电流/A
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
亮度/Lx
0.9
1.6
2.5
3.6
4.9
​
（1）灯光闪烁过程中，当灯泡较亮时，动触点K与触点 　 　连接。（填“1”或“2”）
（2）【项目检测】现闭合开关 S1S2，请计算判断此时衔铁能否被吸下？
（3）根据该电路设计，判断该方案能否看到灯光闪烁（亮暗交替变化），并说明理由 　 　。













2022-2023学年浙江省温州外国语学校八年级（下）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）如图是生活中常见的磁吸锁，它由电磁铁和金属块两部分组成，金属块能被电磁铁吸引（　　）

A．铅 B．铜 C．铝 D．铁
【答案】D
【分析】根据金属的物理性质，进行分析判断。
【解答】解：生活中常见的磁吸锁，它由电磁铁和金属块两部分组成，铁能被磁铁吸引，铅、铜，故能用作金属块的材料的是铁。
故选：D。
2．（2分）利用模型和符号来表现事物是常见的科学方法。下列选项中不属于模型的是（　　）
A．所含元素比例
B．二氧化碳化学式
C．水分子
D．实验电路图
【答案】B
【分析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子，据此分析。
【解答】解：A.该图是一个人体中所含元素的比例模型，故A正确；
B.CO2是表示二氧化碳组成的化学式，属于符号；
C.该图为水分子的模型图，故C正确；
D.电路图反映的是用电器的连接关系及电表的测量位置，属于电路模型；
故选：B。
3．（2分）“珍爱生命，安全用电”是人们日常生活中必须具有的意识，下列做法符合安全用电原则的是（　　）
A．用湿毛巾包好电饭煲的三脚插头再拔下来
B．熔断后的保险丝用铅笔芯代替
C．多个电器共用一个插板
D．用测电笔辨别火线和零线的操作
【答案】D
【分析】（1）生活用水是导体；
（2）保险丝的材料熔点较低、电阻较大，当电流过大时，产生较多的热量，从而熔断，对电路起到保护作用；
（3）多孔插座各用电器也是并联的，若电路中的总功率过大，会使电路中的电流过大；
（4）测电笔的正确使用：用手接触测电笔的尾部金属体，笔尖接触导线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线。
【解答】解：A、生活用水是导体，故A不符合安全用电的原则；
B、铅笔芯熔点高，产生的热量不容易达到熔点，起不到保险的作用；
C、多个大功率用电器同时使用一个插座，电流过大，故C不符合安全用电的原则；
D、使用试电笔时，氖管发光的是火线，故D符合安全用电的原则。
故选：D。
4．（2分）科学家发现了一种被称为类钥的新元素，假设其化学符号为Uue。该元素原子质子数为119，中子数为200，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“③”处应该填（　　）
A．319 B．81 C．119 D．200
【答案】A
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素原子质子数为119，相对原子质量＝质子数+中子数。
故选：A。
5．（2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（　　）
​
A．甲：收集氧气并验满
B．乙：产生氧气
C．丙：测定空气中氧气的体积分数
D．丁：探究可燃物燃烧的条件
【答案】C
【分析】A、氧气密度比空气大，能使带火星的木条复燃。
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
C、木炭燃烧生成二氧化碳。
D、铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，铜片上的红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点。
【解答】解：A、氧气密度比空气大，收集氧气并验满时，如果带火星的木条复燃，该选项正确。
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该选项正确。
C、木炭燃烧生成二氧化碳，不能测定氧气含量。
D、铜片上的白磷燃烧，说明燃烧需要氧气，说明燃烧需要温度达到着火点。
故选：C。
6．（2分）小温为探究图甲所示磁体周围的磁场分布情况，做了如图乙、图丙所示的实验，其中图乙是小磁针（黑色端为N极），图丙是铁屑静止时的分布情况。下列选项中，能正确描述图甲磁体周围磁感线分布情况的是（　　）

