云南省昆明市盘龙区师大实验昆明湖中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份）

这是一份云南省昆明市盘龙区师大实验昆明湖中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（9月份），共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，读数题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年云南师大附属实验中学昆明湖校区八年级（上）月考物理试卷（9月份）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项符合题目要求，第8-10题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选的得0分。请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
1．（3分）下列关于人体估测合理的是（　　）
A．身高约170mm
B．拇指指甲盖宽度约15mm
C．脉搏跳动15次的时间约为0.2s
D．步行速度约为4m/s
2．（3分）关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　）
A．10.5μm＝10.5×10﹣6＝1.05×10﹣5m
B．10.5μm＝10.5μm×10﹣6＝1.05×10﹣5m
C．10.5μm＝10.5μm×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
D．10.5μm＝10.5×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
3．（3分）在田径赛场上，为了及时捕捉赛事的精彩画面和比赛细节，常采用先进的高速轨道摄像装置，可以跟随运动员一起运动并同步拍摄该运动员，从而实现拍摄完美的视觉画面。下列说法正确的是（　　）
A．以“电兔子”为参照物，看台上的观众是静止的
B．以“电兔子”为参照物，被拍摄的运动员是静止的
C．以“电兔子”为参照物，被拍摄的运动员是运动的
D．以看台上的观众为参照物，比赛中的运动员是静止的
4．（3分）有关误差，下列说法中正确的是（　　）
A．误差就是测量中产生的错误
B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
5．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是1：6，运动路程之比是3：2（　　）
A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4
6．（3分）物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的宽度，四次读数分别是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.51cm。分析数据，该课本的宽度应为（　　）
A．18.56cm B．18.51cm C．18.50cm D．18.49cm
7．（3分）图像可以表示物体的运动状态，如图所示，哪两个图表示物体运动速度相同（　　）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丁
（多选）8．（3分）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调
B．演奏时，用不同的力拉小提琴的同一琴弦可增大声音的响度
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
（多选）9．（3分）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的s﹣t图像如图所示（　　）

A．2～4s内，乙做匀速直线运动
B．0～4s内，乙的平均速度为2m/s
C．4s时，甲、乙两物体的速度相等
D．前2s内，以乙为参照物甲向西运动
（多选）10．（3分）如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次（　　）

A．小球相对于桌面是静止的
B．小球从A点运动到C点用时0.5s
C．小球从A点运动到C点通过的路程为15cm
D．整个运动过程的平均速度为1m/s
二、填空题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，不要求写出解答过程。
11．（2分）小明观察到建筑物的支柱一般是圆柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究的哪一环节 　 　（选填序号：①提出问题②设计实验③进行实验④分析与论证）； 　 　率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，支持了哥白尼的日心说。
12．（2分）声音在15℃空气中传播的速度是 　 　m/s，它的物理意义是：　 　。
13．（2分）声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收　 　（选填“超声波”或“次声波”）的设备，该声波的频率大于　 　Hz。
14．（2分）蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声可以传递　 　；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声可以传递　 　。
15．（2分）老师的讲课声是通过 　 　传入人耳的；禁止鸣笛是在 　 　防治噪声。
16．（2分）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1.4s收到回波信号。该处海水深　 　m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）。这种方法　 　（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
17．（2分）学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示　 　可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，　 　可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。

三、读数题（本大题共1小题，每空1分，共4分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上解答。
18．（4分）在长度和时间的测量这一课的学习中小南同学完成了如下实验：
（1）如图甲，刻度尺的分度值为 　 　，小南用刻度尺和三角板测得圆形物体的直径 　 　cm；
（2）如图乙所示，秒表的读数为 　 　s。

四、实验与探究题（本大题共3小题，第18题8分，第19题8分，第20题8分，共24分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作图和解答，答题中需要文字说明的应简明扼要。
19．（8分）某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1
C．用铜丝的长度L除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　，错误的步骤是　 　，将错误的步骤改为　 　。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是　 　。
（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？　 　
A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．读数时由于粗心，小数点记错位置。
20．（8分）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花　 　，这种研究方法叫做 　 　（选填“控制变量法”“转换法”“类比法”）。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了　 　（选填“能”或“不能”）传声。
（3）如图丙所示，在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水
①若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是 　 　（选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 　 　；
②若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是 　 　（选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多；发出的声音的音调就越 　 　。
21．（8分）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。

（1）该实验的原理是 　 　。
（2）小车在AC段平均速度vAC＝　 　m/s。
（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）由实验看出，小车下滑过程中是在做 　 　直线运动（选填“变速”或“匀速”），下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是图 　 　。

