2023年河南省南阳市西峡县中考化学模拟试卷

这是一份2023年河南省南阳市西峡县中考化学模拟试卷，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2023年河南省南阳市西峡县中考化学模拟试卷一、单选题（本大题共14小题，共14.0分）1.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是(    )A. 干冰用于人工降雨 B. 铁用于制作炒锅
C. 固体烧碱用来干燥氧气 D. 熟石灰用于改良酸性土壤2.下列食品中富含蛋白质的是(    )A. 鱼肉 B. 蔬菜 C. 稻米 D. 芝麻油3.规范操作是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是(    )A. 倾倒溶液 B. 闻药品气味
C. 稀释浓硫酸 D. 加热液体4.下列物质在氧气中能燃烧但在空气中不能燃烧的是(    )A. 铁丝 B. 镁条 C. 木炭 D. 红磷5.下列有关水的说法不正确的是(    )A. 喷灌或滴灌浇地可以节约用水
B. 直接排放生活和工业污水会造成天然水的污染
C. 硬水煮沸后，滴加肥皂水振荡，泡沫比原来更少
D. 电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的6.分类观是化学学科的重要观念，水不属于(    )A. 单质 B. 纯净物 C. 氧化物 D. 化合物7.年北京冬奥会的理念之一是“绿色”，即“生态优先、资源节约、环境友好”。下列做法不符合这一理念的是(    )A. 用太阳能、风能发电 B. 采用氢能汽车
C. 使用一次性筷子 D. 垃圾分类回收8.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是(    )A. 氯化钠 B. 黄金 C. 金刚石 D. 干冰9.实验室用如图装置模拟炼铁并检验反应后的气体。下列说法正确的是(    )
 A. 应先加热再通入
B. 气体通过乙装置后可直接排放
C. 停止加热后继续通入，能防止乙中液体倒吸
D. 甲中的现象是固体的颜色由黑色逐渐变为红10.除去食盐水中的和杂质的操作有：加过量的溶液；过滤；加过量的溶液；蒸发结晶；加适量盐酸。下列操作顺序正确的是提示、难溶于水(    )A.  B.  C.  D. 11.澄清石灰水是一种重要的化学试剂。下列方法中，不能使饱和澄清石灰水变浑浊的是(    )A. 通入 B. 滴加盐酸
C. 放入 D. 滴加饱和溶液12.下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是(    )A. 硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨 B. 羊毛和涤纶：灼烧闻气味
C. 铜片和黄铜片：相互刻画 D. 氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条13.氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是(    )A.  B.  C.  D. 14.用锌和铝分别跟足量稀硫酸反应，若要制得相等质量的氢气，则需要消耗锌和铝的质量比是(    )A. ： B. ： C. ： D. ：二、填空题（本大题共7小题，共18.0分）15.地壳中含量最高的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式是 ______ 。气体能被压缩，原因是 ______ ；甲烷在空气中燃烧的化学方程式为 ______ 。16.化学源于生活，并服务于生活。
冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的 ______ 性；
农业上常用来配制波尔多液的盐是 ______ ；
将木柴架空能使其燃烧更旺的原因是 ______ 。17.如图是甲、乙固体的溶解度曲线。
将时等质量甲、乙饱和溶液降温到，溶质的质量为甲 ______ 乙填“大于”“小于”或“等于”；
时，甲饱和溶液稀释到，需加水 ______ 。
 18.在一定质量、和的混合溶液中加入过量的，充分反应后，过滤，得到固体和溶液。发生颜色变化的化学反应化学方程式为 ______ ；所得固体成分为 ______ ；和溶液反应溶液质量减小，原因是 ______ 。19.某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水无其他生成物，则氧气质量为 ______ ，该有机物 ______ “含”或“不含”氧元素。20.写出下列物质的化学式：
可用于人工降雨的氧化物 ______ 。
炉具清洁剂中的碱 ______ 。21.盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液的变化如图。

点所示溶液中的溶质为 ______ 。
点所示溶液中加酚酞溶液显 ______ 色。
该反应的本质是 ______ 。三、推断题（本大题共1小题，共3.0分）22.甲、乙、丙均含有人体中含量最高的金属元素，甲是一种盐，其相对分子质量为，乙属于氧化物。它们之间有如图所示的转化关系部分物质和反应条件已略去。请回答下列问题：
物质甲的化学式 ______ 。
丙转化为甲的化学方程式 ______ 。
甲转化为乙的基本反应类型是 ______ 。四、简答题（本大题共2小题，共12.0分）23.某化学小组用如图所示的装置进行探究实验。
请写出滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式。
用的水加热形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
 24.化学兴趣小组同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。
实验室配制溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠 ______ ，量取水时俯视刻度，该同学所配制溶液溶质质量分数将 ______ 。
同学们用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请分别用化学方程式解释氢氧化钠变质、滴加盐酸产生气泡的原因 ______ 。
为探究氢氧化钠是否完全变质，设计了两个实验方案如下。
方案：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色。
方案：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶液变成红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。
康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是方案中 ______ 溶液呈碱性，也能使无色酚酞变红；方案中反应会生成 ______ ，无法验证原样品中是否含有氢氧化钠。
请你设计实验验证氢氧化钠是否完全变质 ______ 。
取样品溶于水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤、洗涤、烘干后称量为。则样品中碳酸钠的质量是多少？五、实验题（本大题共1小题，共3.0分）25.如图是实验室制取气体的常用装置。

写出选用装置制取气体的化学方程式 ______ 。
用装置制取气体时试管口要略向下倾斜，其原因是什么？ ______