A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】该实验中，铁屑静止时的分布情况能反映磁体周围磁场的分布情况，且小磁针静止时N极的指向与该点磁场方向相同，据此结合图乙、丙可知橄榄形磁体周围的磁场分布情况。
【解答】解：在该实验中，铁屑静止时的分布情况能反映磁体周围磁场的分布情况；所以、丙可知、回到下端、回到下端、下端为S极，ABD错误。
故选：C。
7．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。（碳原子；氢原子）
在模型初识阶段，该小组根据图中的甲烷分子模型获得下列相关信息，其中错误的是（　　）

A．一个甲烷分子中有一个碳原子和两个氢分子
B．甲烷的化学式是CH4
C．甲烷由碳、氢两种元素组成
D．碳原子的半径比氢原子大
【答案】A
【分析】A、根据一个甲烷分子中有一个碳原子和四个氢原子进行分析。
B、根据甲烷分子模型进行分析。
C、根据甲烷的化学式进行分析。
D、根据甲烷分子模型进行分析。
【解答】解：A、一个甲烷分子中有一个碳原子和四个氢原子；
B、一个甲烷分子中有一个碳原子和四个氢原子4，故B正确；
C、甲烷由碳，故C正确；
D、由甲烷分子模型可知，故D正确。
故选：A。
8．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。（碳原子；氧原子；氢原子）

在建模运用阶段，该小组建立了图乙所示的微观模型来认识液氧甲烷火箭的反应原理。根据化学反应前后原子种类和数目不变可判断反应后的产物中缺少的一个微粒是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】根据微观反应和质量守恒定律进行分析。
【解答】解：由微观反应可知，反应物中有1个碳原子、4个氧原子、8个氢原子，故选：B。
9．（2分）在“认识简单分子模型”的项目学习中，某小组围绕甲烷经历了模型初识、建模运用、系统归类等过程。

在系统归类阶段，小组成员绘制了图中所示的物质分类图，则甲烷应当属于其中的（　　）
A．混合物 B．单质
C．含碳的化合物 D．其他
【答案】C
【分析】根据甲烷的元素组成进行分类。
【解答】A、混合物中含有多种物质，不属于混合物；
B、单质是指只含一种元素的纯净物、氢两种元素组成，该选项不符合题意；
C、化合物为含有多种元素的纯净物，该选项符合题意；
D、甲烷属于含碳的化合物。
故选C。
10．（2分）天宫二号是我国首个空间实验室。在太空舱里常借助铁酸镍 （NiFe2O4 ）将宇航员呼出的二氧化碳转化为氢气。已知镍（Ni）元素化合价为+2价，则中铁元素的化合价为（　　）
A．+2 B．+3 C．+6 D．0
【答案】B
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题。
【解答】解：铁酸镍中Ni为+2价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，x＝+3。
故选：B。
11．（2分）萤石的主要成分是氟化钙 （CaF2），下列相关符号中“2”的含义正确的是（　　）
A．CaF2表示氟化钙中有2个氟元素
B．2CaF2表示2个氟化钙
C．2F表示2个氟离子
D．表示一个钙离子带2个单位的正电荷
【答案】D
【分析】A、根据标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含有的原子个数进行分析；
B、根据 2CaF2表示2个氟化钙分子进行分析；
C、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数进行分析；
D、根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值进行分析。
【解答】解：A、标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含有的原子个数2表示氟化钙中有2个氟原子，故A错误；
B、3CaF2表示2个氟化钙分子，故B错误；
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故C错误；
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，，故D正确。
故选：D。
12．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。
下列实验原理与节能夜跑灯的工作原理相同的是（　　）

A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应；这一过程中，可将机械能转化为电能。
【解答】解：根据“夜跑灯”的特点可知，当运动时，线圈切割磁感线而产生电流，其原理是电磁感应现象；
A、导体ab在磁场中做切割磁感线运动，是电磁感应现象；
B、电路中有电源，故B错误；
C、实验演示磁极间的相互作用；
D、图中是奥斯特实验，故D错误。
故选：A。
13．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。
在运动过程中，夜跑灯持续发光。灯发光过程中，下列说法正确的是（　　）