（5）小球在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1　 　v2（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）实验完成后，学习小组分别得到了小车全程的运动速度v3，上半段路程的平均速度为v1和下半程的平均速度v2。根据学过的运动学知识可知道v1、v2、v3从大到小依次是：　 　。
（7）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v3＝　 　（用字母v1和v2表示）。
五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明应简明扼要。
22．（9分）汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶600s
（1）该汽车在前600s行驶的路程是多少m？
（2）该汽车以20m/s的速度行驶了多少s？
（3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度是多少m/s？
23．（9分）十一假期、爸爸开车送小明和爷爷去南昌西站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小明看到路旁的交通标志牌如图甲所示，此时汽车的速度表如图乙所示

车次
发车时间
到达时间
路程
G1386
南昌西（10：05）
上海虹桥（13：59）
741km
（1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是多少？
（2）G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是多少？
（3）若在列车行驶途中，列车以180km/h的速度完全通过一座长为1300m的大桥，用时30s























2023-2024学年云南师大附属实验中学昆明湖校区八年级（上）月考物理试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项符合题目要求，第8-10题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选的得0分。请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
1．（3分）下列关于人体估测合理的是（　　）
A．身高约170mm
B．拇指指甲盖宽度约15mm
C．脉搏跳动15次的时间约为0.2s
D．步行速度约为4m/s
【答案】B
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、身高约170cm＝1700mm；
B、拇指指甲盖宽度约15mm＝1.5cm；
C、正常脉搏跳动60s约为75次，故C不合理；
D、步行速度约为7.1m/s＝3.96km/h。
故选：B。
2．（3分）关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　）
A．10.5μm＝10.5×10﹣6＝1.05×10﹣5m
B．10.5μm＝10.5μm×10﹣6＝1.05×10﹣5m
C．10.5μm＝10.5μm×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
D．10.5μm＝10.5×10﹣6m＝1.05×10﹣5m
【答案】D
【分析】长度单位的换算关系为：1m＝10dm＝100cm＝103mm＝106μm＝109nm；可据此进率进行长度的单位换算。
【解答】解：正确的长度单位换算为：
10.5μm＝10.5×10﹣5m＝1.05×10﹣5m。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．（3分）在田径赛场上，为了及时捕捉赛事的精彩画面和比赛细节，常采用先进的高速轨道摄像装置，可以跟随运动员一起运动并同步拍摄该运动员，从而实现拍摄完美的视觉画面。下列说法正确的是（　　）
A．以“电兔子”为参照物，看台上的观众是静止的
B．以“电兔子”为参照物，被拍摄的运动员是静止的
C．以“电兔子”为参照物，被拍摄的运动员是运动的
D．以看台上的观众为参照物，比赛中的运动员是静止的
【答案】B
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：A、以“电兔子”为参照物，所以是运动的；
BC、以“电兔子”为参照物，所以是静止的，C错误；
D、以看台上的观众为参照物，所以是运动的。
故选：B。
4．（3分）有关误差，下列说法中正确的是（　　）
A．误差就是测量中产生的错误
B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
【答案】D
【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性。
【解答】解：A、误差是在正确测量的前提下，而错误是不按操作要求测量时产生的，故A错误；
B、选用精密的测量仪器可以减小误差，故B错误；
C、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，故C错误；
D、采用多次测量取平均值的方法，故D正确。
故选：D。
5．（3分）做匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的运动时间之比是1：6，运动路程之比是3：2（　　）
A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4
【答案】A
【分析】已知做匀速直线运动甲、乙两物体的路程和时间关系，根据速度公式求出它们的速度之比。
【解答】解：t甲：t乙＝1：6，s甲：s乙＝8：2，
∴它们的速度之比：
＝＝×＝×＝。
故选：A。
6．（3分）物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的宽度，四次读数分别是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.51cm。分析数据，该课本的宽度应为（　　）
A．18.56cm B．18.51cm C．18.50cm D．18.49cm
【答案】C
【分析】为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值。
【解答】解：
四次读数中，18.74cm与其他数据相差较大，应去除；
物理课本的宽度为L＝＝18.50cm。
故选：C。
7．（3分）图像可以表示物体的运动状态，如图所示，哪两个图表示物体运动速度相同（　　）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丁
【答案】D
【分析】v﹣t图像表示速度随时间的变化关系，s﹣t图像表示路程随时间的变化关系，据此解答。
【解答】解：甲：反映物体做匀速直线运动，其速度v＝；
乙：反映物体做匀速直线运动，图上时间小于5s；
丙：反映物体以3m/s的速度做匀速直线运动；
丁：反映物体以5m/s的速度做匀速直线运动；
可见甲、丁两个图表示物体运动速度相同，ABC错误。
故选：D。
（多选）8．（3分）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调
B．演奏时，用不同的力拉小提琴的同一琴弦可增大声音的响度
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
【答案】AC
【分析】（1）音调是指声音的高低，它与发声体的频率有关系；响度是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系；不同物体发出的声音因音色不同来辨别，发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同；
（2）能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。
【解答】解：A、演奏前，即改变声音的音调；
B、演奏时，故B错误；
C、一切固体、气体都可以作为传声的介质，故C正确；
D、小提琴和二胡是不同的乐器，故D错误。
故选：AC。
（多选）9．（3分）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的s﹣t图像如图所示（　　）

