2023年吉林省四平十四中、四平十中中考化学四模试卷

这是一份2023年吉林省四平十四中、四平十中中考化学四模试卷，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普短文题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023年吉林省四平十四中、四平十中中考化学四模试卷一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。醉翁亭记中主要体现化学变化的是(    )A. 风霜高洁 B. 水落石出 C. 临溪而渔 D. 酿泉为酒2.硅单质制作的太阳能电池为空间站提供能源。已知硅的结构与金刚石相似，则硅单质的构成微粒是(    )A. 原子 B. 分子 C. 离子 D. 元素3.空气中含量较少，参与绿色植物光合作用的气体是(    )A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体4.试管是实验中常用的一种仪器。如图中使用试管进行实验的操作不正确的是(    )A. 取用块状药品 B. 取用粉末状药品
C. 检查气密性 D. 滴加液体5.过氧化钠是一种淡黄色粉末，是一种供氧剂，常用于潜水艇、宇宙飞船等缺氧场所，其反应原理是：，以下说法不正确的是(    )A. 的俗名是纯碱，是常见的碱类物质
B. 反应中，淡黄色粉末逐渐变为白色
C. 该反应中只有一种元素化合价发生了改变
D. 潜水艇中携带，能实现和的相互转化6.建立模型是学习化学的重要方法。如图所示模型正确的是(    )A. 地壳中元素含量：
B. 物质简单分类：
C. 原子结构：
D. 元素、原子、离子关系：7.用合适的化学学习方法可以帮助我们更好地掌握化学知识，下列说法正确的是(    )A. 推理法：同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
B. 归纳法：根据木炭、硫等物质能在氧气中燃烧，归纳出氧气有助燃性
C. 分类法：依据物质中元素种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物
D. 实验法：用肥皂水能鉴别水和双氧水8.年月日科技日报报道“我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成过程中的一个反应微观示意图如图，有关说法正确的是(    )

 A. 反应前后分子的种类不变 B. 反应前后共有三种氧化物
C. 丙物质由个原子构成 D. 反应中甲和丁的分子个数比是：9.古诗石灰吟“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”后三句所描述的内容正是“钙三角”的转化过程，下列说法不正确的是(    )A. “烈火焚烧若等闲”描述的是反应的变化
B. 反应发生时，会放出热量
C. 可做某些食品的干燥剂
D. 反应一定有参加
 10.下列实验方案能达到实验目的的是 (    ) 选项实验目的实验方案稀释浓将水倒入浓中并用玻璃棒不断搅拌。除去固体中少量的加入固体，研磨鉴别和固体取样，分别溶于水中，测量溶液温度的变化检验蜡烛中是否含有氧元素在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象 A.  B.  C.  D. 二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）11.用化学用语回答下列问题：
加碘盐能为人体提供碘元素，碘元素的符号是 ______ ；
若“
”表示一个氢原子，则“
”表示的粒子符号是 ______ ；
构成氯化钠的阴离子是 ______ 。12.北京冬奥会成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会，碲化镉可用于制作薄膜太阳能电池，国家速滑馆“冰丝带”外墙使用了大量碲化镉发电玻璃。如图是元素周期表中元素镉、碲的相关信息，回答下列问题：

碲元素的原子序数为 ______ ；
镉的相对原子质量为 ______ ；
碲化镉可由溶液和溶液通过复分解反应制得，推测碲化镉的化学式为 ______ 。13.化学与生活密切相关，根据如图牛奶标签，回答下列问题。
该牛奶是 ______ 填“纯净物”或“混合物；
老年人缺乏 ______ 元素可能会导致骨质疏松；
该奶制品每盒，则每盒含蛋白质 ______ ；
该品牌牛奶的外包装中含有聚乙烯，聚乙烯属于 ______ 填“天然高分子材料”或“有机合成材料”。
14.年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是 ______ 。
目前部分农村的饮用水主要取自地下水。通常地下水的硬度较大，长期饮用会危害人体健康，生活中降低水的硬度常用的方法是 ______ 。
珍惜和爱护水资源是每个公民应尽的义务。请你写出一条生活中节约用水的做法： ______ 。15.我国提出年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。
下列燃料在氧气中燃烧时，不会产生二氧化碳的是 ______ 填字母；
A.天然气
B.氢气
C.肼
D.乙醇
捕集、利用和封存是实现“碳中和”的一种途径，被封存的二氧化碳有多种用途，例如干冰可用于 ______ 。16.如图是和的溶解度表及溶解度曲线，请分析后回答下列问题： 温度溶解度代表溶解度曲线的是 ______ 填“甲”或“乙”。
时，等质量的两种物质饱和溶液，均降温到，析出晶体质量关系甲 ______ 乙填“”“”或“无法确定”。
将时的饱和溶液降温到，溶质质量分数的变化情况是 ______ 。
A.始终不变
B.先增大后减小
C.先减小后增大
D.先不变后减小
E.先不变后增大三、科普短文题（本大题共1小题，共4.0分）17.阅读下列短文并回答相关问题。
金属材料常用于食品包装加工方面，比如银白色的“锡纸”和“铝箔纸”可用于巧克力、蛋挞、烧烤等食物的包装。已知锡的熔点为，铝的熔点为。
能将锡和铝制成“纸”，利用了金属的 ______ 性。
烤制食物时， ______ 填“锡纸”或“铝箔纸”更适宜用来包裹食物。
铝的金属活动性比锡强，铝与溶液反应的化学方程式为 ______ 。四、实验题（本大题共2小题，共12.0分）18.如图是实验室制取气体的常用装置。