A．通过小灯泡的电流方向始终不变
B．若运动速度加快，小灯泡的亮度不变
C．实现的能量转换是电能转化为机械能
D．若要使小灯泡的亮度变大，可换用磁性更强的磁体
【答案】D
【分析】（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这就是电磁感应现象。
（2）在电磁感应现象中，感应电流的方向和磁场方向、导体切割磁感线的方向有关；感应电流的大小和磁场强弱、导体切割磁感线的速度有关。
【解答】解：A、磁体在水管中能自由往返运动，因此通过小灯泡的感应电流的方向不断变化；
B、若运动速度加快，产生的感应电流会变大，故B错误；
C、夜跑灯发光过程中，故C错误；
D、换用磁性更强的磁体，小灯泡的亮度会增加。
故选：D。
14．（2分）校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，磁体在水管中能自由往返运动。

为使小灯泡持续高效发光，请选择运动时夜跑灯最适合佩戴的位置（　　）

A．大臂 B．头部 C．腰间 D．小臂
【答案】D
【分析】根据电磁感应原理分析判断应将夜跑灯佩戴的位置。
【解答】解：根据电磁感应原理可知为了夜跑灯达到最亮，应将夜跑灯佩戴在D处，能使强磁铁在水管内往返运动，且手臂摆时、B、C处的速度。
故选：D。
15．（2分）为了更好地理解红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（　　）
​
A．Y曲线表示的是氧气浓度变化
B．BC段压强变化仅跟红磷燃烧放热，气体受热膨胀有关
C．为了使EF段数据与AB段相等需要最终调节右侧容器水量使两侧液面相平
D．DE段对应的变化进程是打开活塞，水倒吸进广口瓶
【答案】B
【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，所以Y曲线表示的是氧气浓度变化；
B、BC段压强变化，红磷燃烧放热，红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显，故B说法错误；
C、EF段压强变化不大，为了使EF段数据与AB段相等需要最终调节右侧容器水量使两侧液面相平；
D、DE段压强迅速增大，水倒吸进广口瓶。
故选：B。
二、填空题（每小题4分，共34分）
16．（4分）氯化钠是食盐的主要成分，以下是有关氯化钠的生产及用途的介绍，请用相关化学用语表示画线内容。
（1）未经加工的粗盐中往往含有镁离子、硫酸根离子等杂质，请写出两者符号：　Mg2+、　。
（2）氯化钠是重要的化工原料，可用于制取氯气、碳酸钠等物质，请写出两者符号：　Cl2、Na2CO3　。
【答案】（1）Mg2+、；
（2）Cl2、Na2CO3。
【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。
（2）氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。
根据碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，进行分析解答。
【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，数字在前，带1个单位电荷时。镁离子2+、。
（2）氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字2。
碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣6价2CO3。
故答案为：
（1）Mg2+、；
（2）Cl2、Na6CO3。
17．（4分）如图是居民家庭电路的部分电路。
直径（mm）E
0.6
0.71
0.81
0.95
1.51
E额定电流（A）
2.5
3
3.75
5
10
（1）家庭使用交流电时要谨防电流过大。若小外家电路最大的正常工作电流为4.8安，那么根据下表应选择用直径为 　0.95　毫米的保险丝。
（2）该家庭电路工作一段时间后，突然出现灯泡熄灭现象。用测电笔测试图乙中的a、b、c、d四点时，只有d点氖管不发光　cd之间断路　。

