福建省厦门市湖里实验中学2023-2024学年九年级上学期阶段性练习化学试卷(月考)
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这是一份福建省厦门市湖里实验中学2023-2024学年九年级上学期阶段性练习化学试卷(月考),共6页。试卷主要包含了、单选题等内容,欢迎下载使用。
厦门市湖里实验中学2023-2024学年上学期独立练习九年级化学练习卷(考试时间:60分钟,满分:100分)一 、单选题(每题3分,共30分)1. 空气的成分中,体积分数最大的是( )A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. 各种元素在地壳里的含量(质量分数)如图,其中含量最多的元素是( )其他12.62 %A. 铁 B. 铝 C. 硅 D. 氧3.张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值,被采用为国际新标准.铈元素在元素周期表中的信息如右图,其相对原子质量为( )A.58 B. 82.1 C.140.1 D. 198.14.下列物质属于纯净物的是()①悬浮颗粒(粉尘) ②臭氧 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤可吸入颗粒物 ⑥二氧化硫⑦ 稀有气体 ⑧氮的氧化物(二氧化氮等)A ①②④⑥⑦ B ①②④⑤⑥⑧ C ④⑤⑥⑧ D ②③④⑥5.下列实验符合操作规范的是()A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 闻气味 D. 读取液体体积6.要量取3mL液体并加热,需使用的仪器有( )① 试管 ③烧杯 ③试管夹 ①酒精灯 含量筒 ⑥右棉网 ⑦胶头滴管 A.①③④⑤⑦ B ②④⑤⑥ C.①③④⑤ B.②④⑥⑦7. 甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插 人瓶中,观察到的现象依次为:甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺。 则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是( )A. 氧气、氮气、空气B. 氮气、空气、氧气C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、氧气、空气8. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是( )。A. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B. 元素周期表,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C. 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D. 在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变 1
书写的化学符号:①两个氧原子: O₂ (2)镁原子结构示意图: ③ 五氧化二磷的化学式: P₂O5; ④ 氧化铝中铝元素显+3价:Al2O3 ⑤ 一个氢氧根离子 OH 。其 中 正确的是( ) A.①②④ B.①③⑤ c.②③④ D.③④⑤10.蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄变化如图2所示,下列判断正确的是( )A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气^B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C. 蜡烛.熄灭后瓶内没有氧气D. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃炉图1 图2二、 填空题11 按要求回答问题(每空1分,共20分)(一),写出下列元素名称或元素符号:Cu ; He ; 硅 ; 氯 。(二)写出化学符号 Al 的含义:(1) ; (2) ;(3) 。(三)写出下列化学式的名称:(1)CO2 ; (2)NH₃ ; (3)Fe2O3 ;(四)写出对应的化学式或符号:( 1 ) 水 ; (2)干冰 ; (3)三氧化硫 (4)氧化汞 ; (5)碳酸 ; (6)碳酸钠 ;(7)氯化银 ; (8)氢氧化铝 ;(9)硝酸根离子 ; (10)铵根离子 。12、(5分)氟化钠是某些牙膏的添加剂,能有效预防龋齿。图1是氟元素在周期表中的相关信息及5种粒子的结构示意图。
B
C
D
E
F
图1( 1 ) 图E 为镁原子结构示意图,在化学反应中镁原子易 (填“失”或“得”)电子。(2)用化学符号表示:①镁离子 ② 2个镁原子 (3)C、D、E、F 中,化学性质最稳定的是 (填标号)。( 4 ) 图B为钠原子结构示意图,含氟牙膏中存在化合物Na₂FPO₃, 已知P为+5价,则F的化合价为 2