写出标有字母的仪器名称： ______ ；
实验室制和均可使用的气体发生装置是 ______ 填字母；
用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ______ ；
能用装置收集的气体，其密度应该比空气 ______ 。
用装置收集时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是 ______ 填化学式。19.某小组同学调查了市面上几种家用清洁剂的功能和有效成分，结果如下表。 清洁剂洁厕灵彩漂液漂白水炉具清洁剂功能清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩鲜艳漂除衣物污渍除去油污有效成分以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 ______ 填字母序号；
A.铁锈
B.油渍
C.水垢主要成分为碳酸钙和氢氧化镁
“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气，化学方程式为 ______ 。
将洁厕灵与炉具清洁剂混合，发生反应的微观实质是 ______ ；
该小组同学在实验室对“彩漂液”有效成分的漂白性进行探究，将红色布条分别浸泡在种溶液中，现象如下表。 实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验Ⅳ溶液溶液溶液滴溶液溶液滴溶液分钟后布条无明显变化分钟后布条颜色稍变浅分钟后布条颜色明显变浅分钟后布条红色褪去通过以上个实验发现，影响溶液漂白性的因素除溶液外，还有 ______ 。
通过对比实验Ⅲ、Ⅳ，得出的结论是 ______ 。五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）20.化学兴趣小组为测定黄铜合金样品中铜的质量分数，取黄铜样品于烧杯中，再向其中加入足量稀盐酸使其充分反应，产生气体的质量与时间关系如图所示。
实验室现有溶质质量分数为的浓盐酸，若将其稀释成溶质质量分数为的稀盐酸，需要加入水的质量为 ______ ；
计算该黄铜样品中铜的质量？
 