【答案】（1）0.95；（2）cd之间断路
【分析】（1）保险丝的额定电流应稍大于电路中的总电流；
（2）能否使验电笔氖灯发亮，就要看验电笔的笔尖能否通过导线或开关接到火线上，接到火线上氖管发光，接不到或接到零线上不发光。
【解答】解：（1）因保险丝的额定电流应稍大于电路中的总电流，所有，应选用直径为0.95mm的保险丝；
（2）用测电笔测试图乙中的a、b、c、d四点时，这说明a、b，d点与火线之间是断开的。
故答案为：（1）0.95；（2）cd之间断路。
18．（6分）前不久，我校八年级同学参加了劳动与技术考核，在烹饪实践活动中，请结合科学知识来分析以下情况：
（1）基地采用点燃干草或报纸等引燃物来引燃木柴，为了获得最好的引燃效果，应该把木柴置于引燃物的 　上　方（填“上”或“下”）。
（2）为了提高小组效率，你有什么办法来增强火力，并且说明理由：　用扇子扇风，可增大氧气的浓度　。
（3）小温在烧油煎大虾时，发生油锅着火的意外，此时最快捷安全的灭火方法是 　盖上锅盖　。
【答案】（1）上；
（2）用扇子扇风，可增大氧气的浓度；
（3）盖上锅盖。
【分析】（1）根据燃烧条件进行分析；
（2）根据燃料充分燃烧的条件进行分析。
（3）根据灭火原理进行分析。
【解答】解：（1）若想用可燃物来引燃木柴，则应将木柴放在引燃物上面，使木柴更容易燃烧。
（2）若想使燃烧更旺，一方面可以增大接触面积，则可用扇子扇风等方法来增强火力。
（3）油锅着火时，盖上锅盖能隔绝空气。
故答案为：（1）上；
（2）用扇子扇风，可增大木柴与氧气的接触面积；
（3）盖上锅盖。
19．（4分）下列是实验室制取气体常见的发生装置和收集装置。
​
（1）氨气是制取氮肥的一种原料。实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水　AF　（填字母）。
（2）用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，以下操作步骤先后顺序不合理的有 　BD　（可多选）。
A.先检查装置气密性，再加入药品
B.先点燃酒精灯加热，再将集气瓶装满水倒置在水槽中
C.先对试管来回预热，再集中加热
D.先熄灭酒精灯，再将导管撤离水槽
【答案】（1）AF；
（2）BD。
【分析】（1）根据气体发生装置和收集装置的选择依据进行分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）实验室用加热固体混合物的方法制取氨气，A装置为加热固体的装置，又由于氨气密度比空气小，则收集装置选向下排空气法。
（2）A、制取气体时，后加入药品；
B、应先将集气瓶装满水倒置在水槽中，当气泡连续且均匀冒出时，该选项顺序不合理；
C、加热时，后集中加热；
D、实验结束后，再熄灭酒精灯，引起试管炸裂。
故选：BD。
故答案为：（1）AF；
（2）BD。
20．（4分）科学家通过一系列实验发现了电与磁之间的关系与规律，推动了科技的进步。
​
（1）小温用图甲所示装置模拟奥斯特实验，在上下放置的通电导体右侧悬挂一个磁针，若通电导体周围存在磁场　小磁针转动，且N转向纸外　。
（2）继续探究通电直导线周围的磁场分布，小温进行了如图乙所示实验，通电后多次敲击塑料板，请画出铁屑的大致分布情况。（•表示导线俯视图，用实线表示出铁屑分布）
【答案】（1）小磁针转动，且N转向纸外；（2）见解答。
【分析】根据安培定则确定通电直导线的磁场分布，根据小磁针的转动显示磁场的存在。
【解答】解：（1）小温用图甲所示装置模拟奥斯特实验，在上下放置的通电导体右侧悬挂一个磁针，可以观察到的现象是小磁针转动。
（2）继续探究通电直导线周围的磁场分布，小温进行了如图乙所示实验，铁屑呈一定规律排列，远离位置磁场弱