A．2～4s内，乙做匀速直线运动
B．0～4s内，乙的平均速度为2m/s
C．4s时，甲、乙两物体的速度相等
D．前2s内，以乙为参照物甲向西运动
【答案】BD
【分析】此图像为s﹣t图像，先明确甲乙的运动状态，根据速度公式比较甲乙的运动速度。
【解答】解：由图像知，甲是一条过原点的直线，即甲保持匀速直线运动；
前2s，乙是一条过原点的直线；2s后乙的位置没有变化，即乙是先匀速直线运动后静止。
A、5～4s 内，所以乙是静止状态；
B、0～5s 乙运动的路程是8m，平均速度为v＝＝，故B正确；
C、4s 时甲是匀速直线运动状态，速度不同；
D、由图可知甲的速度为v′＝＝；乙的速度为v′′＝＝，
甲乙都向东匀速运动，v′＞v′′，甲向西运动。
故选：BD。
（多选）10．（3分）如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次（　　）

A．小球相对于桌面是静止的
B．小球从A点运动到C点用时0.5s
C．小球从A点运动到C点通过的路程为15cm
D．整个运动过程的平均速度为1m/s
【答案】ABC
【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的。
（2）根据图像读出时间；
（3）根据刻度尺的分度值读数；
（4）读出AD之间的距离和所用的时间，根据v＝求出平均速度。
【解答】解：A、小球相对于桌面有位置的变化，故A错误；
B、小球从A点运动到C点经过了2个时间间隔，故B错误；
C、由图可知，故C错误；
D、AD之间的距离为s＝30.0cm＝2.3m，
则整个运动过程平均速度为：v＝＝＝6m/s。
故选：ABC。
二、填空题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，不要求写出解答过程。
11．（2分）小明观察到建筑物的支柱一般是圆柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究的哪一环节 　①　（选填序号：①提出问题②设计实验③进行实验④分析与论证）； 　伽利略　率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，支持了哥白尼的日心说。
【答案】①；伽利略。
【分析】科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；
伽利略是经典力学和实验物理学的先驱，也发明了望远镜，望远镜的发明能让人更好的观察天空，了解天体运行，从而支持了哥白尼的日心说。
【解答】解：小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解“支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关”；
率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说是伽利略。
故答案为：①；伽利略。
12．（2分）声音在15℃空气中传播的速度是 　340　m/s，它的物理意义是：　声音在空气中每秒钟通过的路程是340米　。
【答案】340；声音在空气中每秒钟通过的路程是340米。
【分析】声音在15℃空气中传播的速度是340m/s。
【解答】解：声音在15℃空气中传播的速度是340m/s，它的物理意义是：声音在空气中每秒钟通过的路程是340米。
故答案为：340；声音在空气中每秒钟通过的路程是340米。
13．（2分）声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）的设备，该声波的频率大于　20000　Hz。
【答案】见试题解答内容
【分析】超声波声呐具有方向性好，穿透能力强的优点；声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。
【解答】解：声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波；超声波指的是频率高于20000Hz的声音。
故答案为：超声波；20000。
14．（2分）蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声可以传递　信息　；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声可以传递　能量　。
【答案】信息；能量。
【分析】声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
【解答】解：蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这是由于声音能够传递信息，这是由于声音能够传递能量。
故答案为：信息；能量。
15．（2分）老师的讲课声是通过 　空气　传入人耳的；禁止鸣笛是在 　声源处　防治噪声。
【答案】空气；声源处
【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
（2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
【解答】解：老师讲课的声音发出后通过空气传播到人的耳朵里；
禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：空气；声源处。
16．（2分）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1.4s收到回波信号。该处海水深　1050　m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）。这种方法　不能　（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）已知声音在海水中的速度，声音从海面传到海底的时间为×1.4s＝0.7s；然后根据速度公式变形可求得海水深；
（2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可解答此题。
【解答】解：（1）声音从海面传到海底的时间为t＝×3.4s＝0.7s，
由v＝得，可得海水的深度为s＝vt＝1500m/s×0.7s＝1050m，
（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播。
故答案为：1050；不能。
17．（2分）学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示　甲、丁　可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，　甲、乙　可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。