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、风霜高洁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、水落石出过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、临溪而渔过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、酿泉为酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.【答案】 【解析】解：已知硅的结构与金刚石相似，金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，则硅单质的构成微粒是硅原子。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。3.【答案】 【解析】解：二氧化碳在空气中含量较少，二氧化碳是光合作用的主要原料，绿色植物会将二氧化碳转化为氧气。
故选：。
根据二氧化碳是光合作用的主要原料分析。
本题主要考查二氧化碳的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。4.【答案】 【解析】解：、将块状固体放入试管中，要先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再将试管慢慢竖起，操作错误；
B、粉末状药品的装法：先将试管横放，然后用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管慢慢竖起，操作正确；
C、检查装置气密性的方法：连接试管和带单孔塞的导管，导气管放入水中，手握住试管，内部温度升高，压强增大，气体逸出，形成气泡，装置气密性良好，操作正确；
D、用胶头滴管向试管内滴加液体时，试管要竖直放，胶头滴管要垂悬在试管上方，操作正确。
故选：。
A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法“一横、二放、三慢竖”进行分析；
B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析；
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5.【答案】 【解析】解：根据质量守恒定律，化学方程式左右原子个数相等，反应前钠、碳、氧原子个数分别为、、，反应后的生成物中钠、碳、氧原子个数分别为、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则反应后缺少个钠原子、个碳原子和个氧原子，则每个分子由个钠原子、个碳原子和个氧原子构成，则物质的化学式为；
A、是碳酸钠，碳酸钠的俗名是纯碱，是盐类，不属于碱类物质，故错误；
B、反应中，淡黄色粉末过氧化钠逐渐变为白色的，故正确；
C、该反应中只有氧元素化合价发生了改变，故正确；
D、由反应的原理：，可知潜水艇中携带，能实现和的相互转化，故正确；
故选：。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，确定的化学式，进而结合题意进行分析判断。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答此类题的关键。6.【答案】 【解析】解：、地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙，故选项错误；
B、物质包括纯净物和混合物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，故选项正确；
C、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，故选项错误；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称，即氧原子和氧离子都属于氧元素，故选项错误。
故选：。
A、地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙；
B、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；
C、原子分为原子核和核外电子，原子核是由质子和中子构成的；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称。
本考点考查了元素与原子和离子的关系、物质的分类、地壳中元素含量、原子的结构等，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。7.【答案】 【解析】解：氟离子和氢氧根离子质子数都是，但不是同种元素，故错误；
B.根据木炭、硫等物质能在氧气中燃烧，归纳出氧气有助燃性，故正确；
C.纯净物是指由一种物质构成，混合物是指由两种或者两种以上的物质构成，与元素种类的多少无关，故错误；
D.生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，故错误；
故选：。
A.微粒可以是离子也可以是分子，也可以是原子，比如氟离子和氢氧根离子质子数都是，但不是同种元素，据此解答；
B.木炭、硫具有可燃性，氧气具有助燃性，据此解答；
C.根据纯净物和化合物的定义解答；
D.根据肥皂水的作用解答。
本题涉及范围广，难度系数低。8.【答案】 【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和水在一定条件下反应生成和氧气，化学方程式为。
A、由分子结构模型可知，反应前后分子的种类发生改变，故A错误；
B、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，该反应中共有一氧化碳和水两种氧化物，故B错误；
C、丙物质是由分子构成的，每个丙物质的分子是由个原子构成的，故C错误；
D、由化学方程式可知，反应中甲和丁的分子个数比是：，故D正确。
故选：。
根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、化学方程式，根据其意义分析判断有关的问题。
根据微观示意图解题，重在读图，从图中获取解答题目需要的信息。9.【答案】 【解析】解：、“烈火焚烧若等闲”描述的是高温煅烧石灰石来制生石灰，即反应的变化，故A正确；
B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，此反应过程中会放出大量的热，即反应发生时，会放出热量，故B正确；
C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，因此可做某些食品的干燥剂，故C正确；
D、氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此反应不一定有参加，故D错误。
故选：。
A、根据题干信息以及物质的性质来分析；
B、根据反应中的能量变化来分析；
C、根据物质的性质与用途来分析；
D、根据物质间的转化方法来分析。
本题难度不大，掌握碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的相互转化是正确解答本题的关键。10.【答案】 【解析】解：、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、加入氢氧化钙固体，研磨，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，虽然除去了杂质但引入了新的杂质氯化钙，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、取样，分别溶于水中，氢氧化钠固体溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含氢、氧元素，氧气由氧元素组成，说明蜡烛中一定含氢元素，无法检验蜡烛中是否含有氧元素，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
A、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。11.【答案】     【解析】解：碘元素的符号为。
 表示该分子由个氢原子构成，化学符号为。
氯化钠是由钠离子和氯离子构成，氯离子为阴离子，其化学符号为。
故答案为：；
；
。
根据碘元素的符号进行分析。
根据该分子由个氢原子构成进行分析。