故答案为：（1）小磁针转动，且N转向纸外。
21．（6分）为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈地探索。
史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并推测原子中还有带正电的粒子
史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现如下现象：
①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。从而建立了原子核式结构模型。
史料三：1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。
（1）史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是 　原子对外不显电性　。
（2）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像如图所示　A　。
A.
B.
C.
D.
（3）从原子结构模型的建立过程中，我们发现 　AD　。（可多选）
A.汤姆生、卢瑟福等科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型
B.卢瑟福的原子核式结构模型推翻了汤姆生对原子内部结构的所有观点
C.玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质
【答案】（1）原子对外不显电性；（2）A；（3）AD。
【分析】此题应从史料中提取有关信息，并根据原子内部结构具体加以分析。
【解答】解：（1）原子对外不显电性，但原子中含有带负电的电子；
（2）金原子核质量比α粒子大很多，且体积很小，且是很少被弹回，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来，故A图像符合题意；
（3）A、汤姆森，通过推理和想象建构原子模型；
B、19世纪末，认为原子是枣糕式模型，卢瑟福的原子核式结构模型不是推翻了汤姆生对原子内部结构的所有观点；
C、卢瑟福的原子模型在当时是认为正确的，技术的进步，玻尔改进了卢瑟福的原子结构模型，故C错误；
D、建立模型往往需要有一个不断完善，以使模型更接近事物的本质。
故答案为：（1）原子对外不显电性；（2）A。
22．（6分）为参加学校自制电动机比赛，小温计划制作如图甲所示电动机：用回形针做成两个支架m、n，分别与电池两极相连，以线圈引线为轴，接入电路
（1）闭合开关，电磁铁上端是 　N　极。
（2）在没有换向器的情况下，为使线圈持续转动，需对转轴（如图乙所示），现有4种操作方案：
①用小刀各刮去两边轴的上半周绝缘漆。
②用小刀各刮去两边轴全部绝缘漆。
③用小刀刮去轴的一端全部绝缘漆，另一端轴只刮去上半周绝缘漆。
④用小刀刮去轴的一端上半周绝缘漆，另一端轴只刮去下半周绝缘漆。
请选出你认为可行的方案 　①③　。（可多选）
（3）按电路图完成制作后，闭合开关，线圈逆时针转动，小温打算交换电源正负极，请分析方案是否可行　不可行；电流方向和磁场方向同时改变　。

【答案】（1）N；（2）①③；（3）不可行；电流方向和磁场方向同时改变。
【分析】（1）根据安培定则判断电磁铁的磁极；
（2）该线圈之所以能转动，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的，但是该线圈在转过平衡位置时，此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动，故为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动；
（3）根据电流方向和磁场方向是否同时改变，判断电动机的转向。
【解答】解：（1）根据电流方向结合安培定则可知，电磁铁的上端为N极；
（2）用小刀各刮去两边轴的上半周绝缘漆，或者将线圈两端引线的漆皮，另一端只刮半周的作用是当线圈刚转过平衡位置时，线圈由于惯性转过另半圈；故①③符合题意；
如果全部刮去，线圈电流方向不变，最后停止在平衡位置，另一端轴只刮去下半周绝缘漆，故②④不符合题意。
（3）按电路图完成制作后，闭合开关，为改变线圈的转动方向，由于磁体是电磁铁，磁场方向改变，故电动机的转向不变。
故答案为：（1）N；（2）①③；电流方向和磁场方向同时改变。
三、实验探究题（24（3）题3分，其余每空2分，共19分）
23．（6分）小舟以过氧化氢溶液为原料，利用图甲装置探究制取氧气的适宜催化剂。实验过程如下。

①按如图甲所示组装实验仪器并检查装置气密性。
②取10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液和0.1克重铬酸钾催化剂装入容器中，塞好橡皮塞。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和重铬酸钾充分混合，用气压检测仪测量容器内的气压
④分别用等量的氧化铜、氧化铁重复上述实验，整理相关数据如图乙所示。