【答案】见试题解答内容
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：根据图示可知：相同时间内，甲和丁振动的频率相同，故甲
甲和乙振动的振幅相同；振动的频率相同，音调相同。
但波形不同，故甲。
故答案为：甲、丁；甲、乙。
三、读数题（本大题共1小题，每空1分，共4分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上解答。
18．（4分）在长度和时间的测量这一课的学习中小南同学完成了如下实验：
（1）如图甲，刻度尺的分度值为 　1mm　，小南用刻度尺和三角板测得圆形物体的直径 　1.10　cm；
（2）如图乙所示，秒表的读数为 　337.5　s。

【答案】（1）1mm；1.10；（2）337.5。
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：
（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与5.10cm对齐；
（2）由图可知，小表盘的分度值是0.5min，偏过3.5min，指针在37.5s。
故答案为：（1）6mm；1.10。
四、实验与探究题（本大题共3小题，第18题8分，第19题8分，第20题8分，共24分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作图和解答，答题中需要文字说明的应简明扼要。
19．（8分）某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1
C．用铜丝的长度L除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是　A　，错误的步骤是　C　，将错误的步骤改为　用细铜丝线圈的长度L1除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d＝　。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是　DBEC或DEBC　。
（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？　AB　
A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．读数时由于粗心，小数点记错位置。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。
（2）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。
【解答】解：
（1）正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L。
由以上可知，没有必要的步骤是A，应改为：用细铜丝线圈的长度L1除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d＝。
（2）故合理的顺序为：DEBC或DBEC；
（3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的
A、人在绕线的时候，造成松紧程度不同，故A符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，故B符合题意；
C、读数时由于粗心，属于测量错误。
故选AB。
故答案为：（1）A；C；用细铜丝线圈的长度L4除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d＝；（3）AB。
20．（8分）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花　将音叉的振动放大　，这种研究方法叫做 　转换法　（选填“控制变量法”“转换法”“类比法”）。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了　不能　（选填“能”或“不能”）传声。
（3）如图丙所示，在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水
①若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是 　瓶壁和水　（选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 　低　；
②若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是 　空气柱　（选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多；发出的声音的音调就越 　高　。
【答案】（1）将音叉的振动放大；转换法；（2）变小；不能；（3）①瓶壁和水；低；②空气柱；高。
【分析】（1）水花四溅可以将音叉的振动放大，这种方法叫转换法。
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（3）物体的长度越长，振动越慢，音调越低。
【解答】解：（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，水在本实验中起到的作用是音叉的振动放大。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，最后得出结论：真空不能传声。
（3）①若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越低。
②若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，盛水越多，振动越快。
故答案为：（1）将音叉的振动放大；转换法；不能；低；②空气柱；高。
21．（8分）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。

（1）该实验的原理是 　v＝　。
（2）小车在AC段平均速度vAC＝　0.03　m/s。
（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 　偏大　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）由实验看出，小车下滑过程中是在做 　变速　直线运动（选填“变速”或“匀速”），下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是图 　B　。