若采用装置气体由口进入收集到一种气体，则验证该气体的实验方法是什么？ ______
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；
B、铁用于制作炒锅是利用铁的导热性，属于物理性质；故选项错误；
C、固体烧碱用来干燥氧气是利用烧碱的吸水性，属于物理性质；故选项错误；
D、熟石灰用于改良酸性土壤是利用熟石灰的碱性，属于化学性质；故选项正确；
故选：。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、铁、烧碱、熟石灰的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】 【解析】解：、鱼肉中富含蛋白质，故选项正确。
B、蔬菜中富含维生素，故选项错误。
C、稻米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
D、芝麻油中富含油脂，故选项错误。
故选：。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键。3.【答案】 【解析】解：、倾倒液体时，试管口与试剂瓶口要紧挨着，瓶塞要倒放在桌面上，标签向手心，试管略倾斜，图示错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图示正确；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图示错误；
D、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈角；试管口不能对着自己或他人；大拇指不能放在短柄上，图示错误；
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】 【解析】解：、空气中氧气的含量比较少，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，故选项正确；
B、镁在空气中能剧烈燃烧生成氧化镁，不符合题意，故选项错误；
C、木炭在空气中燃烧能生成二氧化碳，不符合题意，故选项错误；
D、红磷在空气中能燃烧生成五氧化二磷，不符合题意，故选项错误；
故选：。
氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性。但是空气中氧气的含量较少，铁和铝等金属在空气中都不能燃烧。
本题是对氧气化学性质的考查，解题的关键是掌握氧气的助燃性以及空气中氧气的含量相对于纯氧含量较低，属基础性知识考查题。5.【答案】 【解析】解：、喷灌或滴灌浇地可以节约大量的水，能够实现节约用水，故选项说法正确。
B、直接排放生活和工业污水会造成天然水的污染，故选项说法正确。
C、硬水煮沸后，水中的部分可溶性钙、镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，降低了水的硬度，滴加肥皂水振荡，泡沫比原来更多，故选项说法错误。
D、电解水后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：。
A、根据节约用水的措施，进行分析判断。
B、根据水体污染的原因，进行分析判断。
C、根据煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，进行分析判断。
D、根据电解水的实验结论，进行分析判断。
本题难度不大，了解电解水的实验结论、节约用水的措施、硬水和软水等是正确解答本题的关键。6.【答案】 【解析】解：水属于纯净物，是纯净物中的化合物，是化合物中的氧化物；水不属于单质，因为它有两种元素；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。7.【答案】 【解析】解：、用太阳能、风能发电可以节约化石能源，还能减少污染物的排放，有利于环保，故A正确；
B、采用氢能汽车可以减少因燃烧化石能源而产生的污染物，有利于环保，故B正确；
C、使用一次性筷子既浪费资源，又能增加污染物的产生，不有利于环保，故C不正确；
D、垃圾分类回收既能节约资源，还能减少污染物的排放，有利于环保，故D正确。
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的做法来分析。
在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等。8.【答案】 【解析】解：、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确；
B、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项错误；
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误；
D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。9.【答案】 【解析】解：、实验开始先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁，以防止发生爆炸，故选项说法错误。
B、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，气体通过乙装置后不能直接排放，故选项说法错误。
C、停止加热后继续通入，直至玻璃管冷却，以防止生成的铁再次被氧化，同时能防止乙中液体倒吸，故选项说法正确。
D、甲中的现象是固体的颜色由红棕色逐渐变为黑色，故选项说法错误。
故选：。
根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意事项进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质可燃性、还原性等、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。10.【答案】 【解析】【分析】
本题主要考查了在粗盐提纯中物质的除杂或净化操作，在解此类题时，首先要了解需要除去的是哪些离子，然后选择适当的试剂进行除杂，注意不能引入新的杂质。
【解答】
硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，然后蒸发结晶可得氯化钠，所以正确的顺序为：。
故选D。11.【答案】 【解析】解：、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，该选项正确。
B、稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，因此稀盐酸不能使澄清石灰水变浑浊，该选项不正确。
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙溶解度减小，析出固体，溶液变浑浊，该选项正确。
D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，溶液变浑浊，该选项正确。
故选：。
A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
B、稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水。
C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙溶解度减小，析出固体。