（1）请写出检查图甲装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：　双手紧捂锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气　。
（2）若用p1、p2、p3分别表示重铬酸钾、氧化铜、氧化铁作为催化剂时锥形瓶内的最终气压，写出p1、p2、p3的大小关系：　P1＝P2＝P3　。
（3）根据实验结果，小舟认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你是否同意他的观点　不同意，利用K2Cr2O7时反应速率太快　。
【答案】（1）双手紧捂锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气。
（2）P1＝P2＝P3。
（3）不同意，利用K2Cr2O7时反应速率太快。
【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）检查图甲装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：双手紧捂锥形瓶，导管口出现气泡。
（2）P1＝P2＝P2，是因为过氧化氢溶液的体积和质量分数都相等。
（3）不同意他的观点，是因为利用K2Cr2O4时反应速率太快，不容易控制。
故答案为：（1）双手紧捂锥形瓶，导管口出现气泡。
（2）P1＝P2＝P3。
（3）不同意，利用K2Cr2O7时反应速率太快。
24．（7分）在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，小外用绝缘细线将电磁铁悬挂在铁架台上，铁架台上支架可调节。电磁铁从左至右线圈匝数分别为50匝、100匝、150匝。以下是她的实验步骤：
①断开开关，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。用已调零的电子测力计测出铁块P对测力计的压力并记录在表格中；
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数Ⅰ与电子测力计的示数F；
③改变滑动变阻器的滑片位置，重复步骤②，再进行两次实验。
实验次数
1
2
3
线圈匝数/匝
50
50
50
电流/安
0.34
0.40
0.44
F0/牛
0.9
0.9
0.9
F/牛
0.84
0.82
0.81
（1）实验中小外是通过 　观察电子测力计示数　来判断电磁铁磁性强弱的。
（2）根据表中的数据可以得出的实验结论是：　通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强　。
（3）若要继续研究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，请利用上述电路来设计实验，简要写出实验方案：　探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，第4组实验要改变线圈匝数（如用100匝），闭合开关，移动变阻器滑片，控制电流大小与前面第1实验的电流相同（电流表示数为0.34A），记录电子测力计示数　。

【答案】（1）观察电子测力计示数；（2）通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强；（3）探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，第4组实验要改变线圈匝数（如用100匝），闭合开关，移动变阻器滑片，控制电流大小与前面第1实验的电流相同（电流表示数为0.34A），记录电子测力计示数。
【分析】（1）电磁铁的磁性越强，对软铁块的吸引力越大，则软铁块对电子测力计的压力越小，即它的示数越小；
（2）根据表格数据分析电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系；
（3）电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数多少，结合控制变量法分析解答。
【解答】解：（1）实验中小明是通过观察电子测力计示数来判定电磁铁磁性强弱的，这是转换法的应用；
（2）根据表格数据可在，当电流增大时，这说明电磁铁的磁性越强，电磁铁磁性越强；
（3）探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，第4组实验要改变线圈匝数（如用100匝），移动变阻器滑片，记录电子测力计示数。
故答案为：（1）观察电子测力计示数；（2）通过电磁铁的电流越大；（3）探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，闭合开关，控制电流大小与前面第1实验的电流相同（电流表示数为5.34A）。
25．（6分）随着中国航天事业的发展，空间站规模越发扩大，航天员在太空是如何实现和在地球上一样的呼吸呢？为此，请结合所学知识分析回答问题。
表：人体吸入气体、呼出气体成分体积含量
呼吸过程
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入
78%
21%
0.03%
0.07%
0.9%
呼出
78%
16%
4%
1.1%
0.9%
（1）一组同学查找资料得知“人体吸入气体、呼出气体成分体积含量”的相关数据如上表。另一组同学通过实验来探究吸入气体、呼出气体中二氧化碳含量的变化，如图甲、乙两个广口瓶中都装有澄清石灰水，实验时小温用橡皮管吸气、呼气，使吸入和呼出的气体分别通入瓶中，吸气时需捏紧 　B　侧的橡皮管（选填“A”或“B”），反复多次后，他将观察到的现象是 　乙瓶中澄清石灰水变浑浊　。
（2）同小组的小外则采用排水集气法收集了一瓶人体呼出的气体，她根据图丙实验装置对其呼出气体中的氧气含量进行了检测，已知集气的广口瓶容积为250mL，该反应只放出极少的热，量筒内装有饱和碳酸氢钠溶液（不会吸收二氧化碳和氧气），小外的测量结果和资料数据有较大偏差，可能的原因是 　BD　。（可多选）
A.导管中还有残留的液体没有流入广口瓶中
B.将广口瓶从水槽中移出到安装好如图装置过程中瓶内气体与外界气体发生了交换
C.脱氧剂的质量太少
D.有水蒸气在广口瓶内液化

