山东省滨州市阳信县城区集团校2023-2024学年八年级上学期10月月考语文试题

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D 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B
（1）牧人驱犊返 （2）山随平野尽，江入大荒流。（3）谁家新燕啄春泥
芳草萋萋鹦鹉洲（5）征蓬出汉塞（6）属引凄异，空谷传响
奇山异水，天下独绝。（8）沉鳞竞跃
8、（1） ①. 《红星照耀中国》 ②. 埃德加·斯诺
（2）彭德怀。作者对他的印象：①乐观、豁达、勇敢的精神品质。彭德怀上街不带警卫，司部门口只有一个哨兵。国民党空投传单悬赏捉拿他，他命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，表现了平易近人、活泼风趣的性格特点。②彭德怀大公无私。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为此孩子气地感到很得意，这表现了他率真的性。③“他像兔子一般蹿了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他活泼、天真的个性。
（3）红小鬼的性格特点：①乐观积极，努力学习②耿直认真，讲究原则③不怕困难，坚持顽强④活泼可爱，待人真诚
9.第二届钱端升法学奖揭晓。
10. 示例： 倾听是一朵不败的花，能绽放出生命的花蕊。
11.示例：金水桥边传来蜀地鸟儿嘤嘤地叫声，玉泉山下柳花纷飞。
12. 内心忧愁，春天已经要过去了，然而客居在外的自己却还没有归乡。表现出诗人想归不得归的惆怅乡愁。
13.（1）形容水的澄澈（或“澄澈”） （2）只是 （3）几乎 （4）贬谪（流放）
14. （1）张怀民也没有睡觉，（两人）一起在院子里散步。 （2）（我）有五十亩田，自己耕田妻子养蚕，姑且以此来生活。
15.苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。同是在贬官境遇中，【甲】文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中；【乙】文中苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。（意对即可）
16. 第七届世界军人运动会举行开幕式
17.（1）运用了比喻的修辞手法，把“小桥流水，舞榭楼台，稻田灯市”比作“一幅美丽画卷”；显现出小桥流水人家，楼台灯市的静谧与美好，展现出美好生活的画面；表现对和平美好生活的无限期待与向往。
（2）环境描写，写出了此时现场梦幻般的场景，生动地再现了现场的浪漫气氛，表现了人们对人类共同家园的热爱之情。
18. 时间顺序。条理清楚，完整展示事件的过程。
19. 叙述或记叙（新课程标准称为“叙述”） 描写 这部分的议论揭示了中国军队的宗旨和精神。
20. ①. A.“我”去上海开会，与陈伯老同居一室聊天。 ②. B.“我”和朋友在陈伯老冬天北京避寒时探望他，临别他各送一包糖果给“我们”。
21. 结构上承上启下，承接上文陈伯老“为小孩子写大文学”的观点，引出下文后代作家在陈伯老精神营养和高尚情操的影响下走向了“大文学”；内容上，表明了陈伯老对儿童文学的贡献及对后代作家的影响。
22. 要重视儿童文学；要在心灵上贴近儿童；并以至诚、至真、自然、热切的心态为儿童创作经典之作。
23. 和蔼可亲，关爱晚辈；生活节俭；仁厚天真，重视儿童文学。表达了作者对陈伯老的敬重、怀念之情。
24.示例：
在实践中收获
我不知道何时自己变得乐于观察生活，当然从前也没有想过当上“小科学家”这样远，但这个好习惯就此为我埋下了一颗科学的种子。
进入初中，在汲取科学知识的同时，自己对于科学的意义也有了更深刻的理解：科学不仅仅是在题目中的斗智斗勇，了解其原理这么简单。科学是和生活息息相关的，科技有着能改变生活的伟大之处。
后来，在学校里我开始频繁关注和参与有关科学的活动。在大大小小的科技类比赛中，令我印象最深刻的是去参加一个“纸质载人车”的比赛。本以为用脆弱的纸张载人，去运动是一件天方夜谭的事情。但却在了解内容后，我有了很多的构想，并大胆进行了一次次的实验，在总结经验中改进一次次方案。我悟到“不断进取”就是一种科学精神。作为队长，我的团队竟最终攻城拔寨，在全国比赛中战胜上百名代表队，成为这个项目的冠军！更让我感到受益匪浅的是：科技活动，能真真切切地培养一个人一生受用的科学精神，同时我也意识到了成功最需要团队合作和不气馁的韧劲。
后来，我也常常尝试着将科学和生活联系在一起。夏日乘车，我想，公交车站若有降温设备乘客就舒爽多了。我联想到了在世博会里的喷雾降温装置，又自然地想到将太阳能这一元素构思在了这个设备中。经过多种调查发现这个组合居然前所未有。于是立刻把研究成果升至为一种体系并申报了国家专利！在漫长的专利等待中我又去参加课题的评比获得一等奖；更激动人心的是组建了一支暑期社会实践队，真正的将这个专利应用在了真正的现实车站中！烈日下，太阳能尽其所用，产生的电能投入于温控和喷雾设备里，在自己搭建的喷雾头下接受着采访，向民众调查满意程度，实在是一件令人骄傲的事情。
经历过一次次的课题评比、科学实验操作等比赛，虽不能说每次比赛都有第一名的好成绩，但在每一次制定科学研究计划，每一次站在讲台上阐述自己的研究成果，锻炼了我，给予我在奖状荣誉之外的珍贵收获。
回首三年经历，觉得科学就在我们身边。生活无疑依赖着大大小小的“科学”，而我十分热爱生活，所以我依赖，也更是热爱“科学”。
然而我深刻了解：做一名热爱生活的“小科学家”，还有很多很长的路要走，要闯。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。这是一题由材料引出的半命题作文，“在中收获”，作者需要先将横线处补充完整。横线处该填什么呢？看材料“拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验”都可以写，如自然、锻炼、实践、劳动等等；为什么要填这个内容呢？再看材料“能开阔视野。增长才干，磨炼意志，净化心灵”，原来它有着那么多积极的影响，对我们的成长很有好处；那是什么内容都能填写吗？不是的，题目中还有一个词“收获”，怎么才能有收获？“积极投入生活，用心品味，就常常会有收获”，所以材料已经告诉我们怎么来写这篇文章了。在某一个特定环境中，我们是要有所收获，有所成长的，让别人感受到真情实感，那么这篇文章才有写的必要。
二、选材构思。文章写的角度和范围有很多，但想打动读者，必须做到选材得当，构思巧妙，感情真挚，细节突出。参考选材构思范例：
（1）在实践中收获。因为某一个契机爱上了某件事，之后不断地追求和实践，让自己的舞台更加开阔，受益匪浅。（正面选材）
（2）在拥抱自然中收获。可采用拟人的手法，与自然万物进行对话，感悟生命的顽强，促进自己当下更好的生活。（拟人化选材、想象作文）
（3）在失败中收获。“失败乃成功之母”，从畏惧失败到接受失败再到挑战失败，这造就了一个顽强的自己，从而敢于面对生活中的风风雨雨。（反面选材）