（5）小球在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1　＜　v2（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（6）实验完成后，学习小组分别得到了小车全程的运动速度v3，上半段路程的平均速度为v1和下半程的平均速度v2。根据学过的运动学知识可知道v1、v2、v3从大到小依次是：　v2＞v3＞v1　。
（7）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v3＝　　（用字母v1和v2表示）。
【答案】（1）v＝；（2）0.03；（3）偏大；（4）变速；B；（5）＜；（6）v2＞v3＞v1；（7）。
【分析】（1）该实验的原理是速度公式v＝；
（2）图中刻度尺分度值为1cm，据此算出AC段距离sAC，然后算出小车经过AC段所用时间tAC，利用速度公式计算出小车在AC段平均速度vAC；
（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则会导致计时开始偏晚，所测小车运动时间偏小，根据速度公式可知，距离一定时，所用时间越短，速度越大，据此判断所测AC段的平均速度变化情况；
（4）小车在斜面上的运动是速度越来越大的变速直线运动；
分别算出小车在AB段平均速度vAB和小车在BC段平均速度vBC，然后进行比较，得知小车做的是加速运动，据此选择正确图象；
（5）根据小球做匀加速运动分析经过tAC和AC中点速度的大小，从而得到速度关系；
（6）由于小车受到重力的作用，小车进行加速运动，速度越来越大，所以下半程速度最大，上半程速度最小；
（7）根据平均速度的定义和速度公式即可求解。
【解答】解：（1）该实验的原理是v＝；
（2）图中刻度尺分度值为1mm，因此AC段距离为：sAC＝10.0cm﹣5.0cm＝9.8cm＝0.09m；
小车经过AC段所用时间为：tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝3s；
小车在AC段平均速度为：
vAC＝＝＝0.03m/s；
（3）如果小车过了A点才开始计时，测量的时间会偏小一些，在路程不变时，测得的平均速度会偏大；
（4）AB段距离为：sAB＝10.4cm﹣6.0cm＝4.0cm；
小车经过AB段所用时间为：tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s；
小车在AB段平均速度为：vAB＝＝＝2.0cm/s；
BC段距离为：sBC＝6.6cm﹣1.0cm＝8.0cm；
小车经过BC段所用时间为：tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s；
小车在BC段平均速度为：vBC＝＝＝8.0cm/s，
因为vAB＜vBC，所以小车做的是加速运动，故图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是B；
（5）已知小球在下滑过程中做加速运动。即小球的速度越来越大，则到达时间tAC中点时未到达路程sAC中点，则v1＜v8；
（6）由于小车受到重力的作用，重力方向竖直向下，小车进行加速运动，所以下半程速度v2最大，上半程速度v1最小，故v5＞v3＞v1；
（7）设全程的路程为7s，则前半程所用时间t1＝，后半程用时t4＝，则全程的平均速度为v3＝＝＝。
故答案为：（1）v＝；（2）0.03；（4）变速；B；（6）v2＞v5＞v1；（7）。
五、综合题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明应简明扼要。
22．（9分）汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶600s
（1）该汽车在前600s行驶的路程是多少m？
（2）该汽车以20m/s的速度行驶了多少s？
（3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度是多少m/s？
【答案】（1）该汽车在前600s行驶的路程是4800m；
（2）该汽车以20m/s的速度行驶了200s；
（3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度是11m/s。
【分析】（1）知道该汽车在前600s行驶的速度，利用速度公式的变形公式求出汽车行驶的路程；
（2）知道该汽车以20m/s行驶的路程，利用速度公式的变形公式求出行驶的时间；
（3）求出整个测试过程的总路程和总时间，利用速度公式求出平均速度。
【解答】解：（1）由v＝可知1＝v1t7＝8m/s×600s＝4800m；
（2）由v＝可知2＝＝＝200s；
（3）整个测试过程的总路程：s＝s1+s5＝4800m+4000m＝8800m，行驶的总时间：t＝t1+t2＝600+200s＝800s，
汽车在这次整个测试过程中的平均速度：v＝＝＝11m/s。
答：（1）该汽车在前600s行驶的路程是4800m；
（2）该汽车以20m/s的速度行驶了200s；
（3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度是11m/s。
23．（9分）十一假期、爸爸开车送小明和爷爷去南昌西站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小明看到路旁的交通标志牌如图甲所示，此时汽车的速度表如图乙所示

车次
发车时间
到达时间
路程
G1386
南昌西（10：05）
上海虹桥（13：59）
741km
（1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是多少？
（2）G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是多少？
（3）若在列车行驶途中，列车以180km/h的速度完全通过一座长为1300m的大桥，用时30s

【答案】（1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是0.6h；
（2）列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是190km/h；
（3）该列车的长度是200m。
【分析】（1）由图甲可知从标志牌到南昌西站的路程；由图乙速度表的分度值和指针位置读出汽车的速度；根据速度公式求出汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间；
（2）由列车时刻表可知从南昌西站到上海虹桥站的路程和所用的时间，根据速度公式求出列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度；
（3）根据速度公式求出列车完全通过大桥所行驶的路程，列车的长度等于列车完全通过大桥所行驶的路程与大桥的长度之差。
【解答】解：（1）由图甲可知，从标志牌到南昌西站的路程：s1＝30km，
由图乙可知，汽车的速度v1＝50km/h，
由v＝可知2＝＝＝2.6h；
（2）由列车时刻表可知，从南昌西站到上海虹桥站的路程：s2＝741km，所用的时间：t4＝13：59﹣10：05＝3h54min＝3.8h，
列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度：v2＝＝＝190km/h；
（3）列车通过大桥的速度v6＝180km/h＝50m/s，
由v＝可知3＝v3t4＝50m/s×30s＝1500m，
列车的长度：L车＝s3﹣L桥＝1500m﹣1300m＝200m。
答：（1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是0.8h；
（2）列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是190km/h；
（3）该列车的长度是200m。