13(6分).阅读下面科普短文保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性,能调节被保鲜品周围O₂ 和 H₂O 的含量,从而起到保鲜作用。目前市场上常见的保鲜膜主要是聚乙烯保鲜膜,它是以石海中提炼出的乙烯 (C2H4) 为 主要原料制成的,不易降解,用从海藻中提取的海藻酸钠制成的保鲜膜具有良好的可降解性。在可降解测试中,海藻酸钠保鲜膜20天后基本降解完毕,而聚乙烯保鲜膜基本没有变化。科研人员以4℃环境下储藏的鲜切西瓜为样品,测试了海藻酸钠保鲜膜对西瓜品质的影响 研究其保鲜效果。其中,用海藻酸钠保鲜膜和聚乙烯保鲜膜分别包裹的西瓜,储藏期间 微生物生长的情况如图(纵坐标数值越大,代表微生物数量越多);用海藻酸钠保鲜膜包裹的100g 西瓜每天减少的质量见表1。表1 100g 西瓜每天减少的质量 测定时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天质量/g3.52.73.12.42.51.5目前,科研人员还在致力于海藻酸钠保鲜膜性能改进的研究,以推进其在食品保鲜中的实际应用。(原文作者王琦琦、康顺等,有删改)依据文章内容回答下列问题。(1)C2H4 中 C、H 原子的个数比为 。(2)海藻酸钠由钠、碳、氢、氧四种元素组成,其中属于金属元素的是 (3)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)① 保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性。 ② 海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。 ( 4 ) 表 1 中,“3.5”表示 (5)微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因。图1数据可作为海藻酸钠保鲜 膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一,理由是 。
储存 时 间 / 天图 1
3
三、 实验与探究14. (4分)古古同学用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题: B C D E (1)写出图中标号①的仪器名称:。 (2)实验室常用上图B、D 装置制取氧气。 ① 检查装置的气密性:先将B 装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管 口 (填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B 装置肯定会漏气。 ② E 图所示的气体收集方法是 ,E 中的气体已收集满的现象是: 。15. (5分)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,小明进行如下的实验探究:【实验目的】探究鳔内气体体积和成分【查阅资料】这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(能溶于水)和氮气【实验方法】鳔(1)小明设计了两种方法测量鳔内气体的总体积:方法一:用医用注射器直接抽取鳔内气体,测量其体积;方法二:在水下刺破鳏,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右上图)。你认为上述两种方法中更合理的是(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。 实验方法 4
16. (每空1分,共8分)化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究,请完成相关
内容
一
图二
图三
图四
实验方法实验现象实验结论用小刀切下一块蜡烛,投入水里如图一 将木条横放在火焰处,(如图二)3秒后取下,观察 木条靠外焰处最焦黑。 蜡 烛 的 , 温度最高火焰上方罩一个干冷的烧杯 (如图三) 火焰上方军内壁涂有石灰水的 烧杯(如图三) 蜡烛熄灭后,迅速用燃着的木条 靠近白烟(如图四) 白烟具有 性17. (每空2分,共8分)某学习小组对“呼出的气体与吸入空气中气体成分的含量有什么不 同”进行科学探究。【资料】对下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表 气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9(1)分析上述对照表的数据,你能得出的结论是: 【实验】该学习小组设计了简单的实验方案,验证,其主要操作步骤如下图所示步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 实验步骤验证依据(描述实验现象)步 骤 一 : 收集呼出气体步骤二根据 判断CO₂含量不同步骤三根据 判断O₂含量不同步骤四根据 判断含水量不同 5
18. (14分)以下四个实验装置可用于“测定空气中氧气的含量”,请认真分析,回答下列问题。
A
B
C
D
(1)拉瓦锡用装置 (填写字母)定量研究了空气的成分,曲颈甑中所放的药品 是 。人们沿着科学家的足迹,对反应物进行了优化,分别用铜粉、磷等物质进行实验,其原理都是采用 (填“物理”或“化学”)方法从而达到了实验目的。 (2)装置 B 进行实验时,实验中观察到红磷燃烧 ,待红磷熄灭 并冷却至室温后打开止水夹,观察到的现象是水沿导管进入及其瓶中,进入水的体积约占 ,写出该反应的化学符号表达式 。 (3)装置C、D 的实验药品都用到了铜粉,实验过程中,需要不断推拉注射器活塞的装 置是 (填写实验序号),这样做的目的是 ,利用此装置进行实验,测得的实验结果偏小,可能的原因是 (答一条即可)。 ( 4 ) 用D 装置(试管容积为40mL) 进行实验,试管内观察到的现象是 反应结束后,待装置冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞从10mL 刻度处缓慢移动至 mL 刻度处停止(误差忽略不计)。 (5)若装置 D 中改用容积为100mL 试管且不使用夹弹簧夹,其它操作都不变,为确保实验成功,则加热前注射器活塞前沿至少应调整到 mL 刻度处(填整数)。 (6)经过比较分析, D 装置比 B 装置更好,则装置 D 具有的优点是 (写一条)。 6
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