D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12.【答案】 【解析】解：、硫酸铵和氯化铵均属于铵态氮肥，加熟石灰研磨均会产生有刺激性气味的气体，不能鉴别，故选项正确。
B、灼烧闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生特殊气味的是涤纶，可以鉴别，故选项错误。
C、可用相互刻画的方法鉴别铜片和黄铜片，划痕明显的是铜片，可以鉴别，故选项错误。
D、伸入燃着的木条，能使燃着的木条燃烧的更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误。
故选：。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。13.【答案】 【解析】【分析】
根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，结合题意进行分析解答。
本题难度不大，掌握质量守恒定律反应前后，元素种类不变并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
根据质量守恒定律，反应物为食盐和水，反应前有四种元素，即钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，反应后不会出现除这四种元素以外的其它元素。
A、反应物中含有氢元素，由反应前后元素种类不变，此反应的产物中可能存在氢气，故选项不符合题意；
B、反应物中含有氯元素，由反应前后元素种类不变，此反应的产物中可能存在氯气，故选项不符合题意；
C、反应物中含有钠、氢、氧元素，由反应前后元素种类不变，此反应的产物中可能存在氢氧化钠，故选项不符合题意；
D、反应物中不含氮元素，由反应前后元素种类不变，此反应的产物中不可能存在，故选项符合题意。14.【答案】 【解析】解：假设消耗锌的质量为，消耗铝的质量为，由题意可得：，解得：：：。
故选：。
根据锌和酸反应时的化合价为价、铝和酸反应时的化合价为价，利用一定量金属完全反应产生氢气质量金属质量，可以比较简单地计算出产生相同质量氢气时，消耗掉锌和铝的质量比。
本题主要考查金属的性质，解答时要根据金属与酸反应生成氢气的规律，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15.【答案】  分子间有间隔   【解析】解：地壳中含量最高的金属元素是铝元素，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，在化合物中铝元素的化合价为价，在化合物中氧元素的化合价一般为价，化合物中各元素的化合价的代数和为零，两种元素组成的化合物的化学式为。
气体能被压缩，原因是分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小。
甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式写为：。
故答案为：
；分子间有间隔；。
根据地壳中含量最高的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，分子的基本性质，甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，进行分析解答。
本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化学式的书写方法、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。16.【答案】吸附  硫酸铜或  增大了与空气的接触面积，从而促进了木材的燃烧 【解析】解：活性炭具有吸附性，冰箱中放入活性炭可除异味；
硫酸铜可与氢氧化钙一起混合配制波尔多液，其中硫酸铜属于盐；
将木柴架空能使其燃烧更旺，是因为增大了与空气的接触面积，从而促进了木材的燃烧。
故答案为：吸附；
硫酸铜或；
增大了与空气的接触面积，从而促进了木材的燃烧。
根据活性炭的性质与用途来分析；
根据物质的性质来分析；
根据促进燃料充分燃烧的措施来分析。
本题难度不大，掌握物质的性质与用途以及促进燃料燃烧的措施解题的关键。17.【答案】小于   【解析】解：甲和乙的溶解度都随温度的减小而减小，时，等质量甲、乙饱和溶液中，甲的溶解度大于乙，乙溶液中溶剂的质量更多，将时等质量甲、乙饱和溶液降温到，溶剂质量不变，甲和乙的溶解度相等，溶剂质量多的溶解的溶质多，所以溶液中溶质的质量为甲小于乙；
时，甲物质的溶解度是，所以甲饱和溶液中含有的溶质的质量为，稀释后溶液的质量为，故需要加水的质量为。
故答案为：小于；
。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。18.【答案】  、、  参加反应的硝酸银质量大于生成的硝酸锌质量，所以反应后溶液质量减小 【解析】解：在一定质量、和的混合溶液中加入过量的，锌会先与硝酸银反应生成银和硝酸锌；接着才会与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌；充分反应后，过滤，得到固体和溶液。发生颜色变化的是锌和蓝色的硝酸铜溶液反应生成无色的硝酸锌和铜，对应化学反应化学方程式为。锌过量，所以硝酸银和硝酸铜已经被完全反应，所以固体成分为、、；和溶液反应溶液质量减小，原因是参加反应的硝酸银质量大于生成的硝酸锌质量，所以反应后溶液质量减小。
故答案为：
；、、；参加反应的硝酸银质量大于生成的硝酸锌质量，所以反应后溶液质量减小。
根据铝比锌活泼，锌比铜活泼，铜比银活泼，在一定质量、和的混合溶液中加入过量的锌时，锌不会与硝酸铝反应，先和硝酸银反应，后和硝酸铜反应，据此分析。
本题主要考查了金属的化学性质，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应是正确解答此类题的关键。19.【答案】  不含 【解析】解：氧气质量；
反应前后元素的种类不变，可确定该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。根据反应前后元素的质量相等，可确定氧元素是否含有。二氧化碳中碳元素的质量，水中氢元素的质量，与物质的质量相等，一定不含氧元素，只含有碳、氢两种元素。
故答案为：；不含。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。20.【答案】   【解析】解：固态二氧化碳干冰升华吸热，可用于人工降雨，其化学式为：；
炉具清洁剂中的碱是氢氧化钠，其化学式为：。
故答案为：；
。
根据固态二氧化碳干冰升华吸热，进行分析。
根据炉具清洁剂中的碱是氢氧化钠进行分析。
本题主要考查化学式的书写等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。21.【答案】氯化钠、氯化氢  红  和结合生成 【解析】解：盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，由图可知，点处的溶液的小于，溶液呈酸性，则溶液中的溶质有氯化钠和剩余的盐酸。
故答案为：氯化钠、氯化氢。
由图可知，点处的溶液的大于，溶液呈碱性，能够使酚酞溶液显红色。
故答案为：红。
盐酸是一种酸，氢氧化钠是一种碱，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水是中和反应，该反应的本质是和结合生成。
故答案为：和结合生成。
盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。22.【答案】  或等  分解反应 【解析】解：甲、乙、丙均含有人体中含量最高的金属元素，所以甲、乙、丙中都含有钙元素，甲是一种盐，相对分子质量为，所以甲是碳酸钙，甲会转化成乙，乙是氧化物，所以乙是氧化钙，乙会转化成丙，所以丙是氢氧化钙，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水会生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应会生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，推出的各种物质均满足题意，推导合理，所以甲的化学式是；
丙为氢氧化钙，甲为碳酸钙，则丙转化为甲的反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：，还可以是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：；
甲为碳酸钙，乙为氧化钙，则甲转化为乙的反应是碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应。
故答案为：；
或等；
分解反应。
根据甲、乙、丙均含有人体中含量最高的金属元素，所以甲、乙、丙中都含有钙元素，甲是一种盐，相对分子质量为，所以甲是碳酸钙，甲会转化成乙，乙是氧化物，所以乙是氧化钙，乙会转化成丙，所以丙是氢氧化钙，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。23.【答案】。
温度达到可燃物着火点。 【解析】解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式：。
故答案为：。
的水加热形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。
故答案为：温度达到可燃物着火点。
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。24.【答案】  偏大  、  碳酸钠  氢氧化钠  取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液，静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质，若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质 【解析】解：实验室配制溶质质量分数为的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠的质量为，量取水时俯视刻度，会使量取的水偏少，则该同学所配制溶液的溶质质量分数将偏大；
氢氧化钠变质是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为，滴加盐酸产生气泡是碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应化学方程式为；
康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，理由是方案中，碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞变红，方案中碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红；
验证氢氧化钠是否完全变质的方法是取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液，静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质，若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质；
设样品中碳酸钠的质量为，

                                
                                     


答：样品中碳酸钠的质量为。
故答案为：；偏大；
、；
碳酸钠；氢氧化钠；取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液，静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质，若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质；
。
根据溶质质量溶液质量溶质质量分数来分析解答；根据量取水时俯视刻度，会使量取的水偏少来分析解答；
根据氢氧化钠变质是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水来分析解答；根据滴加盐酸产生气泡是碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳来分析解答；
根据碳酸钠溶液呈碱性来分析解答；根据碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠来分析解答；
根据验证氢氧化钠是否完全变质的方法来分析解答；
根据化学方程式找出碳酸钠和碳酸钙的质量比，再由碳酸钙的质量求出碳酸钠的质量即可。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解。25.【答案】或  防止冷凝水倒流导致试管骤冷发生炸裂  取下瓶塞，将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，证明该气体为氧气或向瓶中加入少量的澄清石灰水振荡，如石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳 【解析】解：由图可知，装置为固体受热发生装置，选择该装置制取的气体为氧气，反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：，也可以选择加热高锰酸钾制氧气，同时生成锰酸钾和二氧化碳，化学方程式为。
用装置制取气体时试管口要略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流导致试管骤冷发生炸裂。
采用装置气体由口进入收集到的一种气体是密度比空气大的气体，如氧气或二氧化碳，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，证明该气体为氧气，二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，则验证二氧化碳的方法是向瓶中加入少量的澄清石灰水振荡，如石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。
故答案为：或。
防止冷凝水倒流导致试管骤冷发生炸裂。
取下瓶塞，将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，证明该气体为氧气或向瓶中加入少量的澄清石灰水振荡，如石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。
根据气体发生装置的特点确定制氧气的原理。
为了防止冷凝水回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜。
氧气的密度比空气的密度大，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。