语文中国石拱桥教学ppt课件

这是一份语文中国石拱桥教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了文体知识，读音释义，整体把握，二解说明之法，三理说明之序，四筑结构之桥，品味说明语言等内容，欢迎下载使用。
在很多年以前，有一个10岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座文德桥，上面站满了人。突然间，文德桥被压塌了，许多人掉在水里。这位少年看在眼里，记在心里，发誓长大后当一名桥梁专家，把桥修建得坚固耐用。后来，这位少年果真成长为我国著名的桥梁专家，并设计了我国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；再后来，他又设计了武汉长江大桥。他就是茅以昇，今天，我们就来学习他所写的说明文——《中国石拱桥》。
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。晚年，编写了《中国桥梁史》。
文体知识
说明文：说明事物的状态、性质、功能的文体叫做事物说明文；阐明事理的文体叫做事理说明文。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。 说明文的结构包括：总分总、总分、分总、并列、递进。 常见的说明顺序有三种：①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序
常见说明方法及其作用：①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。⑤分类别：使说明有条理性（条理清楚）。⑥作诠释：使说明通俗易懂。⑦摹状貌：使说明更具体形象。⑧下定义：科学准确地揭示事物的特征或事理。⑨列图表：使说明直观简明（一目了然）。⑩引用：有说服力。
读音释义
拱桥(gǒng)　弧形(hú)　郦道元(lì) 惟妙惟肖(xià) 洨河(xiá) 饮涧(jiàn) 桥墩(dūn)①古朴：朴素而有古代的风格。②惟妙惟肖(xià)：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。③巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，同类。④匀称(chèn)：均匀，比例和谐。⑤交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。⑥推崇：十分推重。⑦胜景：优美的风景。
（一）点说明之对象 题目解读：“中国”限制了对象范围，“石拱”限制了桥的类别。 题目点明说明对象
1、作者在介绍中国石拱桥的时候，主要抓住什么特征来说明的？
2、作者又是怎样说明中国石拱桥的三个特征的？ 以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法，具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。
赵州桥(独拱石桥)的四个特征：(1)只有一个弓形大拱——最长、无陡坡；(2)拱肩上各有两个小拱——省料、防洪、美观；(3)28道拱圈拼成大拱——独立承重；(4)结构匀称：环境和谐——初月出云，长虹饮涧。
卢沟桥(联拱石桥)的特点：(1)十一个石拱联成整体，坚固；(2)桥面用石板铺砌成，平坦；(3)石栏上雕刻有狮子，美观。
中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
(1)打比方：如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比方，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。（2）举例子 如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。 作用：列举江东桥，具体有力地说明了我国古代劳动人民的勤劳和智慧（我国古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。）
(3)列数字： 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 作用：运用确凿的数据，具体准确地说明了卢沟桥的规模，给人以鲜明而深刻的印象。(4)作比较： 如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
(5)引资料： 如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等，这些引用增强了文章的说明和感染力。（6）分类别： 赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”作用：分类说明，条理清晰地说明了赵州桥的特点，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 （7）摹状貌： 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。作用：运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
1、本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 开头两段写一般石拱桥形式优美和结构坚固的特点，既吸引读者，又为下文写中国石拱桥作铺垫。这是由一般到特殊的逻辑顺序。2、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“不但”“而且”能否删去？“形式优美”和“结构坚固”能否调整顺序？ “不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间就由递进关系变成了并列关系。不能调整顺序，先说外观，再说功能，符合人们的认识规律；并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，二者是递进关系。
理清本文的层次结构，说说本文的结构方式是怎样的？第一部分(1-2)：总述石拱桥的特点。第二部分(3-9)：说明中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。第三部分(10)：简述我国当代桥梁事业的飞跃发展。 结构方式：总分总。
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词去掉行吗？)  不行，因为“比较”表程度，起限制作用，表明石拱桥在世界桥梁史上出现得“早”的程度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。 如果去掉，则太绝对，与事实不符。“比较”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？)  “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性，这样这三个词语更能体现说明文语言的准确性、严密性、科学性。 
4．(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”有什么表达效果？) “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。5．①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。②(卢沟桥)桥宽约8米。(两句对比，你发现了什么？) 两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0.01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这体现了作者实事求是的写作态度。