【答案】（1）B；乙瓶中澄清石灰水变浑浊；
（2）BD。
【分析】此题通过实验来验证人体呼出的气体与吸入的气体进行比较，呼出气体中含有较多的二氧化碳，本实验利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来验证二氧化碳，实验测得氧气的体积分数为×100%＝18%＞16%，即测定结果偏大。
【解答】解：（1）甲、乙两个广口瓶中都装有澄清石灰水，从甲瓶中吸到气体，将气体呼到乙瓶，乙瓶中澄清石灰水变浑浊；
（2）实验测得氧气的体积分数为×100%＝18%＞16%；
A、导管中还有残留的液体没有流入广口瓶中，故A不符合题意；
B、将广口瓶从水槽中移出到安装好如图装置过程中瓶内气体与外界气体发生了交换，会导致测定结果偏大；
C、脱氧剂的质量太少，测定氧气的含量偏小；
D、有水蒸气在广口瓶内液化，测定氧气的含量偏答；
故选：BD。
故答案为：（1）B；乙瓶中澄清石灰水变浑浊；
（2）BD。
四、简答题（26题4分，27题6分，28题7分，共17分）
26．（4分）校项目小组利用干簧管设计制作了一款水位自动报警器。干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫磁控开关。如图当磁体远离干簧管时，磁控开关断开：当磁体靠近干簧管时，随着水位的变化二者的位置随之改变。当水箱内的水位过高或过低时，亮起不同的灯警示。请结合图片说明干簧管和水位自动报警器的工作原理。

【答案】见解答
【分析】根据题意分析电路的连接方式、灯和电铃的工作状态，然后分析原理。
【解答】答：干簧管的工作原理：通常情况下，玻璃管内的两片铁片是分离的。当磁体靠近玻璃管时，两片铁片在磁铁的作用下接触在一起。永久磁铁与浮球通过细线连接。当水面上升时，永久磁体就下降，永久磁体恰好下降到干簧管2附近，干簧管2开关闭合，电铃响，进行报警。
当水位下降时，浮球下降。如果水位下降到一定程度，由于磁体的作用，绿灯与电铃所在电路接通、电铃响。
27．（6分）春季是流感高发的季节，奥司他韦作为抗流感药物成为了家中的常备药品。如图是奥司他韦干混悬剂的相关信息，请计算：
（1）奥司他韦中C、H、N、O元素的质量比？
（2）奥司他韦中氧元素的质量分数？（保留至0.1%）
（3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“奥司他韦”。
体重
小于等于15kg
15～23kg
23～40kg
大于40kg
每次用量
30mg
45mg
60mg
75mg
假如患病儿童的体重是25kg，在治疗过程中，需每天服用“奥司他韦”2次，那么该患儿一个疗程需服用混悬液 　100　mL。

