江苏省泰州市海陵区泰州中学附属初级中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)

2023年秋学期初三年级化学单元独立作业

（物理、化学同场150分钟  满分：60分）

第一部分  选择题（共20分）

第1~10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。

1.下列是我国“国家最高科学技术奖”几位获得者及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及具有优良性能导电材料开发的是

A.闵恩泽，石油化工催化剂研究     B.师昌绪，材料腐蚀研究

C.赵忠贤，高温超导材料研究     D.张存浩，高能化学激光研究

2.2023年5月30日，搭载神州十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是

A.吊装上塔    B.瞄准定位   C.关闭舱门    D.点火发射

3.吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾淞形成有关的是

A.水蒸气    B.二氧化碳    C.氧气    D.氮气

4.我国力争于2060年前实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是

A.随手关灯       B.严禁乱砍滥伐森林

C.“低碳”出行      D.露天焚烧垃圾

5.下列物质中属于混合物的是

A.冰水混合物      B.液态氧气

C.稀有气体      D.碱式碳酸铜

6.“铜绿”性质的实验操作中正确的是

A.酒精灯添加酒精     B.倾倒稀盐酸

C.滴管取用稀盐酸     D.取用“铜绿”

7.金属镁是否能导电？小言将打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡来进行验证。小言的做法属于科学探究的哪个环节

A.提出问题    B.制定计划    C.进行实验   D.得出结论

8.下列物质的性质和用途对应关系不正确的是

A.石墨黑色质软一一作铅笔芯    B.CO2可溶于水——作灭火剂

C.金刚石硬度大——作钻探机钻头   D.氮气的化学性质稳定——作保护气

9.下列关于实验现象的描述，不正确的是

A.白色的高锰酸钾受热分解，固体粉末会随着产生的气流跳动

B.在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈然烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

C.硫磺粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体

D.木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出白光

10.如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液（NaOH溶液能吸收CO2，不吸收O2液面不接触乒乓球）。下列说法正确的是

A.通入CO2气体后，左端乒乓球下降

B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化

C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状

D.其他条件不变，将CO2换成O2会产生同样现象

第11~15题，每小题有一个或两个选项符合题意。错选不得分，漏选得1分。每小题2分，共10分。

11.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是

A.氧气能支持燃烧，所以常用作燃料

B.化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化

C.二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂

D.二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

12.某化学兴趣小组利用如图两个实验对石蜡燃烧的产物进行探究。下列关于该实验的说法中不正确的是

实验一实验二

A.“实验一”中可观察到注射器内壁出现一层白膜

B.通过“实验一”可知：石蜡燃烧生成二氧化碳和水

C.“实验二”所得曲线c代表密闭容器中氧气的浓度变化

D.“实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠

13.科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是

14.在一定条件下，下列转化能够通过一步反应实现的是

A.CO2→H2O   B.Cu→CuO   C.O2→H2   D.H2O→H2O2

15.某同学将用石蕊溶液没泡后的滤纸晾干后，制成三角纸风车，在纸风车的a叶片上滴1滴稀醋酸，发现a叶片变红，b叶片上滴1滴蒸馏水，b叶片仍为紫色，再将纸风车放入必有CO2的集气瓶中（如图）。下列相关说法正确的是

A.过一段时间观察，a、b、c叶片均为红色

B.b叶片变成了红色，说明蒸馏水具有稀醋酸相似的性质

C.b、c叶片对比，说明CO2与水发生了化学反应

D.取出纸风车，在空中放飞，风干后，b叶片又变为紫色

第二部分 非选择题（共40分）

16.（5分）生活中处处有化学，请你根据下列情景和所学的化学知识及生活经验回答问题。

（1）葡萄糖、砂糖烧焦后都变黑，说明这些物质中都含有____________元素（填写元素名称）。

（2）人们以煤、石油为原料，通过化学工艺，制造与合成价值更高的物质。下列产品不属于用煤和石油制造的是_____________（填字母序号）。

A.药物   B.塑料制品    C.食盐   D.合成纤维   E.合成橡胶

（3）镁能用来制作烟花是因为_____________（写出反应的文字或符号表达式）。

（4）潜水员需要携带供氧装置，因为氧气具有_____________的性质。

（5）干冰能人工降雨，因为干冰_____________是一个吸热过程，使得周围温度降低，空气中水蒸气凝结成水滴。

17.（17分）学习化学需要进行化学实验。下图所示装置常用于实验室制取气体，将根据要求回答问题。

己知：浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体。

（1）写出标号仪器的名称：①_____________②_____________。

（2）你认为选用B作发生装置，优点是_____________；请指出装置C中存在的一处错误_____________。

（3）改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制备并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先_____________，再装入药品，进行实验。

①所选装置的连接顺序为_____________（从左到右填写装置序号字母）。

②上述方法制氧气的文字或符号表达式为_____________。

③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从_____________（填“a”或“b”）端通入。

（4）写出实验室用A装置制备氯气的文字或符号表达式_____________，其基本反应类型属于_____________反应。

（5）甲烷（CH4）是一种可燃性气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氯化钠的固体混合物来制得，并能用F装置来收集。

①实验室制备甲烷应选用的发生装置是____________（填序号）。

②根据甲烷气体的收集方式，推测甲烷的物理性质_____________（写一点）。

③用F装置收集甲烷，发现_____________时，说明集气瓶中的水排完了，这时一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地_____________，然后在水下盖上玻璃片。

④甲烷（CH4）在氧气中充分燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的文字或符号表达式_____________；生成的产物二氧化碳能与澄清石灰水反应，写出该反应的文字或符号表达式_______________。

（6）实验结束后某同学整理实验室，下列做法不正确的是_____________。

A.实验后的废液直接倒入下水道

B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干

C.实验剩余药品放入指定容器

D.归类整理试剂瓶并使标签朝里

18.（12分）空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】（1）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。汞在加热的条件下，只和氧气反应且消耗氧气较充分；汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测见反应器内空间体积的变化；生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样：汞有毒。该实验中选择使用汞，优点有_____________。

A.实验过程中没有污染      B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

（2）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充_____________。

图1图2

图3图4

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的实验现象_____________，该反应的文字或符号表达式为____________，其基本反应类型属于__________反应，红磷此性质可用于制作_______________。

兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_____________装置内氧气有剩余；…

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点：_____________。

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠（NaC1）等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

请计算出空气中氧气含量_____________（计算结果保留一位小数）

【结论与反思】通过上述实验探究，选择_____________（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿【铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3】若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由：_____________。（2分）

19.（6分）多种物质都可催化过氧化氢分解，如二氧化锰（MnO2）。

实验小组的同学探究漂白液【主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠（NaCl）】、氯化铁（FeCl3）、硫酸钾（K2SO4）能否催化过氧化氢分解。

（1）如右图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将_____________伸入试管，检验是否有氧气生成。

结果如下表。

（2）反思：若要证明某物质是过氧化氢反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后_____________和_____________不变。

（3）探究不同催化剂催化效果的实验方案：

将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。

请从下图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是_____________（填字母标号）。