福建省厦门市集美区双塔小学片区2022-2023学年三年级上学期期末课堂练习数学试题
展开这是一份福建省厦门市集美区双塔小学片区2022-2023学年三年级上学期期末课堂练习数学试题,共4页。试卷主要包含了我会选择,我会填空,我会计算,我会操作,我会解决问题等内容,欢迎下载使用。
集美区双塔小学片区2022-2023学年第一学期
三年级数学期末课堂练习
完卷时间:80分钟 卷面100分(其中书写分2分)
一、我会选择。(26分)
1.一分钟之内,亮亮不可能完成下面哪件事?( )
A.跳绳50下 B.步行1000米 C.做10道口算题 D.读一首诗
2.下面各图中,涂色部分能用表示的是( )。
3.右图中“?”表示的数中最小可以填( )。
A.0 B.1
C.2 D.3
4.一箱饮料23瓶,每瓶3元,右图算式中箭头计算的( )。
A.2瓶饮料6元 B.20瓶饮料6元
C.2瓶饮料60元 D.20瓶饮料60元
5.一个月饼,小明吃了,小冬吃了,小文吃了,吃得最少的是( )。
A.小明 B.小冬 C.小文 D.无法判断
6.下面图形中,每个小正方形都一样大,周长最长的是( )。
A. B. C. D.
7.一块长方形菜地,长25米,宽6米,一面靠墙,其余面用篱笆围起来,篱笆至少要用( )米。
A.31米 B.37米 C.56米 D.62米
8.集美水上运动中心底蕴深厚,是皮划艇运动冠军的摇篮。集美大学运动训练专业的学生进行 500 米皮划艇激流比赛,王鑫鑫夺得女子单人皮划艇冠军,根据右表的信息,姚蓓蓓的成绩不可能是( )。
A.100 秒 B.2 分 25 秒 C.130 秒 D.2 分
9.下面数轴中,与248×4 计算结果最接近的位置是( )。
10.同学们进行队列表演,每行站6人,站了6行,改变队形后,每行站4人,这些同学可以站几行?用算式计算,正确的是( )。
A.6×4÷6 B.6×6÷4 C.(6+6)÷4 D.6×6×4
11.四位同学分别画图表示“苹果的个数是梨的3倍”,其中错误的是( )。
12.亮亮家到书店有1560米,到学校有2000米,面包房到学校有1210米,书店到面包房的距离是( )米。
A.350 B.440
C.770 D.790
13.有甲、乙、丙、丁四条绳子,露出的部分都是各自绳长的。其中最长的是( )。
A.甲绳 B.乙绳
C.丙绳 D.丁绳
二、我会填空。(16分)
1.填上合适的单位。
一张银行卡的厚度约1( ) 厦门地铁1号线全程约30( )
2.填上合适的数。
3分=( )秒 70毫米=( )厘米 6500千克-500千克=( )吨
3.护士阿姨每天早上7时上班,午休1小时,下午6时下班,她每天工作( )小时。
4.把两个长8厘米,宽4厘米的长方形拼成一个正方形,这个正方形的周长是( )厘米。
5.把24根小棒平均分成6份,每份是小棒总数的 ,有( )根。
6.要使243×的积是三位数,里最大填( );最小的三位数和最大的一位数的积是( )。
7.身份证编号420123199910112332,性别是( ),出生于( )年( )月( )日。
8.歌舞兴趣小组共42人,其中28人会唱歌,24人会跳舞,那么既会唱歌又会跳舞的( )人。
三、我会计算。(21分)
1.口算(8分)
24+35= | 83-26= | += | 527-298≈ |
750-270= | 24×5= | 1-= | 248×4≈ |
- 列竖式计算(带要验算)(6+1分)
708+479= 183×3= 1000-699=
3.脱式计算(6分)
64+78×5 (166-85)÷9
四、我会操作。(6分)
在下面的方格纸上分别画一个周长是12厘米的长方形和正方形。(下面每个方格的边长都是
1厘米)
五、我会解决问题。(29分)
1.养鸡场用鸡蛋孵小鸡,上午孵出了476只小鸡,下午比上午少孵出107只,今天总共孵出了多少只小鸡?(6分)
2.①绿气球有8盒;②绿气球每盒100个;③黄气球有24盒;④蓝气球盒数是绿气球盒数的2倍;⑤红气球的个数比绿气球少68个。
(1)黄气球盒数是绿气球盒数的几倍?(3分)
(2)选择信息①和④,可以提出一个问题: ?(4分)
我的解答:
3.北京 2022 年冬奥会贯彻“绿色、共享、开放、廉洁”的理念。
(1)学校为响应 2022 年冬奥会“一起向未来”的号召,激发同学们积极锻炼,设计了一条长方形横幅(横幅的长和宽关系如下图所示),那么这条横幅的周长是多少厘米?合多少分米?(6分)
(2)北京冬奥组委会要求参赛人员均进行核酸检测,一线医护人员 2 天完成 1000 人的核酸检测任务,照这样的速度,一周一共可以做完核酸检测多少人?(4分)
4.体育老师买来20个篮球,把其中的分给了低年级,分给了中年级。(6分)
你认为马力说得对吗?用你喜欢的方式表示出你的思考过程,并写出结论。
思考过程 |
|
结论 | 马力说得 。(填“对”或“不对”) |
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