【答案】（1）48：7：7：16；
（2）20.5%；
（3）100。
【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析；
（2）化合物中元素质量分数等于该元素相对原子质量总和与该物质相对分子质量的比值，据此分析；
（3）首先用儿童的体重确定每次用量，在乘以一个疗程内的次数得到总用量，最后除以每粒药品的含量得到药品的体积。
【解答】解：（1）奥司他韦的分子式为C16H28N2O4，C、H、N、O元素的质量比为（12×16）：28：（3×14）：（16×4）＝48：7：3：16；
（2）奥司他韦中氧元素的质量分数为×100%≈20.5%；
（3）患病儿童的体重是25kg，每次用量为60mg；一个疗程需服用混悬液的体积为600mg÷6mg/mL＝100mL；
故答案为：
（1）48：4：7：16；
（2）20.5%；
（3）100。
28．（7分）随着天气回暖，不少人开始在夜晚去瓯江畔散步。为了防止人们不小心失足踩空，学校以此让各小组设计出一款能在夜晚闪烁灯光的照明系统置于岸边。
【项目设计】某小组设计出的电路图如图甲所示，白天开关S1S2断开，夜晚时都闭合，光敏电阻与灯泡放置在一起x受灯泡亮度影响。
【项目制作】该小组制作时选择的器材规格如下：电磁继电器（当电流大于或等于0.15A时，衔铁被吸下来，反之则上弹；其电阻忽略不计），电源U1和U2均为6V，定值电阻R0＝5Ω，定值电阻R1＝10Ω，光敏电阻Rx（阻值随亮度的变化如图乙所示），灯泡电阻RL＝10Ω（其灯泡发光亮度与电流的关系如表所示），按照设计连接电路。
灯泡R亮度与电流的关系
电流/A
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
亮度/Lx
0.9
1.6
2.5
3.6
4.9
​
（1）灯光闪烁过程中，当灯泡较亮时，动触点K与触点 　1　连接。（填“1”或“2”）
（2）【项目检测】现闭合开关 S1S2，请计算判断此时衔铁能否被吸下？
（3）根据该电路设计，判断该方案能否看到灯光闪烁（亮暗交替变化），并说明理由 　能；当衔铁被吸下来时，K与触点2接触，电阻R0和灯泡串联，通过灯泡的电流I2′＝＝＝0.4A，
由表中数据可知此时灯泡的亮度是1.6Lx，由图乙可知此时光敏电阻Rx′＝50Ω，此时左边电路中的电流I1′＝＝＝0.1A，
此时通过电磁继电器的电流小于0.15A，衔铁会上弹，灯泡变亮，由（2）可知衔铁被吸下来，灯泡变暗，亮暗交替变化。　。
【答案】（1）1；（2）衔铁能被吸下；（3）判断该方案能看到灯光闪烁；理由见解。
【分析】（1）由表中数据可知，电流较大时灯泡较亮，由欧姆定律I＝可知，电路中电阻较小时，电流较大，当触点与1接触时，右边电路中只有灯泡接入电路，电阻小； （2）闭合开关 S1S2，动触点K与触点1连接，根据欧姆定律计算通过灯泡的电流，从表中找出此电流对应的灯泡亮度，从图乙中找出对应的光敏电阻的阻值，根据欧姆定律计算左边电路的中电流，由题意判断此时衔铁能否被吸下；
（3）当衔铁被吸下来时，K与触点2接触，电阻R0和灯泡串联，根据欧姆定律计算通过灯泡的电流，从表中找出此电流对应的灯泡亮度，从图乙中找出对应的光敏电阻的阻值，根据欧姆定律计算左边电路的中电流，由题意判断此时衔铁能否被吸下，分析电路，结合（2）的分析，判断灯泡亮度的变化。
【解答】解：（1）由表中数据可知，电流较大时灯泡较亮可知，电流较大，右边电路中只有灯泡接入电路，灯泡亮；
（2）现闭合开关 S1S2，动触点K与触点2连接，通过灯泡的电流I2＝＝＝0.6A，
由表中数据可知2.6A对应的灯泡亮度是3.8Lx，由图乙可知此时光敏电阻Rx＝20Ω，
左边电路的中电流I1＝＝＝0.2A＞0.15A，
即通过电磁继电器的电流大于0.15A，由题可知此时衔铁能被吸下；
（3）当衔铁被吸下来时，K与触点2接触0和灯泡串联，通过灯泡的电流I2′＝＝＝0.4A，
由表中数据可知此时灯泡的亮度是3.6Lx，由图乙可知此时光敏电阻Rx′＝50Ω，此时左边电路中的电流I1′＝＝＝0.6A，
此时通过电磁继电器的电流小于0.15A，衔铁会上弹，由（2）可知衔铁被吸下来，亮暗交替变化。
故答案为：（1）1；（2）衔铁能被吸下；理由见上边分析。