根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。12.【答案】     【解析】解：在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故碲元素的原子序数为；
在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镉的相对原子质量为；
复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故H和反应生成硫酸和碲化镉，中氢元素显价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得碲元素显价，中硫酸根离子显价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得镉元素显价，故碲化镉的化学式为：。
故答案为：
；
；
。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。13.【答案】混合物  钙    有机合成材料 【解析】解：牛奶中含有多种物质，属于混合物；
钙是组成人体骨骼的重要元素。老年人缺乏钙元素可能会导致骨质疏松；
每盒含蛋白质的质量
聚乙烯属于塑料，是有机合成材料。
故答案为：混合物；
钙；
；
有机合成材料。
根据牛奶中含有多种物质进行分析。
根据钙是组成人体骨骼的重要元素进行分析。
根据每盒含蛋白质的质量进行分析。
根据聚乙烯属于塑料进行分析。
本题主要考查有机高分子材料的分类及鉴别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。14.【答案】过滤作用  煮沸  淘米水浇花合理即可 【解析】解：雨水经过种植土层和砂层，植土层和砂层可以将雨水中的不溶性物质与水分离，所以种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是过滤作用；
煮沸可以除去水中的钙、镁等离子，可以降低水的硬度，所以生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；
生活中节约用水的做法有：淘米水浇花、洗衣水冲马桶、随时关闭水龙头等。
故答案为：过滤作用；
煮沸；
淘米水浇花合理即可。
根据过滤的原理分析；
根据硬水软化法分析；
根据节约用水的做法分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活．与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际。15.【答案】  人工降雨合理即可 【解析】解：根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素质量不变。
A.天然气主要成分甲烷含有碳元素，燃烧会产生二氧化碳；
B.氢气燃烧生成水不含碳元素，不会产生二氧化碳；
C.肼中没有碳元素，所以燃烧不会产生二氧化碳；
D.乙醇含有碳元素燃烧生成水和二氧化碳。
干冰升华会吸收大量的热，可用作制冷剂，用于人工降雨，制造舞台云雾等。
故答案为：；
人工降雨合理即可。
根据物质的组成以及质量守恒定律来分析；
根据物质的性质与用途来分析。
本题难度不大，掌握物质的组成以及燃烧产物、物质的性质与用途是解题的关键。16.【答案】甲     【解析】解：由表格中数据可知：溶解度随温度的增加始终增大，所以氯化钾为曲线甲。
时，甲溶解度大于乙，则等质量的两种物质饱和溶液，甲的溶质多，溶剂少。降低温度，到两物质溶解度均下降，且在该温度下溶解度相等。因甲溶剂少，所以在该温度下，甲溶液中的溶质少。所以甲析出晶体的质量更多。所以析出晶体质量关系甲乙。
开始硫酸镁的溶解度随温度的降低而增大，溶液从饱和溶液变为不饱和溶液，溶质质量分数不变。然后硫酸镁的溶解度随温度的降低而降低，溶液从不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数不变。继续降温，有溶质析出，溶液的溶质质量分数减小。
故答案为：甲；
；
。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。17.【答案】延展  铝箔纸   【解析】解：能将锡和铝制成“纸”，利用了金属的延展性。
锡的熔点为，铝的熔点为，铝的熔点高，烤制食物时，铝箔纸更适宜用来包裹食物。
铝的金属活动性比锡强，铝与溶液反应生成氯化铝溶液和锡，反应的化学方程式为。
故答案为：
延展；
铝箔纸；
。
根据金属的物理性质，进行分析解答。
根据锡的熔点为，铝的熔点为，进行分析解答。
铝的金属活动性比锡强，铝与溶液反应生成氯化铝溶液和锡，进行分析解答。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、金属的物理性质和用途等是正确解答本题的关键。18.【答案】铁架台      小   【解析】解：由图可知，标有字母的仪器名称是铁架台。
实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，都需要固液常温型发生装置，则实验室制和均可使用的气体发生装置是。
用过氧化氢溶液制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
装置是用向下排空气法来收集气体，则能用装置收集的气体，其密度应该比空气小。
二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使湿润的石蕊试纸变红，则用装置收集时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是。
故答案为：
铁架台；
；
；
小；
。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据实验室制和的原理和装置来分析；
根据用过氧化氢溶液制取氧气的原理来分析；
根据装置是用向下排空气法来收集气体来分析；
根据二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使湿润的石蕊试纸变红来分析。
本题主要考查了实验室气体的制取、收集和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。19.【答案】    和结合生成水分子  温度和溶液的浓度  在其他条件相同时，增大过氧化氢溶液的浓度可使其漂白性增强 【解析】解：洁厕灵中含有盐酸，根据盐酸的性质结合题给的选项可以知道：
A、铁锈的主要成分为氧化铁，和盐酸反应产生氯化铁和水，正确；
B、油渍不能和盐酸反应，错误；
C、水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化镁和盐酸反应产生氯化镁和水，正确；
盐酸和反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气，化学方程式为；
盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠和水，反应的本质是 和 结合生成水分子；
从表中的数据可以看出，Ⅰ、Ⅱ对比可知，影响溶液漂白性的因素有温度，Ⅲ、Ⅳ对比可知，溶液的浓度也会影响溶液的漂白性；
通过对比实验Ⅲ和Ⅳ，发现实验Ⅲ和Ⅳ不同是过氧化氢溶液的浓度，所以得出的结论是在其他条件相同时，增大过氧化氢溶液的浓度可使其漂白性增强。
故答案为：；
；
和结合生成水分子；
温度和溶液的浓度；
在其他条件相同时，增大过氧化氢溶液的浓度可使其漂白性增强。
根据盐酸的性质，铁锈的主要成分为氧化铁，和盐酸反应产生氯化铁和水，碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化镁和盐酸反应产生氯化镁和水，进行分析。
根据盐酸和反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气进行分析。
根据盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠和水进行分析。
根据对比实验进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。20.【答案】 【解析】解：设需要加入水的质量为，根据稀释前后，溶质的质量不变，可得：，；
设该黄铜样品中锌的质量为。

                        
                       


所以黄铜样品中铜的质量为：
答：该样品中铜的质量为
故答案为：；
。
根据溶液稀释前后，溶质质量不变进行分析；
根据化学方程式和氢气的质量进行计算。
本题主要考查化学方程式的计算，金属的化学性质等，注意利用金属的活动性进行解题。