江苏省扬州市江都区八校2023-2024学年九年级上学期10月检测历史试卷（月考）

这是一份江苏省扬州市江都区八校2023-2024学年九年级上学期10月检测历史试卷（月考），文件包含九年级历史109新版docx、九年级历史参考答案109docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
九年级历史参考答案10.9 一、单项选择题（本题共25题，每题1分，共25分） 题号12345678910答案BBCADBBCBD题号11121314151617181920答案ADCCCAADDA题号2122232425     答案DDBCB     26.（9分）（1）伯里克利改革；（1分）公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；实行公职薪给制；设立陪审团制度。（任意两点2分）雅典民主政治发展到高峰（1分）（2）背景：国内：日本社会矛盾尖锐；国际：中国唐朝的强盛和新罗的崛起的刺激。（任意一点1分）结果：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（1分）（3）日本善于学习，长于模仿；拜占庭帝国封闭保守（2分）启示：不断学习创新是一个国家保持活力和竞争力的必要条件（1分）（意思对即可）（8分）（1）方式：暴力冲突、和平交往（2分）影响：都促进了不同地区文化的交流。（1分）（2）观点：文明交流互鉴推动社会进步（1分）论述：亚历山大东征推广希腊文化，在东方建立了多座以自己名字命名的希腊化城市，开启了历史上的希腊化时代，客观上促进文明的传播和交流。（2分）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（1分）阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“”“阿拉伯数字”阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（1分）总之，文明交流互鉴推动社会进步。评分标准：一等（4-5分）史实与观点相符合，运用两个及以上史实加以论证且清晰到位。二等（3-4分）史实与观点相符合，能够做到史论结合。三等（1-2分）史实与观点相符合，能够史论结合不充分。四等（0分）史实与观点不符合。 28.（8分）（1）13世纪  16世纪 （2分）（2）“新的生产关系和生产方式”是指雇佣的生产关系和分工协作的生产方式。（1分）意义：是西欧资本主义萌芽的重要标志。（1分）（3）区别：从剥削方式：雇佣剥削；从经营特征：面向市场（2分）   实质：资本主义性质的生产方式。（1分）（4）由封建社会向资本主义社会过渡。（1分）